幼儿园小游戏设计方案

1、幼儿园小游戏设计方案 游戏是幼儿最感兴趣的活动形式，小班幼儿的年龄特点决定了他们的无注意力优势，活泼新颖的形式更能激发他们的活动兴趣。下面我就和大家分享幼儿园小游戏设计方案参考，来欣赏一下吧,希望能够帮到你们. 幼儿园小游戏设计方案1 目标： 1.能积极主动的参与体育活动，练习四散跑。 2.提高灵活躲避、互不碰撞的能力。 准备： 1.“萝卜”教具(数量为幼儿人数的两倍)。 2.场地布置：小桥(平衡木)小水沟(牛皮筋拉成) 3.小兔头饰人手一个，大灰狼面具一个。 4.场地布置 指导方案： 一、开始部分 1.教师扮作“兔妈妈”，幼儿扮“小兔”在场地中间“小兔跳”。 2.准备操：边念儿歌边活动身体。

2、“早上天气真正好，我们大家起得早，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，天天锻炼身体好”。 二、基本部分 1.游戏：种萝卜 (1)师：兔宝宝们跟着兔妈妈走过小桥，跳过小水沟，来到萝卜地。 师：萝卜地到了，我们一起来种萝卜吧!(兔妈妈和小兔在种萝卜) 师：孩子们，如果大灰狼来了，我们应该怎么样?(逃跑、躲起来) (2)示范跑：请2-3名幼儿示范跑的动作，师：跑时要注意什么? (3)教师讲解：很多人跑时要看好方向，尽量不与别人碰撞，如果快碰到了要马上闪开。 (4)音乐起，“大灰狼”出现了，师：孩子们快跑，大灰狼来了。(幼儿四散跑) 2.游戏：给萝卜浇水 师：大灰狼走了，妈

3、妈要和你们一起给萝卜浇浇水。(“兔妈妈”带“小兔”到地里给萝卜浇水。)音乐起，“大灰狼”再次出现，“小兔”四散躲起来，“兔妈妈”边保护小兔，边给予指导(快跑，跑的时候不要碰到小兔子，不然摔倒了，要被大灰狼抓走的)(游戏进行两次) 3.游戏：收萝卜。 萝卜长大了，“兔妈妈”回家拿筐装萝卜。“大灰狼”又出现了，“小兔们”四散逃跑以躲避“大灰狼”的追逐。大灰狼还是没有抓住小白兔，这时正好兔妈妈回来了，把大灰狼赶走了。 三、结束部分 1.孩子们，和妈妈一起去拔萝卜吧!(“兔妈妈”带小兔去拔萝卜。) 2.音乐响起，“兔妈妈”与小兔们抬萝卜回家。 幼儿园小游戏设计方案2 活动目标： 1.练习手膝着地自然协

4、调地向前爬，尝试倒退爬，提高动作的灵活性。 2.喜欢参加体育活动，感受集体活动的快乐。 活动准备： 1.沙包若干、大篮子一个、铃鼓一个、背景音乐。 2.幼儿已储备了有关蚂蚁生活习性的相关经验。 活动过程： 1.热身活动。(时间：2分钟运动量：较大) (教师扮蚂蚁妈妈，幼儿扮蚂蚁宝宝。) 师：今天天气真晴朗，宝宝们，让我们一起活动活动吧! (音乐起，幼儿随教师做热身运动：头、肩、腰、腿、膝、脚。) 2.练习手膝着地向前爬。(6分钟) (1)自由爬。 师：来，宝宝们，跟着妈妈在地上爬爬，去散散步吧!在散步之前，妈妈还有一个要求：宝宝们爬的时候要手、膝盖着地慢慢爬，看好路，不要撞到别人，好吗? (教

5、师边念儿歌边带领幼儿自由爬行，提醒幼儿不要相互碰撞。) (儿歌：今天天气真晴朗，小小蚂蚁真高兴，跟着妈妈去散步。手膝着地慢慢爬，一步一步要爬稳哦!) (2)听信号爬。 师：听，什么声音?(铃鼓)。宝宝们，我们来听着鼓声玩一玩吧。一会听到铃鼓敲的快，我们就快点爬。铃鼓敲的慢，我们就要一步一步慢慢爬。 3.尝试倒退爬。 游戏：巧避大熊。 (“狮王进行曲”的音乐响起，声音忽大忽小。) 师：宝宝们快听，什么声音?前面发生了什么事?让我们一起去看看。(引导幼儿向前爬)哎呀!是一只找食物吃的大熊，快向后退。(引导幼儿练习向后倒退爬)听!声音没有了，让我们看看大熊走了没有?(引导幼儿再次向前爬。如此反复23

6、次。) 4.巩固倒退爬 师：刚才你是怎么倒退爬的?让我们再试试吧。 5.游戏：蚂蚁背豆。 (1)找“粮食” 师：宝宝们，运动了这么久，肚子有点饿了。今天天气真好，让我们一起寻找粮食回家做午餐吧。(引导幼儿寻找场地一头用沙包制成的小粮袋。) (2)运“粮食” 请幼儿将小粮袋运回相应的粮仓。(师幼共同检查游戏结果。) 师：怎样爬才能让粮袋不容易掉下来?(启发幼儿爬的时候背部要保持平稳。) 6.放松练习，结束活动。 小蚂蚁跟着妈妈随音乐做放松活动。(鼓励幼儿先自己拍拍手臂、膝盖，再互相拍拍手臂、膝盖。) 幼儿园小游戏设计方案3 活动目标： 1、使幼儿感受到物体移动与力的关系，获取有关物体移动需要力的

7、具体经验。 2、通过操作活动，培养幼儿的分析判断能力。 3、激发幼儿主动探索科学知识的兴趣。 活动准备： 1、各种形状、轻重不同的羽毛、纸团、皮球、积木、汽车、沙包、铁块若干。 2、室外准备器械：滑板车、大型积木、塑料圈等。 活动过程： 一、第一次操作活动，引出问题。 指导语：今天，老师准备了一些东西，你们想玩吗?在玩之前老师要提一个小小的要求，怎样让这些不动的东西动起来呢?有什么好办法呢?让我们先来试一试好吗? 二、幼儿操作、探索 1、幼儿尝试操作、观察，教师指导，重点启发幼儿想办法让桌子上的物体动起来。 2、提问：请你们说一说用什么好办法让这些动起来?(幼儿用动作讲述表演) 3、教师小结：

8、 原来，要让这些物体动起来，可以用手推、拉、扔，可以用脚踢，还可以用嘴吹。 三、幼儿第二次操作活动，进一步探索力与物体运动的关系 1、教师提出新问题，让幼儿试着用不同的力移动物体。 2、教师小结：用力大，这些东西移动得就快，而且远;反过来，用力小，这些东西移动得就慢、近。 四、第三次提问，操作尝试，巩固教学内容 1、指导语：刚刚我们是让桌子上的东西动了起来，现在请你们想办法让周围的东西动起来，看看轻的东西用力怎么样?重的东西用力怎么样? 2、今天，我们用了各种各样的办法，让东西移动起来，我们知道轻的东西用力小，重的东西用力大;反过来，用力大，东西动得又快又远，用力小，东西动得又慢又近。 五、延

9、伸活动：幼儿到室外操作巩固和感受物体移动的秘密。 幼儿园小游戏设计方案4 活动目标： 1、通过亲子活动，萌发关心长辈的情感，增进与长辈之间的感情。 2、锻炼幼儿向前爬行的能力。 3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。 活动准备： 1、环境材料准备：乌龟胸卡若干、山洞2个、皮球若干、球筐4个、鼓两个、小红点、录音机、音乐盘、户外分组游戏材料等 2、教师站位、配合准备： (1)、助教事先安排好场地，将场地布置好。 (2)、主班老师带领幼儿到场地。 (3)、主班老师在前面引导幼儿及家长，助教

10、老师在后面组织幼儿常规。 (4)、游戏开始后，助教在鼓前等待家长和幼儿来敲鼓，并监督是否由宝宝敲鼓及那对的家庭以最快的速度来到终点。 活动过程： 1、引导幼儿进行小动物模仿操(热身活动)。 2、引导幼儿练习向前爬行的动作。 (1)引题：看，今天老师请了爸爸妈妈来幼儿园跟小朋友做一个游戏，游戏的名字叫做小乌龟来运球。小朋友们想不想和爸爸妈妈一起来玩这个游戏呢?玩游戏前我们小乌龟们要先学本领了。 (2)指导幼儿掌握向前爬行的动作，重点指导幼儿手脚协调向前爬行。 3、讲解游戏规则和要求 (1)游戏规则： A、幼儿分成两组，家长和幼儿同时开始，幼儿爬行通过山洞，家长在山洞另一头等幼儿钻出来，一起走到对

11、面的球筐，每个人去取回一个球，然后往回走。回来把球放到球筐后，由幼儿来敲鼓。哪个先到把鼓敲响的的那一队为胜。 B、胜的一对可以得到小红点为奖励。 (2)游戏要求： A、小朋友一定要向前爬行通过山洞，家长只要从山洞旁边走到另外一头等待幼儿钻出来。然后每人抱一个球走回来，家长不能帮助幼儿把球一起抱回来。 B、走到终点时，先把球放到球筐里再敲鼓，应该由宝宝敲鼓，家长敲鼓的不算。 4、开始游戏，可以重复玩本次游戏。师重点指导幼儿掌握向前爬行的动作。 5、结束本次活动，并评价本次活动。 6、分组自选游戏活动，鼓励幼儿选择喜欢的游戏材料进行游戏。 7、播放收玩具的音乐和轻柔的音乐，组织幼儿收放好玩具，并做

12、放松的动作。 活动反思： 亲子活动对家园联系起到了推进作用，让家长了解到了幼儿在幼儿园的一日活动情况和活动安排，也使家长了解到了孩子各方面的能力程度。孩子、家长、教师之间有了更深的了解，和更进一步的沟通。 幼儿园小游戏设计方案5 活动目标： 1、通过采桔子游戏，发展幼儿钻爬、走、跳的能力。 2、喜欢参加游戏，体验和同伴共同游戏的快乐。 3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。 4、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。 5、培养幼儿健康活泼的性格。 活动准备： 1、桔子若干(幼儿2倍)、小篮2只、小毛巾若干、地毯一块。 2、钻洞8个、字母板凳8张、绳子一条。 活动过程： 一、律动：小白兔 兔宝宝们(幼儿答：哎)今天，妈妈带你们一起到草地上去玩啦。(律动两遍) 二、游戏一：过小桥、钻山洞 1、引起兴趣。 宝宝跳得真好，妈妈还想带你们去一个更好玩的地方，看，前面有什么?(小桥、山洞) 2、师生共同练习走、钻爬的动作。 对了，现在我们一起去走一走，钻一钻。幼儿在老师的引导下一起走过小桥，钻过山洞，先到达的幼儿为后面的宝宝喊“加油”。 三、游戏二：采桔子 1、哇!你们看，这里有什么?(许多桔子) 2、妈妈带你们一起采桔子啦。(提出简单规则：我们采一个桔子就放一个桔子，提醒宝宝将桔子放于篮子里) 3、提供草盖或字母板凳，