亲子小游戏4篇

1、亲子小游戏4篇1、认识身体部位的亲子小游戏：认五官1、知道五官的名称和功能。2提高反应速度。3共同体验游戏的快乐，增进亲子感情。玩法：家长和宝宝面对面，家长用动作比划，并且用语言描述一种五官的功能，例如，用什么闻味道?用什么看东西?用什么吃东西?等等，引导宝宝快速用手指出它的位置，并说出它的名称。如果指错了或说错了，就会被轻刮一下鼻子。建议：1家长可以根据宝宝的能力适当增加身体其他部位的名称(如脖子、胳膊等)，如果宝宝指对或说对了，家长可以亲亲他或抱抱他，以示鼓励；如果宝宝指不出或说不出，家长要适时帮助宝宝。2可以变换游戏形式或交换游戏角色，以增加趣味性。例如，可以让宝宝说出五官名称，家长快速

2、指出来。有时家长可以故意指错，以让宝宝仔细观察并作出判断，借此提高宝宝的反应能力。3可以适当增加游戏难度。例如，家长不出声，通过夸张的口形或动作让宝宝猜测所表征的相应身体部位。4可邀请其他家庭成员共同参与游戏活动，感受其乐融融的家庭氛围。2、认识身体部位的亲子小游戏：碰一碰 目标：1巩固对身体各部位的认识。2学会认识图片，并能找到身体相应的部位。3体验亲子游戏的乐趣。准备：1画有头、手、屁股、膝盖、脚等身体部位的图片，每张图片间隔O.51米，按照一定的顺序纵向铺成一条小路。2宝宝有认识身体部位的知识和经验。玩法：宝宝先在家长的引导下熟悉图片所示身体部位的名称，然后站到离图片23米远的位置。家长

3、在前面做示范动作，宝宝跟在家长身后模仿。方法是，家长走到图片前，用自己相应的身体部位去碰触图片，并用语言向宝宝作相应说明，以提高宝宝对认识身体各部位的兴趣，同时巩固宝宝对身体各部位具体位置的认识。如，走到头的图片前，一边用自己的头轻轻碰触图片，一边说“头碰头”。走到手的图片前，一边伸出自己的双手拍拍图片，一边说“拍拍手”。以此类推，“膝盖碰膝盖”“屁股碰屁股”“脚踩脚”等。建议：1家长示范后，要鼓励宝宝独立尝试。为了增加游戏的趣味性可以在图片前面设置一些障碍物，如垫子(爬过小山)、呼啦圈(跳过小河)等；家长还可以引导宝宝双脚或单脚行进跳，或把图片摆成S形，让宝宝沿S形行进等。2当宝宝对这部分身

4、体部位熟悉后，可增添其他身体部位的图片，以吸引宝宝进一步游戏，促使宝宝更全面地认识身体各部位。3游戏中家长和宝宝可以开展比赛，比比谁的反应快，并可适当加入欢快、悦耳的轻音乐作为背景音乐。 3、认识身体部位的亲子小游戏：拍拍踏踏 目标：1能边听音乐边模仿做动作，加深对身体各部位的认识。2喜欢音乐游戏，逐步增强音乐节奏感。玩法：家长和孩子随音乐边拍手边唱“拍拍手”，再随音乐边踏双脚边唱“踏踏脚”。还可以替换身体部位的名称并做动作，如拍肩摸耳，拍腿叉腰等。建议：1活动前，家长可带领宝宝复习身体各部位名称：“宝宝，拍拍小手，踏踏小脚”以调动宝宝游戏的积极性。2本游戏的难点在歌曲第五和第六小节

5、，宝宝可能对拍手和踏脚两个动作的转换存在一定困难，家长要耐心，不要急于求成，并可通过放慢歌曲速度的方式，给宝宝思考的时间。开始阶段，宝宝可模仿家长做动作；待宝宝熟练后，家长可鼓励宝宝独立游戏。3家长可以经常陪宝宝一起听节奏感较强的儿童歌曲，如幸福拍手歌等，并引导宝宝随音乐节拍做动作，以增强宝宝的乐感。4如果宝宝对歌曲的节奏和身体部位的认识已非常熟悉，家长可以尝试让宝宝把自己最感兴趣的身体部位编入歌曲，以进一步发展宝宝的语言能力，并且引导宝宝感知节奏。4、认识身体部位的亲子小游戏：小手拍拍 游戏：小手拍拍目标：1学习按节奏拍手，模仿简单的动作。2认识五官。3体验和家长一起做游戏的乐趣。玩法：家长

6、和宝宝一起边念儿歌边做动作，在宝宝熟练后，可以适当加快念儿歌的速度。儿歌与动作如下：小手拍拍，小手拍拍，小手伸出来(宝宝一边和家长念儿歌，一边和家长对拍双手两次)；小手拍拍，小手拍拍，小手摸摸头(引导宝宝摸自己的头)；小手拍拍，小手拍拍，小手摸眉毛(引导宝宝摸自己的眉毛)；小手拍拍，小手拍拍，小手摸眼睛(引导宝宝摸自己的眼睛)小手拍拍，小手拍拍，小手拍大手(宝宝与家长对拍双手)；小手拍拍，小手拍拍，小手藏起来(引导宝宝迅速把手藏在身体背后)。建议：1为了提高宝宝的游戏兴趣，家长和宝宝可以相互触摸各自的五官。当摸到某一部位时，还可以加入相应的动作，比如说完“摸摸头”后，家长和宝宝一起摇摇头或点点头；说完“摸眼睛”后，一起眨眨眼睛；说完“摸鼻子”后，一起做闻的动作；说完“摸嘴巴”后，来个吻的动作；说完“摸耳朵”后