绿叶在光下制造有机物（课堂PPT）

1、12新三国故事新三国故事; ;一天一天, ,诸葛亮走出庭院来透透气诸葛亮走出庭院来透透气, ,发现张飞把馒发现张飞把馒头捏碎往草地上扔头捏碎往草地上扔, ,诸葛亮觉得很奇怪诸葛亮觉得很奇怪, ,就问就问:”:”将军将军, ,怎么浪费粮食啊怎么浪费粮食啊?”?”张飞摆摆手说张飞摆摆手说:”:”小声小声点点, ,军师我看见小草们好像饿了军师我看见小草们好像饿了, ,我在喂它们吃我在喂它们吃东西呢东西呢? ?诸葛亮听完后大笑诸葛亮听完后大笑, ,说说:”:”将军啊将军将军啊将军, ,草是不吃馒头的草是不吃馒头的, ,浇点水晒晒太阳就可以了浇点水晒晒太阳就可以了”. .张飞觉得很奇怪张飞觉得很奇怪,

2、,问问:”:”这是为什么啊这是为什么啊?”?”同学们你能代替诸葛亮告诉他吗同学们你能代替诸葛亮告诉他吗? ?3实验实验-绿叶在光下制造有机物绿叶在光下制造有机物4v教学目标教学目标v（一）（一）.知识与能力目标：知识与能力目标：v1、阐明绿色植物通过光合作用制造有机物。v2、概述绿色植物为所有生物提供食物和能量。v3、运用实验方法检验绿叶在光下制造淀粉。v（二）过程与方法（二）过程与方法v通过实验，让学生积极参与探索知识的发生过程，认识绿叶在光下制造的有机物是淀粉，从中归纳出光合作用的概念。采用小组实验,合作探究。培养学生体验生物探究中的科学方法。v（三）情感、态度与价值观（三）情感、态度与价

3、值观v通过实验探究, 明确绿色植物光合作用的重要性，培养学生热爱大自然、热爱生物的情感，培养学生的合作精神，形成严谨求实的科学态度。v(四四)教学重点和难点教学重点和难点v1、使学生理解“绿叶在光下制造淀粉”的实验设计原理。v2、使学生认同绿色植物在生物圈中的重要作用。5实验实验-绿叶在光下制造有机物绿叶在光下制造有机物6设置设置光光C C7绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉？绿叶在光下制造的有机物是淀粉绿叶在光下制造的有机物是淀粉绿叶在光下制造有机物（淀粉）。绿叶在光下制造有机物（淀粉）。科学探究的一般方法：科学探究的一般方法：8视频9暗处理暗处理选叶遮光选叶遮光酒精脱色酒精脱色清水漂洗并加碘

4、清水漂洗并加碘清水冲洗并观察清水冲洗并观察摘叶摘叶1011121314v猜想与应用猜想与应用：v1、能不能在叶片上出现不同小动物图案？2、能不能是你的头像印在叶片上？v3、若你穿的白裤子沾上绿叶液汁痕迹， 你怎样处理？ 1516概念概念: :绿色植物利用绿色植物利用光光提供的能量提供的能量, ,吸收吸收二氧化二氧化碳碳和和水分水分, ,在在叶绿体叶绿体中合成了中合成了淀粉淀粉等有机等有机物物, ,并且把并且把光能光能转变成转变成化学能化学能, ,储存在储存在有有机物机物中中, ,同时释放出同时释放出氧气氧气.这个过程就是这个过程就是人们常说的人们常说的光合作用光合作用. .17181920BB

5、21BC22BC23CC24B25v思考思考: :v 分别在早晨分别在早晨, ,中午中午, ,傍晚傍晚, ,从一从一棵植物上摘取三片相似的叶子棵植物上摘取三片相似的叶子, ,经酒经酒精脱色后精脱色后, ,再用碘液染色后发现蓝色再用碘液染色后发现蓝色的深浅不一样的深浅不一样, ,为什么为什么? ?26绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉？绿叶在光下制造的有机物是淀粉绿叶在光下制造的有机物是淀粉绿叶在光下制造有机物（淀粉）。绿叶在光下制造有机物（淀粉）。科学探究的一般方法：27 一、探究课题：一、探究课题： 绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉？ 二、作出假设：二、作出假设： 绿叶在光下制造的有机物是淀粉

6、。v三、实验目的：三、实验目的：v1、检验绿叶在光下制造有机物是不是淀粉。v2、探究光是不是绿叶制造有机物不可缺少的条件。v四、实验步骤：v1、把盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜；v2、用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射；v3、几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片；v4、把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄色；v5、用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液；v6、稍停片刻，用清水冲洗掉碘液，观察叶片发生了什么变化。v五、实验结果：五、实验结果：v绿叶在光下制造有机物（淀粉）。v六、交流与讨论：六、交流与讨论：v1、绿色

7、植物制造的有机物是什么？答：是淀粉。v2、为什么要用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来？v答：因为这是对照实验，避免其他因素的影响，只能是光这个单一因素作为变量。v3、为什么要提前一昼夜把天竺葵放到黑暗处一昼夜？v答：把以前光合作用产生的有机物消耗或转移。28 呼吁：呼吁： 绿色植物通过光合作用合成了有机绿色植物通过光合作用合成了有机物，养活了自己，同时也为我们人物，养活了自己，同时也为我们人类和动物提供了许多可口的粮食和类和动物提供了许多可口的粮食和瓜果蔬菜。我们应该感谢植物，希瓜果蔬菜。我们应该感谢植物，希望大家珍惜我们眼前的绿色，不要望大家珍惜我们眼前的绿色，不要随意采摘，善待植物，大家能做到

8、随意采摘，善待植物，大家能做到吗？吗？2930v.导入 师：俗话说：人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌。动物也是如此。那么人和动物的最根本的食物从何而来？难道绿色植物就不需要食物吗？非也。绿色植物每天也需要一 定的营养，它不仅能自己供给自己食物，而且同时还给地球上其他几乎所有生物制造了食物，养活着我们。可以这样说：没有绿色植物，就没有地球上其他的生物，包括我们 自己在内。可见，绿色植物在生物圈中占有多么重要的地位。那么， 究竟绿色植物是怎样制造有机物的？制造的有机物是 什么？我们能不能用实验 来探究一下？ 31v预设问题：对一片叶子部分遮光的目的是什么？这样的实验设计有什么好处？取下遮光的黑纸时，叶片上遮光部位和未遮光部位有什么明显的差别吗？将叶片放到酒精中加热的目的是什么？为什么要用酒精而不是水煮叶片呢？为什么要将盛酒精的小烧杯隔水加热？当绿叶在酒精中为什么要变成黄白色为