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文档简介
1、第一章第1节孟德尔的豌豆杂交实验<一)第一课时课前预习学案一、预习目标-演绎法的预习,初步了解预习孟德尔的豌豆杂交实验,初步把握材料选择及假说步骤。、预习内容1、豌豆做遗传实验容易成功的原因:a豌豆,在自然状态下一般都是。父本 母本 去雄概念:自花传粉异花传粉b豌豆明显。性状:是指生物体的形态特征和生理特征的总称。如:豌豆茎的高矮。相对性状:是指一种的性状的表现类型。如:2、一对相对性状的杂交实验P?高茎,XS矮茎JJFiFJ自交高茎矮茎F2(>:(>F3、对分离现象的解释a遗传因子:显性遗传因子Ps高茎x?矮茎1J自交高茎矮茎2(>:(>隐性遗传因子b体细胞中,
2、遗传因子存在,有三种情况。其中,纯合子是:杂合子是:c形成生殖细胞配子)时。d受精时,雌雄配子的结合是根据假设,你能解释F2中出现3:1性状分离了吗?一起来正确书写遗传图解:<1)纯合亲本的杂交<2)Fi的自交三、提出疑惑同学们,通过你的自主学习,你还有哪些疑惑,请把它填在下面.的表格中疑惑点疑惑内容课内探究学案一、学习目标:1.阐明孟德尔的一对相对性状的杂交实验及分离定律。2体验孟德尔遗传实验的科学方法和创新思维。3运用分离定律解释遗传现象。重点:1.对分离现象的解释,阐明分离定律。2以孟德尔的遗传实验为素材进行科学方法教育。3运用分离定律解释一些遗传现象。难点:1.对分离现象的
3、解释。2假说一一演绎法。二、学习过程(一>、豌豆做遗传实验容易成功的原因问题探讨:融合遗传。自读并了解孟德尔生平。(二>、一对相对性状的杂交实验思考:1为什么子一代都是高茎而没有矮茎?2为什么子二代中矮茎性状又出现了?P?高茎X S矮茎J JFiFJ自交高茎 矮茎F2( >: ( >F三 、对分离现象的解释a遗传因子:显性遗传因子Ps高茎x?矮茎1J自交 高茎 矮茎2( >:( >隐性遗传因子b体细胞中,遗传因子如何存在?举例说出纯合子和杂合子c形成生殖细胞配子)时。d受精时,雌雄配子的结合是根据假设,你能解释F2中出现3:1性状分离了吗?一起来正确书写遗传
4、图解:<1)纯合亲本的杂交<2)Fi的自交四、反思总结1 .豌豆做遗传实验容易成功的原因:1、2、2 .一对相对性状的杂交实验:3 .对分离现象的解释五、当堂检测1 .豚鼠的黑毛对白毛是显性,一饲养员让两只杂合豚鼠杂交,其一胎所产生的小豚鼠可能是<)A.只有黑色或只有白色B.75%黑色,25如色C.有黑色也有白色D.以上可能都有2 .下列四组交配中,能验证对分离现象的解释是否正确的一组是<)A.AAXAaB.AAXaaC.AaXAaD.AaXaa3已知豌豆的高茎<D)对矮茎<d)为显性,在某杂交实验中,后代有50%的矮茎,则其亲本的遗传因子组成是<)A
5、.DDXddB.DDXDdC.DdXDdD.DdXdd4 .已知豌豆的高茎对矮茎是显性,欲知一株高茎豌豆的遗传因子组成,最简便的办法是<)A.让它与另一株纯种高茎豌豆杂交B.让它与另一株杂种高茎豌豆杂交C.让它与另一株矮茎豌豆杂交D.让它进行自花授粉5 .人类的单眼皮和双眼皮是由一对遗传因子A和a所决定的。某男孩的双亲都是双眼皮,而他却是单眼皮。该男孩及其父母的遗传因子组成依次是<)A.aa、AAAaB.Aa、Aa、aaC.aa、Aa、AaD.aa、AAAA课后练习与提高1 .大豆的白花和紫花为一对相对性状。下列四组杂交实验中,能判定性状显隐性关系的是<)紫花X紫花一紫花紫花
6、x紫花一301紫花+110白花紫花x白花一紫花紫花x白花一98紫花+107白花A.和B.和C.和D.和2 .豌豆成熟豆荚绿色对黄色是显性,让杂合子绿色豆荚豌豆的雌蕊接受黄色豆荚豌豆的花粉,所结出数十个豆荚的颜色及比例是<)A.绿色:黄色=1:1B.绿色:黄色=3:1C.全部为黄色.D.全部为绿色3 .水稻的非糯性对糯性是显性,将纯合子糯性品种与纯合子非糯性品种杂交,将F1的花粉用碘液染色,非糯性花粉呈蓝黑色,糯性花粉呈橙红色。在显微镜下.统计这两种花粉,非糯性花粉与糯性花粉的比应是<)A.1:1B.1:2C.2:1D.3:14 .牛的无角性状对有角性状为显性。有角母牛和无角公牛交配
7、,生了一头有角小牛,则无角公牛的遗传因子组成是<)A.bbB.BBC.BbD.Bb或bb5 .视神经萎缩症是一种显性遗传病。若一对夫妇均为杂合子,生正常男孩的概率是<)A.25%B.12.5%C.32.5%D.0.75%9.在该实验的亲本中,父本是,母本是。操作叫,为了确保杂交实验成功,的操作应注意,时间上6、下图为豌豆的一对相对性状遗传实验过程图解,请仔细读图后回答下列问题:<1)<2)处理后必需用纸袋对母本进行。其目的是。<3)红花<A)对白花<a)为显性,则杂种种子种下去后,长出的豌豆植株开的花色。<4)若P皆为纯合体,让F1进行自交,F2性状中红花与白花之比为一,F2的基因类型有且比值为。生物体的这种现象称作。当堂检测答案:15.DDDDC课后练习与提高答案;15.B
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