照片背后的故事——小学二年级口语交际 教案教学设计_第1页
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文档简介

1、照片背后的故事小学二年级口语交际 教案教学设计邹景全一、教学目的1、知识目的：说话有条理、标准。2、才能目的：讲述照片背后的故事，进步讲、听、问的才能。3、情感目的：热爱大自然。二、教学要点1、讲清楚2、听仔细3、问明白三、教学过程一谈话激趣，句式练习1、小朋友们,如今是什么季节？你们在春天里看见了什么？做了什么？就用“春天到了，_。出示这样的句式来说吧。2、小朋友们眼里的春天真美！谁又会用“谁在什么地方干什么出示这样的句式来说话？这个“谁可以是人，也可以是动植物。学生练习说话，教师指导二引出话题，创设情境1、大家说得真不错。教师有一张照片请小朋友们看看，出示教师照片这个人是谁？出示“人物再看

2、看是什么季节照的？出示“时间这是什么地方？出示“地点每当我看到这张照片的时候，就不由得想起去年春天游动物园的故事。出示“故事2、教师讲故事在一个风和日丽的日子，我带着学生们到西郊动物园玩耍，来到“鸟语林时，看见那儿各种各样的鸟已经与游客成了好朋友，我也拿一些鸟食来喂小鸟，正在快乐时，一只孔雀飞来了，向我走来，漂亮极了，我赶紧喂它，它吃得津津有味，它那尖尖的小嘴不时啄得我手心痒痒的，我的同事用相机，咔嚓一声帮我拍下了这张照片，看我多开心哪！三指导说话、全班交流1、小朋友们，你们一定有许多得意的、有趣的照片，带来了吗？每张薄薄的照片背后都藏着许多故事吧，引入课题就请把藏在照片背后的那些开心的、幸福的、难忘的故事讲给小伙伴们听听，先想一想怎样讲。2、谁第一个到前边来讲？请一名学生来讲他说得怎么样？谁来提提意见？也可以提问。学生评、问3、请小朋友们把照片讲给小伙伴们听,讲的时候要把话说清楚，(出示说清楚)其他小朋友要听仔细，(出示听仔细)听完后可提出问题,话要说明白。(出示问明白)分小组，每个小朋友都讲一讲，如今开始吧!学生交流,互讲照片4、请学生到前边来讲，教师相机指导，然后进展问和答的练习。四总

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