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文档简介

1、精选优质文档-倾情为你奉上六年级上册数学教学工作总结一、 学生总体情况我所任教的六(1)班共有学生45人，大部分的学生学习态度都很端正，有着良好的学习习惯，上课时基本上能积极思考，举手发言，合作意识较强，能够主动的地参与到学习活动中。当然，也存在少部分学生的学习习惯较差，自主学习潜力较差，思维不够灵活。主要表现在：学习态度不够端正，上课听讲不够专心，要求动脑、动手等思维性较强的题目部分学生不知所措，所以应付了事，个别同学作业书写不够整洁，知识面狭窄，语言表达潜力弱，不太善于表达自己的思想。二、主要开展的工作1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材认真备课。不但备学生，而且备教材、备

2、教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到”有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课用出总结,写好教学反思。力求准确把握重点，难点.并注重参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。重点突出，难点突破。2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维, 增强上课技能，提高教学教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体性，让学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。注重综合能力的培养

3、,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质. 3、认真及时批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。4、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。三、存在不足1.一部分学生对学习的目的不够明确，学习的态度不够端正，自觉性比较差，上课不专心，纪律差。2.学困生多，而且知识缺口很大，教学时间少，辅导效果不好。3.学习习惯较差，没有认识到学习的重要性。4.有些家长对孩子的学习不够重视，反应的问题不予重视，不与老师配合。5.有些学生做题不细心，考试丢分严重。四、改进措施1、增加对数学的学习兴趣，了解基本的数学知识与概念。2、由数学知识的传授，训练学生培养独立思考，发现问题，分析问题与解决问题的思维能力。3、培养学生良好的学习行为习惯。4

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