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文档简介

1、15 有礼貌的兔子教学目标：知识与技能：1 学习要求掌握的生字，会读、会写、会用。2 学习要求掌握的词语，了解它们的意义和用法。3 学习“接着”和“千万”的用法，能够用它们造出 正确的句子。4 分角色正确、流利、有感情的朗读课文，了解课文 的主要内容，养成懂礼貌、讲礼貌的良好习惯。过程与方法：1 自学字词。老师加以指导。2 熟读课文，训练熟读课文。3 理解课文含义，体会文中蕴含的道理。情感态度价值观：通过学习课文内容，教育学生要养成懂礼貌的、讲文明的良好习惯。二、教学时间： 2 课时三、教学准备： 课件四、教学过程：第一课时（一）导题：小朋友，今天，我们来学习新课有礼貌的兔子 ，谁会读课题？（

2、指读）一起来读读吧！教学内容：识字与写字识字。初读课文自学生字时，要求学生一边读一边画出生字，并借助 拼音读准生字的音。教师板书生字：t isaytnzhaoai踢撒允招哎sh araozhan gzhu傻扰闯注1 本课 9 个生字中，区别“撒、傻”的读音 .2 要指导学生读准，难度的字要多读几遍。3 用同桌互读的形式巩固要认的生字， 并鼓励学生相互纠错正 音。4 教师用指名认读的方法，检查学生自学生字的情况。5 指导学生识记字形， 让学生自主识记字形， 并交流识记方法。 练习，写字：（ 1） 笔顺，规则。（ 2） 掌握田字格中的书写方法。词语教学1 出示词语卡片，指导学生反复认读，教师适当讲

3、解词语， 用语法举列。2 可以把词语结合结合课文进行讲解， 还可以采用给出词语 卡片。3 让学生在课文中找出相应的搭配或者句子的方法学习新 词。巩固：“拍手”游戏。布置作业： 生字抄写一排并组词，小结：让学生说一说今天学习的生字。老师加以指 导。板书设计：1 生字ji uenjijin ghua救（救人）恩（恩人）究（研究）竟（究竟）滑（滑倒）shubcozCDzCi伤（伤心）暴（暴风）s, I r *遭（遭遇）灾（灾难）板书设计： 2词语当时救命恩人究竟河滩 滑到水流不顾得救幸运伤心第二课时：复习：听写以下词语当时救命恩人究竟河滩 滑到水流不顾得救幸运伤心导入新课：同学们我们来说一说自己的好朋友好吗？说一 说自己怎样帮助好朋友的事迹。讲授新课：1 师泛读课文。2 抽学生读课文。3 讲授课文内容。4 小组练习课文。5 抽学生说说学习了 好朋友，这篇课文你明白了什么 道理。巩固：齐读

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