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文档简介

1、 第一单元第 3 课 备课教师：古立创 课题星星合唱队（100以内数的加减混合运算）课 型 新授教材简析本节课是“100以内加减法混合运算”的问题解决课。在教学中，教师应注重把计算和日常生活相联系，既让学生掌握了计算方法，又训练了学生解决问题的能力。 教学目标1. 探索并掌握100以内数的加减混合运算方法。2. 发展初步的估算意识和解决简单实际问题的能力。教学重点 掌握100以内数的加减混合运算的方法，准确计算。教学难点运用100以内数的加减混合运算的方法，解决简单实际问题。教学过程教学过程课 堂 活 动设计意图补充内容一、复习引入出示计算36+16+14= 83-27-25= 73-48-1

2、9= 思考：学生想想可以怎样做？二、互动新授1.出示图，引导学生观察思考，说图意。2.说一说：合唱队的人数与原来相比，是多了还是少了。 （学生思考，小组交流，教师巡视指导）3.学生汇报交流。 4.合唱队现在有多少人？（1）学生独立思考，列出算式。（2）指名学生说一说自己是怎样列式的？ 方法一： 先算15-9=6（人），这里表示比原来增加了6人， 再算52+6=58（人），58就是现在合唱队的人数了。 15-9=6（人） 52+6=58（人） 方法二： 我们把毕业走了的9人先减去：52-9=43（人），然后再把增加的人数加上43+15=58（人）。这样就可以得出现在的合唱队的人数了。 52-9+15=58（人） 5 2 4 3 9 + 1 5 - - 4 3 5 8 学生计算后,集体订正.(强调容易出错的地方)同学们真聪明，继续努力好吗？ 三、巩固深化 1.说一说,列式计算 小红今年8岁,哥哥比小红大9岁,阿姨比哥哥大15岁,阿姨今年多少岁? 2.图书角有85本书,借出37本,后来又还回来17本.图书角现在有多少本书? 3.竖式计算 23+17-18= 87-28+11= 4.完成书本第7页第一题 四、小结 1.通过这节课的学习，你有什么收获和体会？ 2.用加减混合运算解决生活中

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