家兔的饲养管理____教案

1、家兔的饲养管理 兔的品种及其特征教 案课 型：新授教学目标：1、了解兔的品种和基本特征。 2、知道兔的生活习性和生理特性。教学重点：1、兔的品种及其特征。 2、兔的生活习性和生理特性。教 时：一课时教 具：多媒体课件ppt.教学方法：教师引领、学生自读自学、合作探究相结合教学过程：一、导入新课同学们，家兔是草食类家畜，饲养成本低，繁殖快，所以养兔是一项很好的家庭副业。现在，不少家庭还把家兔当成宠物来养。今天我们就来学习一下兔的品种及其特征。 二、兔的品种及其特征 同学们看兔的品种及其特征第一段，然后完成学案第一部分填空。同学们做学案填空一。找同学读答案。放幻灯片，总结。按用途，一般将兔分为毛用

2、兔、肉用兔、皮用兔和皮肉兼用兔。1、 毛用兔首先让我们来看毛用兔，请同学们阅读对毛用兔的介绍，看学案，完成填空二。找同学作答。放幻灯片，了解毛用兔的四个品系：英系安哥拉兔、法系安哥拉兔、德系安哥拉兔和中系安哥拉兔。找同学看课本分别说出它们的特征。英系-耳短而薄，耳尖有一撮长毛。法系-耳长且宽，耳上无长毛。德系-耳背无长毛，耳尖有一撮长毛。中系-耳背及上密生细长绒毛。 2、 肉用兔我们再来认识一下肉用兔。阅读课本，找出肉用兔的四个品种，完成学案填空三、四。找同学说出答案。放幻灯片，要求同学说出它们的基本特征。老师总结：新西兰兔-臀部圆，腰肋部丰满。加利福尼亚兔-被白色毛，耳、鼻、脚、尾为黑色，又

3、称“八点黑”。公羊兔-耳大下垂，头似公羊。德国花巨兔-白底黑花毛，鼻、嘴、眼周围及耳朵均为黑色。3、 皮用兔阅读课本对皮用兔的介绍，完成学案填空五。皮用兔也称力克斯兔或獭兔。看课本了解该兔的特点，毛色有黑、白、咖啡、黄褐、银灰、炒米色。青紫蓝兔特点-整体被蓝灰色毛。4、 皮肉兼用兔 我们再来认识一下皮肉兼用兔。阅读课本，找出四个代表品种，完成学案填空六。找同学读答案，老师总结，放幻灯片看四种兔的特点。日本大耳兔-耳大，形同柳叶，肉质佳。中国本兔-被毛粗短，皮板厚。维也纳兔-被毛浓密，无杂色，毛皮质地好。银灰兔-毛黑褐色。三、阅读材料 兔的生活习性和生理特性看阅读材料，小组间合作探究，找出兔的五

4、种生活习性和生理特性。完成学案简答题。简答题：兔的生活习性和生理特性有什么？找同学读出答案，放幻灯片，对照答案。1、昼伏夜行性2、厌潮湿、喜干燥、爱清洁3、食草性4、发情的季节特点5、耐寒怕热四、自主研学 合作探究小组间合作探讨思考：根据兔的五个生活习性和生理特性，怎样饲养家兔呢？老师可先以第一点为例进行说明。找同学口头回答。老师补充说明。要点：根据昼伏夜行性的特点，晚上要给家兔足够的草料和水。根据厌潮湿、喜干燥、爱清洁的特点，我们最好笼养家兔，同时注意打扫卫生；根据食草性特点，饲养家兔时主要以青草为主；根据兔的不同季节的发情特点，家兔的繁殖最好在秋冬季；根据耐寒怕热的特点，在夏季，要避免兔直

5、接在阳光下暴晒，同时提供足够的饮水。要求课下将答案写在学案上。五、知识回顾 谈一谈：这节课的收获 1、认识了常见兔的品种。2、了解了它们的基本特征。 3、认识了兔的生活习性和生理特性。劳动与技术教学反思本单元让学生初步接触手工编织，扩大对纸工技法的认识，知道用纸条也能编织出美丽的工艺品，也是为今后学习用其他材料进行编织打好基础。在本课的教学中，学生了解了编织的技法，运用编织基本技法开展纸编活动，制作完成了几件有趣的纸编织品。通过简单的纸编织品的设计、制作及对作品的评价活动，学学生们认识了编织，学习了编织技巧，体会到了手工纸编的乐趣。纸工，是中学生最喜爱的也是最便于开展的一项手工制作劳动。在学习

6、做纸工的起始阶段，教材安排了“纸工初步”这一单元，旨在通过帮助学生了解纸的基本知识，认识常用的纸工工具和纸工制作符号，并动手制作一把最简单的折扇，让学生体验纸工基本技法的运用，在制作中辨认符号，使用工具，为以后顺利开展纸工制作活动奠定良好的认知和技术基础。认识纸工工具、纸工制作符号是进行纸工制作的基本条件。为大自然增添了无穷生趣。本课要求学生充分地发挥想象力，利用提供的圆形、半圆形、大小三角形等图形在底板上拼贴出不同形态的各种小鸟。在制作过程中既培养学生做事耐心、细致的良好品质，又让学生在制作中自由发挥，各显其能。最后根据画面编故事的环节使学生既动手，又动脑，发挥了想象力，培养了合作意识，还训练了表达能力，达到综合训练的目的。本课教学我利用实物、挂图、电教课件等展示拉花作品，引导学生通过观察、思考、动手实践，设计制作各种不同造型的立体拉花，以达到提高审美情趣、发展想象力和动手学创造的教学目的。指导学生制作，让学生运用团花制作的经验，找出制作拉花需要注意的地方，例如学生通过前三个单元的学习已经对纸工有了一定的了解。本单元要求学生在操作方面进一步提高动手能力，并学会一些技术探究的方法，能自主进行一些简单的