教师你的气度指数高吗

1、教师 你的气度指数高吗小店区大营盘小学 吴丽娜 每个教师在成为教师之日起，肯定都想成为一位好教师：和蔼可亲，受到学生的尊敬与爱戴。然而，在教学生活中，你会遇到各种各样类型的学生。当你遇到类似窗边的小豆豆中的豆豆那样调皮捣蛋的学生时; 当你遇到智力发展缓慢的学生时；当你遇到各种突发情况时，你能控制住自己，保持一份潇洒气度吗？还能保持和蔼可亲的形象吗？ 下面的教学案例会考验考验你。教学案例一：他真得听不懂吗？ 二年级的小男孩灵灵，活泼可爱，上台表演大熊猫盘盘是惟妙惟肖，但是，老师刚刚讲完的话，他马上就会再问一遍。你在黑板上讲了一遍又一遍的题，其他学生都理解了，开始做题了，他才问你准备写什么？一节课

2、几乎将每个问题后他都要再问一遍，好像你讲的话他总是没有听见。这时，作为教师，你的想法会是：A. 太讨厌了，总是打扰我讲课，快让他闭嘴, 要不就站到后面做为警告吧！B. 这个孩子是不是智力有些障碍，要不怎么老听不懂老师说的内容。C. 这孩子好奇心强，有强烈的表现欲，他可能是为了引起老师同学的注意力。多给他表现的机会，缓解他内心的渴望。另外，他的注意力可能不太集中，要多锻炼他集中注意力，懂得他的做法会影响老师同学上课。讨论平台：C的气度指数高 教师在教学中经常会碰到表现欲望强的学生，他们会使尽各种方法引起别人的注意。对这样的孩子，老师批评他可能他都会有一种满足感。教师批评他，惩罚他，他会更加剧烈地

3、平凡的吸引老师学生的注意，他会认为这样做有一种自豪感和成就感。如果你认为他的智力有障碍，则是大错特错了，不然他怎么会有出色的表演呢？对这样的孩子一定要正确引导，讲道理，调整他的内心动机，并多给他们机会表现自己，因势利导，渐渐步入正规的学习生活中来。结论：大部分上课与教师唱对台戏的学生，实际上都是表现欲望极强的学生，多给与表现的机会，因势利导，这些学生会是极聪明有成就的学生。教学案例二：他是不是太不讲理了？ 六年级的小学生抢枪上可命名和同学说话，老师看了好几次说话的地方，但这些学生还没反应，没有办法，老师只好点了他们的名字，但唯独强强不站起来，他告诉老师他没说话，他就是没说话。后来老师说如果他没

4、说话，老师可以当着全班同学的面向他道歉。这时，强强说他只说了两句，没有和别的同学说得多，所以他不用起立。这时，你该怎么办呢？A. 你必须站起来，你这是不讲理。B. 好。你不站就不站，我就当没有叫你这样的学生。C. 如果你有意见，我们下课再继续谈，但是五十步笑百步的故事，你听过吗？谁能讲一讲？ 讨论平台：C的气度指数最高。 心理学家认为，孩子们在其成长过程中有两个“倔强七”：第一个是从三岁至五岁；第二个则是十二岁至十五岁。这两个时期是孩子们生长过程中的必然阶段，使孩子们试图与外界环境向接触，加强和发展自己地位的表现。傲慢，固执，倔强，虽然令教师们头疼，但是应该考虑到这时孩子们在成长过程中实现“自

5、我寻找”的必不可少的部分。强强的行为正是十二岁少年自我寻找行为的印证。这是的孩子应该再冷静下来后，晓之以情，动之以理，就像C中讲“五十步笑百步”的故事一样，用讲故事让他想清道理，做通思想工作，让他明白上课说话就是不正确的行为，说两句和说十句一样是不应该的。结论：傲慢，固执，倔强 多时孩子们遇到挫折，感到失望时的表现。在这种情况下，教师应努力控制住这种情绪，对孩子的无理行为不可视而不见，但要注意合理的方式，以理服人。 教学案例三：他的能力是不是太差了？ 二年级的小女孩露露因为学习刻苦努力，当上了课代表，老实交待要去收作业，还交给她怎么收，亲自作了示范，并告诉她办理有多少个学生，收作业受多少本。可

6、是，收作业的时候，她早就忘了办理多少个学生，收的时候也没有按老师示范的去做，连续几次，都没有收好作业。这是的老师，你会怎么做？A. 这个孩子的能力太差了，撤了她的课代表。B. 对这位课代表大声指责：“你就根本没听到老师说的话，你怎么能当课代表？”C. 了解一下孩子的想法：“是哪里有困难了？老师会帮助你的，相信你下一次一定会做好。”讨论平台：C的气度指数最高孩子在做任何新的尝试是都会遇到困难，作为教师，首先应该体谅学生，体谅孩子做实事所犯的错误，在成人眼中也许很简单的事情，对孩子来说，她都必须经历尝试的过程。孩子的资质不同，有的孩子接受新事物快一些，有的孩子则慢一些。露露学习刻苦努力，但她并不一定适应能力强，做课代表需要的是工作能力，和人交往的能力，露露恰巧这方面弱一点，这时需要得到的是老师的支持与鼓励。结论：给孩子一点适应的实践，要承认每个孩子的个性不同，作为教师，一定要客观地、认真地分析自己的学生，承认他们的优点，帮助他们克服不足，而不是粗暴的、简单的把自己的意志强加给孩子们。 窗边的小豆豆中的小豆豆在教师们眼中是一位行动怪异的学生，但她长大后却成为日本知名的女作家，作品中的小豆豆正是她的原型。书中描述的她所在学校的校长能整整听一个小孩子说四个小时的话，能专门为有生理障碍的学生设计专门的运动会项目，可以看出他的气度指