建筑构造教案

1、建筑构造教案授课教案】广东南方职业学院授课教案课程名称：建筑结构总 学 分：工程造价2013 级 总 学 时：任课教师：系（部）：授课专业：职称： 授课班级：20142015学年第广东南方职业学院授课教案1广东南方职业学院授课教案2广东南方职业学院授课教案3广东南方职业学院授课教案4【篇二：建筑构造教案】第一章 构造概述（1 、 2 课时）教学目标：让学生掌握建筑构造知识教学重点：构造组成教学难点：构造组成教学方法：启发式教具：挂图新授：1. 建筑 人们从事生产、生活和活动的房屋和场所。2. 建筑学专门研究建筑物的设计与建造的一门科学。3. 建筑物工程技术产物，是科学技术和文化艺术的综合体。4

2、. 建筑设计 确定建筑物的建筑风格、建筑功能及空间尺度，决定建筑物的使用价值。1.民用建筑及结构的分类一 . 建筑分类1. 居住建筑住宅、公寓、宿舍等。2. 公共建筑人们从事政治经济、文化娱乐、生活服务等公共事业的活动中心，具有较强的功能性、观赏性、科学性、艺术性。根据使用性质和功能不同，公共建筑具体可划分为18 类（略）。3. 层数的划分低层建筑一一13层多层建筑一一46层中高层建筑一一79层（9层以上设电梯）高层建筑1030层，h24m超高层建筑 40层，h 100m4. 超高层建筑应用举例：将于 2008 年竣工。（ 2）目前世界最高的建筑是位于马来西亚吉隆坡高度达452 米、95 层的

3、双子塔，而中国台北正在建造高度超过480 米的金融大厦，中国香港也准备上马新的摩天大楼，高度尚未确定。据统计，世界排名前10 位的摩天楼，亚洲占了6 幢，而中国大陆及港台就占了4 幢。（ 3）美国东部地区时间2001 年 9 月 11 日上午 8 时 50 分和 9 时08 分，被劫持的美洲航空公司2 架大型客机先后撞向美国纽约世界贸易中心大楼北楼和南楼，引起世贸中心两座主楼相继坍塌，造成重大人员伤亡，给人们留下难以抹去的伤痛。位于纽约曼哈顿闹市区南端的世界贸易中心，是美国纽约市最高、楼层最多的标志性现代化建筑群。大楼于1966 年开工，历时7 年，1973 年竣工。它由5 幢建筑物组成，其主

4、楼呈双塔形，塔柱边宽63.5 米，以 110 层、 411 米的高度作为摩天巨人而占据世界建筑史前列。大楼采用钢结构，用钢7 万 8 千吨，楼的外围有密置的钢柱，墙面由铝板和玻璃窗组成，有“世界之窗”之称。大楼有84 万平方米的办公面积，可容纳5 万名工作人员。（ 4）巴黎埃菲尔铁塔1887 年 1 月 26 日动工，1889 年 5 月 15 日开放，距今已有100 多年的历史。埃菲尔铁塔占地一公顷，除了四个脚是用钢筋水泥之外，塔身全都用钢铁构成，总重量7000 吨。塔分三层，第一层高57 米，第二层115 米，第三层274 米。除了第三层平台没有缝隙外，其他部分全是透空的。从塔座到塔顶共1

5、711 级阶梯，每一层都设有酒吧和饭馆，供游客在此小憩，领略独具风采的巴黎市区全景：每逢晴空万里，这里可以看到远达70 公里之内的景色。上海金茂大厦一一 中华第一高楼。地下3 层，地上88 层，高度420.5m 。中国第一、世界第三，投资5.4 亿美元。中天广场 广州天河体育中心。地下2 层，地上80 层，高度321.9m 。二 . 构造组成1. 承重构件（ 1 ）基础 埋在自然地面以下，承受房屋的全部荷载，并将其荷载传递给大地。基础应坚固、稳定。（ 2）承重墙 承受由房屋各楼层和屋盖传来的荷载，并传给基础或其他承重构件。（ 3）楼地面 楼层 承受各楼层水平分布荷载，分隔构件。地面层 承受首层

6、水平分布荷载，防潮，隔湿。（ 4）梁、柱 （略）2. 围护、分隔、联系构件（ 1 ）内外墙体 保温、隔热、防潮、防水、防火、隔声等。（ 2）楼梯垂直交通设施，承受人流的荷载。（ 3）门窗采光、通风、供人们进出、围护、分隔等作用。3. 装饰构件作用：美化房屋建筑类型：铝合金、工程塑料、雨阳篷、木地板、瓷砖、大理石等。三 . 结构类型1 .根据材料分（ 1 ）钢结构 用于大跨度屋盖体系、工业厂房结构、吊车梁等。（ 2）钢混凝土结构 耐久性、整体性、可塑性好、价格低、应用广泛。（ 3）混合结构 两种或两种以上材料组成的结构，应用于中、小民用建筑。（ 4）木结构2 . 根据受力和构造特点分（ 1 ）承

7、重墙结构 材料为砌体或钢筋混凝土墙板，称为“砖混结构 ” ，应用于7 层以下的住宅。（ 2）框架结构 由钢混凝土横梁和立柱组成，内部空间大，布置灵活。（ 3）剪力墙式结构* 概念 在框架结构中横向或纵向布置与房屋同高、同宽的钢混凝土墙体，以承受水平方向的荷载，此墙体即为“剪力墙 ”。* 框架 剪力墙结构框架承受垂直荷载，剪力墙承受水平荷载。* 剪力墙式结构结构的垂直和水平荷载均由剪力墙承担，此即为剪力墙式结构。（ 4）筒式结构当剪力墙式结构的平面尺寸较小而其高度较大时，纵向、横向尺寸相近，便形成了筒式结构，常用于高层建筑。（ 5）大跨度空间结构 网架结构、悬索结构、壳体结构等，应用于具有特殊形

8、体或空间要求的建筑中。训练：围护、分隔、联系构件总结：建筑分类检测：根据受力和构造特点分作业：承重墙结构2. 民用建筑等级划分教学目标：让学生掌握民用建筑等级划分教学重点：耐火极限教学难点：耐火极限教学方法：启发式教具：挂图、多媒体新授：一 . 根据重要性及使用要求划分特等、甲等、乙等、丙等、丁等（表1 1 ）二 .根据防火性能划分1. 燃烧性能 建筑物的主要构件，在明火或高温作用下，燃烧与否以及燃烧的难易。（ 1 ）非燃烧体 在空气中受到火烧或高温作用时，不起火、不微燃、不碳化的材料，如：石、砖、混凝土等。（ 2）难燃烧体 难起火、难微燃、难碳化。如沥青混凝土、水泥刨花板等。（ 3）燃烧体

9、在空气中受到火烧或高温作用时，立即起火燃烧或微燃。2. 耐火极限 指建筑构件遇火后能支持的时间，建筑构件达到下述三个状态下，即达到耐火极限：三 . 根据耐久年限划分一级、二级、三级、四级。训练：燃烧性能总结：建筑分类检测：耐火极限作业：耐久年限3. 民用建筑构造的设计原则与影响因素教学目标：让学生掌握影响建筑构造的因素教学重点：设计原则教学难点：设计原则教学方法：启发式教具：挂图、多媒体新授：一 . 构造与设计的关系主要研究建筑物各组成部分的组合原理和组成方法。二 . 设计原则1. 满足建筑物的使用要求；2. 有利于结构安全；3. 方便施工、适应建筑工业化；4. 经济节约。三 . 影响因素1.

10、 荷载因素 荷载是作用在建筑物上的外力，包括自重和使用过程中可能发生的所有外力。2. 自然因素包括房屋使用期内所处的自然条件和气候条件，如日照、风、雨、雪、冰冻、地下水等。3. 使用因素建筑物在其使用过程中，产生诸如机械振动、噪音、火灾等不利于正常使用的干扰因素。【篇三：建筑结构教案1 】第一章 绪 论1.1 建筑物中结构的概念及功能为了成功地想象和设计一个建筑或建筑物中的结构，必须首先弄清它的功能和它得以存在的原因。在这两个问题上，结构和建筑的作用是分不开的。结构永远是建筑物的基本部分。无论古代人为自己或家庭建造简单的掩蔽物，还是现代人建造可以容纳成百上千人在那里生产、贸易、娱乐的大空间，都

11、必须用一定的材料，建造成具有足够抵抗能力的空间骨架，抵御自然界可能发生的各种作用力，为人类的需要服务。这种骨架就是结构。一、 在土木工程中，结构的主要作用可分成四方面:1 、形成人类活动的空间。这个作用可以由水平方向的结构构件：板（平板、曲面板 ）、梁（直梁、曲梁）、珩架、网架等组成。和竖直方向的结构构件：柱、墙、基础等组成。2 、为人群和车辆提供通道。这个作用同样可以用以上那些构件组成的桥梁结构来获得。3 、抵御自然界可能发生的各种作用力。4 、构成为其它专门用途服务的空间。这个作用可以用排除废气的烟囱、储存液体的油罐以及水池等特殊结构来获得。二、建筑结构的类型有，1 、以组成建筑结构的主要

12、建筑材料划分: 钢筋混凝土结构、钢结构、砌体 （包括砖、砌块、石等）结构、木结构、塑料结构、薄膜充气结构等。2 、以组成建筑结构的主体结构型式划分: 砌体结构、框架结构、框剪结构、筒体结构、拱结构、网架结构、空间薄壁（包括折板）结构、钢索结构、舱体结构等。3 、以组成建筑结构的体型划分: 单层结构（多用于单层工业厂房、食堂等）、多层结构（一般29 层 ）、高层结构（一般 10 层以上）、中大跨结构（跨度大约在4050m 以上）。三、建筑结构的功能1 、具有良好的工作性能，为使用和美观需要服务结构所要解决的问题，首先表现为使骨架形成的空间能良好地服务于人类生活、生产的要求和人类对美观的需要。前者

13、是物质的，后者是精神的。这是结构之所以存在的根本目的。不同的使用和美观需要，要求有不同的建筑空间，以及采用与建筑空间相适应的结构型式，而合理的结构型式又必须与建筑使用和美观需要统一起来。因此，具有良好的工作性能，为使用和美观需要服务是建筑结构的第一功能。2 、具有抵抗力结构所要解决的问题，其次表现为结构要抵御自然界各种作用力（地心吸力、风力、地震力等），因而需要有抵抗力的功能。这是结构之所以存在的根本原因。在正确施工和正常使用条件下，要使结构具有能抵抗各种作用力的承载能力而不致发生破坏，这是结构的承载力问题，除承载力问题外，结构还需要其它的一些抵抗功能。例如：结构在各种自然力作用下不致失稳，不

14、致产生过大变形，具有耐久性，在偶然事件发生时结构仍能保持必须的整体稳定性等功能。3、合理利用材料结构的承载力问题，实质上是组成结构构件的材料的强度问题；结构的变形问题，实质上是组成结构构件的材料的应变问题。4 、连接构造问题、经济问题钢、木结构，零散的杆件组合成结构，应确保结构整体性、刚度。用最少的钱、最省的劳动力、最短的工期、最大限度地满足上述功能。1.2 建筑结构和建筑的关系一、一幢建筑物就好比一个人：1 它的规划就像人生活的环境，是由规划师负责的；2 它的布局和艺术处理相应于人的体型、容貌、气质，是由建筑师负责的；3 它的结构（建筑结构）好比人的骨骼和寿命，是由结构工程师负责的；4 它的

15、给排水、供热通风和电气等设施就如人的器官、神经，是由设备工程师负责的。这就像自然界完好地塑造人一样，在城市和地区规划基础上建造房屋，是建设单位、勘察单位、设计单位的各种设计工程师和施工单位全面协调合作的过程。建筑设计（选型、平、立、剖）时：（ 1 ）首先应该选择经济合理的结构方案（包括结构型式、体系、布置、施工方案）。（2）一个成功的建筑师必然具备有建筑结构的基础理论和基本知识为前提，“有了一定的技术知识，才能理解技术造型 ” 。才能设计出人们对房屋的基本要求，（实用、美观、经济）例如：位于法国巴黎的埃菲尔铁塔，1887 年使建，1889 年建成，是 19 世纪世界上最高的钢结构建筑，至今仍是

16、举世闻名的伟大工程。此塔的主持建造人工程师古斯塔夫. 埃菲尔（gustave eiffel ），在设计和建造中，不但他所运用的力学、结构学和美学的概念和思路是巧妙的、协调的、统一的，而且他所做的实际工作是大量的、细致的、精确的，在整个制作和安装工程中没有出过一起事故。澳大利亚悉尼歌剧院，始建于1957 年，原方案由丹麦建筑师爱德松设计，由于地处海峡，强大的风荷载作用于壳体开口所在的一面，产生巨大的倾覆力矩，并使壳体受拉。这显然是选错了结构型式，在加上壳形各异，既不利于现浇，也不利于预制。进而造成施工工艺的严重失误。所以1963 年不得不决定修改设计，改用预制的预应力三角拱。其拱身为很大的箱形截

17、面，施工时，在75 米直径的圆球面上割划出大小不同的三角瓣，作为十个壳体的曲面，以统一其曲率半径，获得统一的拱肋曲线，便于预制。该工程前后施工长达17年之久，最后于1963 年造成。造价超出预算造价的14 陪以上，最后的结构方案也是为了凑合已定艺术造型而迫不得才采用的办法。此例说明，作为一个建筑师，只有了解力学与结构原理、建筑材料和施工技术，才能选择经济合理的结构型式，并以此为前提，来体现建筑艺术，方能创作出理想的建筑设计。二、以上提出了建筑、结构的四个层次的关系:(1) 首先是合作(遇到矛盾，合作解决)，(2) 其次是结合(我了解你，你了解我)，(3)第三是融合(我中有你，你中有我)，(4)

18、最高级是统一(即是好建筑，又是好结构)。设计人员要做到统一，必须既是一个好建筑师，又是一个好结构工程师。当然不可能每个人都做到这一点，但却是努力的方向。在工程实践中，设计人员必须做到相互结合。可以肯定地说，一个好的建筑物的落成，必定是建筑师和结构工程师乃至设备工程师，施工工程师和谐结合的产物。三、 建筑设计人员要接受结构教育对一个建筑设计人员说，接受有关建筑结构方面的教育不是可有可无的事。结构修养是一个建筑师必须具备的素质，是衡量建筑师业务和学术水平的尺度之一，也必然是影响建筑师今后成就的一个重要因素。具备结构修养是对建筑设计人员进行结构知识教育的结果。结构教育体现在以下三方面:一的基本思想，

19、在用科学的方法解决建筑物设计中建筑和结构的技术问题，对建筑物的可靠3 、进行解决建筑结构问题的方法教育。四、建筑结构课程的任务和学习方法建筑结构课涉及多门课程，理论和实践性较强，学习中要抓住重点，理论 要联系实际，多想、多看、多问。学习重点：1 、基本构件：要学会基本构件的受力状态和受力性能。2 、学会结构布置，结构选型。1.3 建筑结构的特点与应用一、钢结构1 、建筑用钢建筑业常用的钢材类型有：线材（钢筋、钢丝、钢铰线）板材（薄、厚、压型钢板） 型材（热、冷加工成型的薄壁型钢） 管材（无缝、有缝）钢结构是用线材、板材、型材、管材，通过焊接、铆接、螺栓连接等方式组合成各种形式的截面，制造成各种钢结构。是主要的建筑结构之一。2 、钢结构的特点钢结构与其它材料相比有如下一些特点：（1 ）钢材的强度高，塑性和韧性好；（2） 材质均匀，各向同性；（3） 钢结构的可焊性好；（4） 钢结构制造、安装的工业化程度高；（5） 钢结构的质量轻。缺点：（1 ）钢材的耐腐蚀性能差；（2）耐火性能差；3 、钢结构的应用（1 ）大跨、大空间结