特殊的葬礼 教案教学设计_第1页
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文档简介

1、特殊的葬礼 教案教学设计特殊的葬礼教学目的认知目的:借助课文语言材料,理解环境保护的重要性情感目的:激发学生热爱大自然,保护大自然的情愫才能目的:想象枯竭的瀑布的样子、游人的感受,表达这个场面教具准备 :多媒体课件教学过程一、导入新课1引出课题 13?特殊的葬礼?2特殊是什么意思?不一般的,不同于平常的情况过渡: 那么文中的这场葬礼终究不同寻常在哪儿呢?二、新授1学生自读课文找找看2交流、多媒体显示为一条瀑布举行的葬礼对象的特殊 板书:瀑布巴西总统菲格雷特主持葬礼主持人的特殊来自世界各地的几十名生态学、环境学的专家教授以及大批热爱大自然的人出席的人特殊号召人们立即行动起来,保护自然生态目的特殊

2、3齐读1、7、8小节,体会体会这一场葬礼的特殊之处一学习2-6小节1可从课文的哪一节知道瀑布的特点?第3节2自读第三节,找找你印象最深的句子课件出示该小节3你找到了哪句?指名朗读并说说理由交流:A 原来,塞特凯达斯瀑布曾经是世界上流量最大的瀑布,汹涌的河水从悬崖上咆哮而下、滔滔不绝、一泻千里。1学生答复,师相机板书:宏伟壮观2那你从哪些词语中体会到了它确实良宏伟壮观?生答复,师相机点击屏幕3哦,谁来读一读,读出瀑布的气势来?指名读师述:同学们这是一个怎样的场面啊!让我们闭上眼睛想象一下此刻我们来到了塞特凯达斯瀑布脚下。啊,汹涌的河水从悬崖上咆哮而下、滔滔不绝、一泻千里。4同学们你们看到了吗?让

3、我们一起有感情地朗读这句话,再次体会塞特凯达斯瀑布的宏伟壮观。过渡:还有没有你印象深化的句子了?B 尤其是每年汛期,塞特凯达斯瀑布气势更是宏伟壮观,吸引了世界各地的许多游客。1你怎样理解这句话的?2解释“汛期3齐读第二句C 引读:人们在这 的宏大水帘面前, 。1你读懂了什么?从哪些词语中体会到的?2小结:游客的多、游客的不舍,这也从一个侧面反映了瀑布的宏伟4女生读,读出瀑布的气势来5欣赏瀑布图片音乐多媒体显示感受瀑布的宏伟壮观过渡:可是几年过去了,寒特凯达斯瀑布怎样了?6指名读第五节7学生自读3、5两个自然段,比较一下,然后完成这个练习题出示:塞特凯达斯瀑布原来是 如今却 。板书:奄奄一息过渡:是什么原因造成它奄奄一息的呢?8齐读35小节,注意朗读的语气瀑布的今昔之比9想象一下即将枯竭的塞特凯达斯瀑布的样子,游人的感受,表达这个场面先同桌讨论,再指名说10面对即将枯竭的瀑布,人们怎么做的?引读:消息传开,许多人感到 同时也唤起了。他们痛苦地 ,纷纷参加到。从这里你体会到了什么?唤起了人们保护环境的意识,保护环境的责任感增强了二学习7、8小节过渡:正是如此,所以引发了这样感人的一幕,哪一幕?1自读7、8小节2交流3从中你体会到了什么?4假设你也参加了这场葬礼,你会怎么做?5深情齐读7、8小节6课外延伸:关于如

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