7的乘法口诀---金新新主备_第1页
7的乘法口诀---金新新主备_第2页
7的乘法口诀---金新新主备_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、7的乘法口诀学案一、学习内容人教版数学二上第六单元P72。二、教材与学情分析乘法口诀是数学最基础的知识之一, 对今后的计算具有重要的作用, 务必熟练掌握。本 单元的教学内容有:7的乘法口诀、8的乘法口诀、9的乘法口诀、乘法口诀表以及用 79 的乘法口诀解决简单的实际问题。“7的乘法口诀”是本单元的起始课,是学生学习了26的乘法口诀的基础上进行学习的。在学生初步了解乘法意义的基础上,理解“求几个几是多少”可以写成乘法算式,再根据乘法算式推导出乘法口诀。这是一节非常传统的计算课,为后面学习8和9的口诀作铺垫。学生对编口诀的过程已不陌生,通过26的乘法口诀的学习,学生已具备自编口诀的经验,有自己的思

2、考方法。关键是熟悉和理解口诀,运用口诀进行计算,并解决实际问题。7的乘法口诀一共有七句,量多且数字较大,熟记口诀并不容易。运用口诀进行计算时易混 淆。教材在编排上展示了一系列“七巧板”拼成的图案,利用“图案个数”的“块数”的关 系,让学生经历编制口诀的过程。在编排上突出了数学与生活的关系。根据以往经验,本人 发现有的学生对七巧板比较陌生。而小朋友对“白雪公主”的故事比较熟悉,用它来引入, 更容易吸引学生的注意力。本人按照“编制一一熟记一一运用一一提升”的思路开展教学。 分为四大步骤:1、创设情境,引入新课。2、探索口诀。3、练习设计。4、拓展提升。三、学习目标1、让学生经历编写 7的乘法口诀的

3、过程,加深学生对口诀的记忆和理解。2、使学生熟记7的乘法口诀,会用口诀计算乘法。3、学生能应用所学知识解决一些简单的数学问题,培养他们用数学的情感和态度,增 强他们学习数学的兴趣。四、核心学习任务创编、熟记7的乘法口诀五、重点、难点1、使学生理解7的乘法口诀的来源和意义。2、计算和应用。六、导学单、学习单、预学单等七、学导过程活动环节活动意图学的活动(学生活动内容,利用的“支架” 和活动形式)导学策略创设情境, 引入新课用“白雪公主”的故事引入,1看图片,听取老师的介绍。2、帮助公主计算一共有多少块1.分别出示白雪公 主、7个小矮人、七巧 板图片,并做简单介吸引学生的注 意力。利用七 巧板作为

4、生日 礼物为自编口 诀提供支架。拼板。绍。2、旁听学生的想法, 并随机出示加法、乘 法算式。3、揭示课题。探索口诀让学生经历自1根据七巧板,自己创编7的1、教师巡视学生的创编口诀的过乘法口诀。编活动。选取典型错程,加深学生2、汇报创编结果。例,比如用数字写口的记忆。通过3、观察7句口诀,寻找并汇报诀的,或者少写了展示学生的劳规律。“十”字的。动成果,达到4、根据发现的规律,快速记忆2、旁听学生的汇报。全班交流的目口诀。提醒学生书写注意事的。在对口令项。的过程中体现3、旁听学生对规律的师生、牛牛合汇报。作的精神。4、旁听学生对口诀的背诵。练习设计1看教师出示的西游记图片,读1、利用西游记,展示一读常见的两句口诀。常见的两句口诀。2、思考对难记口诀的记忆方法,2、旁听学生对难记口并汇报。诀的记忆方法,并归3、师生、生生玩对口令游戏。纳方法。4、抢答游戏。5、根据故事想口诀,并列式。6、旁听教师对古代中医的介绍, 并口答得数。7、思考自己处于哪一个时期? 妈妈处于哪一个时期?8用7的口诀解决生活中的其 他问题。3、对口令游戏。4、抢答游戏。5、出示古诗,旁听学 生的列式。6、出示我国古代中医中7和女性的关系。7、出示生活中的问

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论