24《金色的脚印》课时测

1、24* 金色脚印课时测评方案字词模块一、给加点字选择正确的读音，画“”。不禁(jnjìn) 踱步(duódù)粗糙(zàoco) 柞树(zuòzhà)叼着(diodo) 嗥叫(háoo)冲着(chnchòn) 禁止(jnjìn)二、辨字组词。三、根据所给意思写出词语。1形容走路挺神气、满不在乎的样子。()2对可能发生的危险情况或错误倾向保持敏锐的感觉。()3无益地耗费力气。()4一点影子、一点踪迹也没有了。形容消失得干干净净。()四、把词语补充完整。大()大() ()不()心无()无() ()来()去()

2、高()烈 毛色()()五、选词填空。警觉警惕1过了一会儿，狐狸爸爸发出了()的叫声。2情况突然发生了变化，老李立刻()起来。觉醒觉察觉悟3老狐狸()到，无论如何也咬不断那铁链。4小明终于()了，不再沉迷于电子游戏。5学校每周都要进行品德教育，以提高学生的思想()。句子模块六、按要求写句子。1正太郎真想替小狐狸解开铁链子。(改为感叹句)_2一只大狐狸正冲着秋田狗大摇大摆地走过来。(缩句)_3老狐狸救出了小狐狸。(改为“被”字句和“把”字句)_4离开妈妈的小狐狸真可怜。(改为反问句)_七、课文以“金色的脚印”为题的原因是()(多项选择)A狐狸的脚印在阳光照耀下闪闪发光。B“金色的脚印”既是对全文的

3、概括，也是对美好、崇高感情的赞美。C体现了狐狸一家生死相依的浓浓亲情。D这脚印是珍惜生命的象征，饱含着人类对其他生命的珍重与爱护。八、指出下面句子运用的描写方法。1光秃秃的柞树林上边，露出冷清清的月亮。()2正太郎目不转睛地看着小狐狸。()3他想，小狐狸也许在叫妈妈妈妈这小狐狸多可怜呀！()4两只老狐狸跟以前相比，毛色黯淡，可能是由于惦记小狐狸，明显地消瘦了。()5两只狐狸从门缝里挤进来，舔正太郎的手，轻松自在地在屋里慢腾腾地踱来踱去。()读写模块九、课外阅读。9月底的一天，凌晨三点，王志成所在的村庄里所有村民还在沉睡，突然，一阵猛烈的敲门声伴着惨烈的喊叫声，把王志成惊醒。王志成跑出门一看，是

4、他7月份救过的黑叶猴回来啦！王志成正要上前抱它，黑叶猴一反常态，挣脱王志成的拥抱，焦急地大叫。见王志成不明其意，黑叶猴用手指着后面的山岭。王志成转身看去，天啊，一座大山正在倾倒，山上巨大的石头不断滚落，黑叶猴伸出长臂，一个劲儿地拉王志成快走。王志成终于明白了，他飞奔回屋，摇醒妻子，拉起娃儿，跑出屋外。接着，又一家一家喊门，全村五户人家共20多人，刚刚跑出门外，大块山石便滚压下来，直逼村庄。许多村民都哭了：好险啊，如果不是灵猴救人，我们都死定了。1“一反常态”的意思是：_2黑叶猴深夜归来是因为()A它饿了，回来寻找食物。B它想念恩人，回来探望恩人王志成。C灾难将至，它回来救恩人脱险。3根据短文内

5、容填空。(1)故事发生的时间是：_(2)救全村人脱险的是：_(3)黑叶猴救人的原因是：_4对照金色的脚印一文，谈谈你读了这个故事受到的启发。_参考答案一、jnduócozuòdioháochònjìn三、1.大摇大摆2.警惕3.徒劳4.无影无踪四、摇摆漫经影踪踱踱兴采黯淡五、1.警惕2.警觉3.觉察4.觉醒5.觉悟六、1.正太郎真想替小狐狸解开铁链子啊！2.狐狸走过来。3.小狐狸被老狐狸救了出来。老狐狸把小狐狸救了出来。4.离开妈妈的小狐狸难道不可怜吗？七、BCD八、1.环境描写2.神态描写3.心理描写4.外貌描写5.动作描写九、1.完全改变了平时的态度。2.C3.