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文档简介

1、将相和教学设计一、谈话，激发兴趣、师生谈话，激趣。、板书课题：将相和。、课题中的“将”、“相”分别指谁？“和”在这里是什么意思？二、学习课文第一部分：完璧归赵。、理解第自然段：出示：“战国时候，秦国最强，常常进攻别的国家。”指名朗读，回答问题：你是怎么理解这句话的？、默读课文第自然段，思考并讨论：秦王说愿意拿十五座城换和氏璧，赵王为什么非常着急？蔺相如是怎样对待这个问题的？学生默读，思考。讨论、交流。秦王说愿意拿十五座城换和氏璧，赵王为什么十分着急？蔺相如是怎样对付这个问题的？、范读第七自然段，过渡学习、自然段（出示“完璧归赵”挂图）、学生认真阅读、自然段，完成填空练习（字数不限）：（）要回璧

2、（）（）。学生看书，完成练习。交流。按照提纲，结合挂图，用自己的话说说蔺相如完璧归赵的经过。进一步思考、讨论：从完璧归赵这件事上，你觉得蔺相如具有怎样的特点？他的这些特点具体表现在哪些地方？用“”画出来。、齐读第自然段。第二部分：渑池之会。、用自己喜欢的方式读，读懂后给这部分内容加个小标题。、思考、讨论：“渑池之会”的前因、后果是什么？从“渑池之会”可以看出蔺相如是怎样的一个人？、指导朗读第二部分。第三部分：负荆请罪。、自己朗读。、学生质疑，合作解疑：蔺相如对廉颇的傲慢无礼是怎样表现的？用“”画下来，想一想：他为什么要这样做？从中可以看出蔺相如是个怎样的人？廉颇为什么要向蔺相如负荆请罪？从中可以看出廉颇是个怎样的人？、复述“复荆请罪”的故事。三、表演表演自己喜欢的小故事。大家认真看，看后做评论：哪里演得好，哪里不好，为什么？四、总结课文，完成练习、三个故事的小标题各是什么？（最好能用成语归纳）学了这篇课文，你对蔺相如和廉颇这两个人有什么认识？、三个故事之间有什么联

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