小学语文四年级下册《普罗米修斯》教学设计

1、一、谈话导入1、同学们平时读过哪些神话故事？给大家简单的介绍一下。今天老师给大家带来一则国外的神话故事，大家一起来听一听。边听故事边想象，故事中谁给你留下了深刻的印象？播放视频 板书课题 齐读课题2、出示句子：为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！ 生质疑3、出示自读要求自读要求：1、读：读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。2、说：用一两句话概括地说一说课文讲了一件什么故事？3、检查生字词语 4、概括的说说课文讲了一件什么事？二、细读感悟 走进神话.出示句子：很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。 指名读想象

2、：没有火，他们只能吃（ ），因为没有火，他们只能喝（ ），因为没有火，在黑漆漆的夜晚，他们只能在（ ）。 寒冷的冬天，大雪纷飞，因为没有火，他们冻的（）蜷缩在冰天雪地里。此时此刻，人类最需要的是火可是现在人类没有火，如果你生活在那种情景当中，你心里有什么感受？生谈，你能带着体会读读吗？、就在这个时候，天神普罗米修斯看到人类没有火的悲惨情景，他冒着生命危险帮人类取来了火种，请同学们看自从有了火，人间又是一番怎样的景象，大家一起读。人类用火来做什么？指名回答谈体会，带着体会读。自从有了火，人类过上幸福快乐的生活。这种幸福靠什么？这种快乐靠什么？这种安全靠什么？（体会火）人类从无火的痛苦到有了火之后

3、的幸福，这一切都是谁带来的？此时此刻你觉得他是一个怎样的神？3、善良的普罗米修斯为人类造福又有什么错呢？让我们一起来读读他那坚定的回答：出示句子：为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！生齐读4、这善良勇敢的天神给人类带来火种，却遭到宙斯最严厉的惩罚，请同学们读读自然段，画出普罗米修斯受苦的句子。出示句子：普罗米修斯双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上，他既不能动弹，也不能睡觉。日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。指名读，谈体会。普罗米修斯被死死地锁在高高的悬崖上，你看，他既不能动弹也不能睡觉。请你们想象一下，他还不能做什么？生谈，体会锁。请同学们把“锁”字圈

4、出来，这是一把怎样的锁？生谈，带着体会读。同学们，这样的痛苦咱们能忍受的了吗？可是我们的英雄却忍受住了：出示句子：尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。此时此刻，你觉得普罗米修斯是一个怎样的神？5、普罗米修斯忍受的痛苦仅仅是这些吗？他还忍受了哪些痛苦？指名读，师范读，请同学们闭上眼睛，认真倾听，你仿佛看到了什么？仿佛听到了什么？（出示音乐背景）师范读，生谈，看到了什么？听到了什么？带着心情读，他的痛苦仅仅是一天吗？是啊，没有尽头。他屈服了吗？尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。火辣辣的太阳炙烤着大地，普罗米修斯倍感饥渴，尽管如此。漫漫长夜，铁链紧锁，暴风雨在无情的抽打着他，尽管如此。当鹫鹰在一点一点撕裂他的肌肤，啄食他的肝脏的时候，尽管如此。此时此刻，你觉得他是一个怎样的神？6、为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！多么伟大的普罗米修斯，当火神再来劝告他承认错误归还火种时，他毫不犹豫的回答（女生读）如果宙斯命令他归还火种，承认错误时，他依然会坚定的回答，（男生读）普罗米修斯为了人类忍受了多大的痛苦，付出了多大的牺牲，为了人类，他震撼了天上人间，让我们一起读读他那惊天动地的回答7、你想对普罗米修斯说些什么？8、正义终将战胜邪恶，大力神解救了普罗米修斯，使他获得了自由。三、