优秀工作总结范文：学校信息技术设备总结

1、学校信息技术设备总结靳家堡中学2009年6月信息化工作总结不可否认，当今学校的发展与学校信息化建设息息相关，因此， 我们学校从领导到老师都十分重视信息化建设。这一年里，我校的信息化工作有收获的成果，也有做的不足之处。现将这一年的 工作总结如下。一、教育信息化组织机构及相关工作的开展年初，我校成立了以校长为首的信息化工作领导小组，在领导小组的指导下，我们制定了学校的信息化工作计划，制定了教育信息化管理的各项规章制度， 并遵照其严格执行，形成了良好的教 育信息化管理的模式。同时，学校制定了合理的奖励措施，激励 教师和学生们积极参加各种信息化评比活动。二、信息化设备管理与使用1、我校信息化设备使用情

2、况良好。各类设备分配合理，专岗专用，无闲置设备。在使用过程中出现的损坏和故障，未过保的设 备与公司联系进行维修；过保的视情况，能够自行维修的，及时 修理，无法修理的或报信息中心或报损。 从而保证了学校教育教 学工作的正常开展。2、各类信息化设备及时上帐、归档，并详细注明设备的使用科室、使用人，保证每一台设备来源去处都有记录。3、主控机房、学生机房、教师办公室等电脑比较集中的房间都 安装了空调，保证了室内温度、湿度能够达到标准要求。我校为了解决平房灰尘过多的弊端， 重新安装了塑钢门窗，为设备的正 常运行提供了良好的环境。4、我校共有服务器5台，计算机100余台。服务器用途明确， 安排合理，无闲置

3、状况。所有计算机都安装了信息中心提供的瑞 星网络版杀毒软件、安装了绿坝过滤软件，为教师、学生安全、 正常的使用提供了保障。三、信息技术应用与科研1、学校的网站由专人负责，及时更新、管理，合理使用，起到 了很好的宣传学校的作用。2、 我校所有教师按照上级要求，ioo%i册了延庆教师研修网， 并建立、加入了相关的协作组。利用教师研修网这个平台，学校 通过协作组进行学校的校本培训、教研交流等活动。各个一线教 师积极参加校内协作组的各种活动，并利用县教研员建立的协作 组与其他学校的教师交流研讨， 促进了教师的自身发展。利用教 师研修网这个平台，加速了教师之间的资源交流， 丰富了我校的 教学资源库。3、

4、cmis及ic卡工作由专人负责，保质保量、按时完成各项应 用数据的填充、上报、同步、数据备份等工作，并及时为学生补 卡、制卡，保障了学生的正常使用。4、我校教师积极使用北京市教育资源网，资源卡激活率达到 100%并能积极参加网站上组织的各种活动。5、电教器材专人维护，保证了电教器材的正常使用。同时，录制了大量的课堂实录，为教育教学留下了宝贵的资料。 为了更好 的宣传学校，还制作了学校工作的宣传片，展示了学校的风采。四、信息技术培训与信息技术能力学校在年初制定的校本培训计划中，信息技术培训是一个重要内 容。针对我校教师的信息技术水平程度和教育教学的需要，我校有选择的制定了培训内容，思想汇报专题并

5、固定时间按时培训， 使教师的信息技术水平有了显著提高。除了校本培训，老师们还积极参加县信息中心组织的各项培训活动，并都坚持自主学习， 也有效的促进了自身信息技术能力的提高。五、不足之处1、教育信息化科研工作开展的不够，在信息技术与学科整合上 还有待于积极探索、研究。2、在资源网使用上，大多数的老师还局限于使用，对于自创资源的上传还是个空白。3、学校网站的建设还有待于提高。4、由于信息技术能力的欠缺，教师和学生的电脑作品制作水平 不高，缺乏高水平的电脑作品，今后在信息技术能力培训上还要 多下工夫。总之，学校信息化工作是一个重要、长期的工作，在今后的工作 中，我们还要把工作做得更细、更全、更好，使

6、其真正成为学校教育教 学工作的后勤保障，给学校的教育教学工作以强有力的支持。篇二：2015年度学校教育技术装备工作总结2015年度学校电教、装备工作总结为了切实加强学校教育技术装备管理和使用，进一步提高教育技术装备的应用水平，充分发挥课程资源在深入推进课程改革和全 面实施素质教育中的作用， 全面提高教育教学质量，根据教育局 工作部署，在区教育装备中心的直接指导下，按照教育局关于 进一步加强全市教育装备工作的意见 的要求，对照省I类配备 标准，逐步添置和完善了教育技术装备，并且加强管理和使用， 全面加强教育技术装备与学科的整合，使之合理高效使用，全面 提升学校的教育装备水准和应用水平，现将我校对

7、教育技术装 备的管理和使用情况总结如下。一、加强教育技术装备建设，规范我校教育技术装备管理机制 学校建立了以校长为组长、范文写作教导主任为副组长的校教育 技术装备工作领导小组，教育技术装备工作由专人分管， 有实验 教学领导机构，教导处分管实验室、计算机室、信息技术、图书 馆和其它专用教室，总务主任做好后勤保障工作。 同时我校建立 健全各项规章制度，落实各个岗位的责任分工， 使教育装备管理 更趋规范化、科学化、合理化、人性化。如学校有：普通教室多 媒体管理使用制度、计算机使用管理制度、理化生实验室管理制度、学生机房管理制度、音、美、劳专用教室管理制度、教师办 公电脑管理制度等。在平时的工作中，学

8、校每周召开领导会议， 研究和部署我校的教育技术装备工作， 检查交流在工作中的不足 和存在的问题，及时督促相关人员按规范要求工作，确保了我校教育技术装备工作有序、有效开展。二、细化教育技术工作管理，推进我校教育技术装备工作1、加强实验室工作管理，提高学生实验动手能力。新课程要求更好的培养学生的实践能力。 改革实验类型，充分利 用好实验室的使用效能，培养学生的观察水平、动手能力和探究 意识，是我们的目的。(1) 、专人负责，明确职责我校现有专职实验教师3人，学历本科全部达标，其中一名为高 级教师二人为一级教师。他们专门负责物理、化学、生物等课程 的实验仪器保养、最全面的范文参考写作网站维修等工作。

9、学校 要求相关教师和实验员能按课标， 教材内容及实验要求和演示要 求上好每节实验课，演示实验开出率达到100%，分组实验开出率达到85%以上，提高了学生的实验能力。各种演示实验、学 生实验报告、仪器使用等资料齐备。(2) 、制定制度，科学管理各室均有完善的管理规章制度，建立了实验教学登记表 、学 生实验报告单、实验通知单仪器报损维修表册、仪器借 还登记表、总帐明细帐等实验教学及教学仪器管理的有 关帐册，还建立了学生实验规则、实验室管理制度、实验 教师岗位职责等规范管理。(3) 、加强检查，做好资料积累每个学期校长召开实验室工作会议，根据上级要求布置工作， 落实了安全防范、卫生保洁等各项措施，同

10、时加强检查，确保各项 工作做细做实。做好了各类资料的记载、积累。做到各室有总帐、 明细帐，做到柜有柜签，物有标签，仪器分类存放，整齐规范， 做到定期保养，损坏及时维修。期末按照学校制定的实验室工作 岗位考核要求进行考核。并将考核结果纳入教师岗位考核之中。2、加强信息技术与学科整合，优化教学效益(1) 、优化电教设备运用加强教育教学研究，促进信息技术与课程整合， 有序开展信息技 术与学科课程整合研究的教学研讨活动，学校要求50周岁以下的老师都必须学会使用多媒体上课， 学校每年定期开展信息技术 教研活动，做好教师教育技术能力考核， 组织师生参加各级信息 技术应用评比活动。目前班级多媒体使用要求、

11、网络教室使用规 定明确，落实到位，硬件设备使用情况稳定、效果优良；学校严 格按照信息技术教育教材要求开足课时，学生上机操作课时符合 课程标准和教学大纲要求。 能够充分利用多媒体教室、 软件制作 室进行授课和备课，使用有计划、有记录。定期对设备进行检查 和维护，软件应用适当，防止有害信息传播。对每天多媒体课进 行网上登记，作为期末在教师信息化岗位考核之一。(2) 、健全学校网络建设我校校园网有专人负责管理和维护，不断扩充校园网版块内容， 增加师生喜闻乐见的信息， 并为学校管理工作服务，学校现有办 公系统、逐步实现无纸化办公。为了更加方便学校管理，学校自 行研发了网上报修系统、 多媒体网上登记系统

12、、 工作登记系统等 系统。学校信息技术教研组组织相关人员收集、整合现有的各种电子音像教育资源及网络资源构建学校资源库，建立了学校独立的资源中心。每个教研组都建设自已网站和资源库，为学科教学提供了较大的帮助。学校网站先后被评为吴江市学校网站主页评 比一等奖、苏州市优秀教育网站评比一等奖。(3) 、开展丰富多样的电教活动学校每学期在校长室领导下，有教务处和信息技术教研组组织开 展全校教师课件比赛，组织教师积极参加各级各类整合课课件、 教案、教学设计等比赛。利用多媒体教材组织学生观看各类教育 专题影片，如地震预防常识教育、消防等安全教育等。如：电子 小报比赛、多媒体课件制作比赛、学科与信息化整合公开

13、课活动 等。多次组织教师多媒体课件制作比赛。进行微课制作等等。三、抓好教师的教育技术培训，全面提高教育教学质量。为切实提高教师的理论水平和实际操作能力，我校将教育技术培训作为教师继续教育的一项重要内容，先后举办了常规技术装备使用培训，特别是计算机操作培训、多媒体课件制作培训、多媒 体交互白板的使用培训。回顾过去的近一年里，在全校教职工和全体学生的共同努力下， 学校的现代化教育装备得到了较好的使用，教育技术装备工作得到了有效地开展，学校上下充分认识到拥有现代教育装备的重要 性，意识到教师课堂掌握教育现代技术的必须性，为学校发展的全面提升提供了动力，但其中还有许多工作有待于进一步完善和 改进，我们

14、将认真总结不足，学习先进的管理经验，使我校的现 代化设施发挥更大的效能。篇三：信息技术学科总结信息技术学科总结惘然之中，本学期又到了结束的时候了。回首本学期的工作，做小结如下：一. 教学工作态度按照学校领导的安排，本学期我担任了学校 4、5、6年级的信息 技术教学工作。在教学中我按照教学要求，按年级，分学生，根 据学生和学校的实际情况， 选择适合学生的内容进行上课。 在上 课前认真的完成课前的各项准备。如：设备的维护、素材的准备 和收集、软件的安装和调试、网络的正常运行，以及最为重要的： 教材的钻研，教案的设计和教法、学法的思考，研究。力求以为 佳的状态和环境来进行教学。二. 学生情况从教学情

15、况看起来，大部分学生对所教的知识技能有一定的了解 和掌握。高年级的学生能够按照课本以及教师的要求完成一些简 单的操作和任务。但是，完成的质量相对不高。大部分的学生都 没有举一反三的能力，都只有按部就班的进行操作，不但显得动 作较为生疏而且又没有什么创意。及个别的学生，甚至连文字的 输入都比较吃力。相比较而言，低年级的学生情况就要好上许多。已经初步的建立起了学生对信息技术学科的兴趣。并且让学生对信息技术的一些基础操作有了一定的了解和熟悉。中年级的学生正处于一种很关键的时期，迫切的需要加强对基础技能的训练。 如指法的训练，计算机操作思路的熟悉。三. 存在的问题1. 学生学习能力较弱，计算机操作能力

16、不强，学习时不喜欢动脑 思考。2. 学生的信息素养很差，对于计算机的一些基本理念和思路还没 有摸清。基础薄弱，学习起来显得比较吃力，且由于家中没有电 脑，知识技能的遗忘现象很明显。3. 大多数学生，不会利用教材进行学习。 只会在教师演示和手把 手的指挥下，进行被动的填鸭式的学习。4. 教师的教法和组织教学还存在一定的问题。 在教学时，不能够 很好的面对全体学生。总会有一些学生被忽略或者是放弃， 而没 有做好面向全体学生。5. 学生的动手动脑能力非常的薄弱，反应和记忆能力都有待进一 步提高。6. 部分后进学生，由于其他方面一样需要加强学习， 所以往往在 上课时被其他学科教师留下进行辅导， 造成了信息技术学科的薄 弱。四. 一些想法1. 加强教师自身的理论水平和教学方法的提高，在实践中摸索 适合我校全体学生的教学方法。2. 加强学生的基础技能的练习和培训。 争取让学生在前几年里 打下比较牢固的基本功，对于信息技术有一定的了解， 有一定的现代信息技 术素养。3. 开展课后的辅导工作