高三生物人教一轮复习课时训练 必修_第1页
高三生物人教一轮复习课时训练 必修_第2页
高三生物人教一轮复习课时训练 必修_第3页
高三生物人教一轮复习课时训练 必修_第4页
高三生物人教一轮复习课时训练 必修_第5页
已阅读5页,还剩3页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、必修2 第3单元 第2讲(时间:45分钟,满分:90分)一、选择题(共12小题,每小题4分,共48分)1. 2012潍坊高三教学质量调研试题等位基因A与a的最本质的区别是()A. A控制显性性状,a控制隐性性状B. 在减数分裂时,A与a分离C. 两者的碱基序列不同D. A对a起显性的作用解析:本题考查等位基因的概念,难度较小。等位基因是控制一对相对性状的基因,等位基因之间的根本区别在于其碱基排列顺序不同。答案:C2. 历年经典保留题已知某DNA分子中,G与C之和占全部碱基总数的35.8%,其中一条链的T与C分别占该链碱基总数的32.9%和17.1%。则在它的互补链中,T和C分别占该链碱基总数的

2、()A. 32.9%,17.1% B. 31.3%,18.7%C. 18.7%,31.3% D. 17.1%,32.9%解析:本题考查DNA分子结构中的碱基数目计算,难度较大。假设该DNA分子共有碱基2000个,则GC共有716个,TA共有1284个,其中的一条链(链)中,T有329个,C有171个。由此可知:该DNA分子共含G(或C)358个,T(或A)642个。据此可知,该DNA分子的链中含有T(642329)313个。含有C(358171)187个。所以,该DNA分子的另一条链(链)中,T占该链碱基总数的31.3%,C占该链碱基总数的18.7%。答案:B3. 2012济南市高三教学质量调

3、研试题将用15N标记的一个DNA分子放在含有14N的培养基中复制n次,则后代中含15N的单链占全部DNA单链的比例和含有15N的DNA分子占全部DNA分子的比例依次是()A1/2n,1/2n B1/2n,1/2n1C1/2n,1/2n1 D1/2n1,1/2n解析:本题考查DNA复制过程中的计算,难度中等。DNA分子的复制是半保留复制,因此将用15N标记的DNA分子放在含有14N的培养基中复制n次后,得到2n个DNA分子,其中含有15N的DNA分子两个,含有15N的DNA链两条。故后代中含15N的单链占全部单链的比例为2/(2n2),含15N的DNA分子占全部DNA分子的比例为2/2n。答案:

4、B42012安庆市高三一模下图表示大肠杆菌的DNA复制示意图。如果是单起点单向复制,按正常的子链延伸速度,此DNA分子复制约需30s,而实际上复制从开始到结束只需约16s。据图分析,下列说法不正确的是()A“甲乙”的场所与真核生物的DNA分子复制场所不同B实际复制的时间之所以减半,是由于该DNA分子是从两个起点同时进行复制的C把甲放在含15N的培养液中复制三代,子代中含15N的DNA占100% D如果甲中碱基A占20%,那么其子代DNA中碱基G的比例为30%解析:本题主要考查DNA的结构与复制方面的知识。原核生物DNA的复制是在拟核处进行的,真核生物DNA的复制则主要在细胞核内进行的,在线粒体

5、和叶绿体中也进行DNA的复制。不含15N的亲代DNA放在含15N的培养液中复制,无论复制多少代,形成的所有子代DNA中,至少有一条链含15N。如果双链DNA中碱基A占20%,那么碱基G则占30%,子代DNA中的碱基比例与亲代的相同。从图示分析可知,该DNA的复制是单起点双向复制的,这样就比单起点单向复制的速度快约一倍,所需的时间也就比原来少一半。如果是双起点单向同时复制,则在大环内应有两个小环。答案:B52012南昌一模右图表示一个DNA分子的片段,有关叙述正确的是()A.若b2为合成信使RNA的模板链,则信使RNA的碱基序列与b1完全相同B.若b2为合成信使RNA的模板链,则转移RNA的碱基

6、序列与b1完全相同 C.b1、b2链中均有ATGC四种碱基,且b1中的A碱基量与b2中相同D.若以b2为DNA复制时的模板链,则新形成的子DNA链碱基序列与b1完全相同解析:本题考查DNA和RNA的成分及遗传信息的传递过程,难度中等。由于DNA中含有碱基T而RNA中是U,A和B项错误;b1、b2链中均有ATGC四种碱基,b1中的A碱基量与b2中的T碱基量相同,C项错误;以b2为DNA复制时的模板链,则新形成的DNA子链碱基序列与b1完全相同,D项正确。答案:D6历年经典保留题某基因含15%的腺嘌呤,则该基因中含有胞嘧啶的碱基对占全部碱基对的()A.85% B70% C35% D15%解析:本题

7、考查碱基的计算,难度中等。该基因中含有胞嘧啶的碱基对即C和G,占全部碱基对的70%。答案:B72012合肥市高三质检一某噬菌体的DNA为单链DNA,四种碱基的比率是A0.28、G0.32、T0.24、C0.16。当它感染宿主细胞时,能形成杂合型双链DNA分子,则杂合型双链DNA分子的上述四种碱基A、G、C、T的比率依次是()A. 0.240.160.320.28B. 0.260.240.240.26C. 0.280.320.240.16D. 0.240.260.260.24 解析:双链DNA分子中AT,GC,因此排除A、C;单链中的碱基A、T与互补链中的碱基T、A对应,因此可计算出双链DNA分

8、子中AT,占0.26,同理求出CG,占0.24。答案:B8. 2012辽宁大连高三在一个双链DNA分子中,碱基总数为m,腺嘌呤数为n,则下列有关结构数目正确的是()脱氧核苷酸数磷酸数碱基总数m碱基之间的氢键数为(3m2n)/2一条链中AT的数量为nG的数量为mn若此DNA经三次复制,共需要C的数量为(7m14n) /2A B C D解析:本题考查 DNA 分子中碱基的计算,难度较大。一个脱氧核苷酸由一分子碱基、一分子脱氧核糖和一分子磷酸构成,故正确; A、T碱基对有两个氢键,C、G碱基对有三个氢键,该 DNA 含腺嘌呤n个,含鸟嘌呤(m 2n)/2 个,故该 DNA 分子中氢键的总数为2n3(

9、m2n)/2(3m2n)/2,正确;该DNA分子中AT2n,则一条链中ATn,正确;该DNA分子中G的数量为(m2n)/2个,错误;此DNA经三次复制共形成8个DNA分子,新合成的DNA链相当于7个DNA分子,故共需要胞嘧啶7(m2n)/2(7m14n)/2,正确。答案:D92012山东潍坊教学质量调查关于下列四图的叙述中,正确的是()A甲图中共有5种核苷酸B乙图所示的化合物中不含糖类物质C组成丙物质的单糖是脱氧核糖或核糖D在小鼠体细胞内检测到的化合物丁很可能是蔗糖解析:本题考查常见化合物的结构与功能特点,难度中等。甲图中,DNA片段有4种脱氧核苷酸,RNA片段有4种核糖核苷酸,共有8种核苷酸

10、,A错误;乙图为ATP结构简式,A表示腺苷含有核糖,B错误;丙图为核苷酸,因其碱基为A,因此组成的单糖可以是脱氧核糖也可以是核糖,C正确;蔗糖是植物二糖,动物体内不含有,D错误。答案:C102012金版原创关于下图所示DNA分子的说法,正确的是()A限制酶作用于部位,DNA连接酶作用于部位B该DNA的特异性表现在碱基种类和(AT)/(GC)的比例上C若该DNA中A为P个,占全部碱基的n/m(m2n),则G的个数为(pm/2n)PD把该DNA放在含15N的培养液中复制两代,子代中含15N的DNA占3/4解析:本题考查的是DNA分子的结构与复制相关的计算,难度中等。限制酶作用的是DNA链的磷酸二脂

11、键,即部位,DNA连接酶作用的也是磷酸二脂键,即部位;DNA的特异性指的是碱基特定的排列顺序,而不是碱基种类;若该DNA中A为p个,占全部碱基的n/m,则碱基总数为mP/n个,则G(碱基总数2P)/2(mP/n2p)/2(Pm/2n)p;C正确;一个DNA复制两代后形成的4个DNA分子,全部含有15N。答案:C112012北京市丰台区月考下图表示DNA分子结构的片段,下列叙述正确的是()A双螺旋结构使DNA分子具有较强的特异性BDNA的一条单链上相邻碱基之间以氢键连接C为尿嘧啶,为脱氧核糖,为磷酸D结构的排列顺序代表了一定的遗传信息解析:本题主要考查DNA双螺旋结构模型的相关知识,意在考查考生

12、识图及对基础知识的识记、理解能力,难度较小。双螺旋结构使DNA分子具有较强的稳定性,故A错误;DNA一条链上相邻碱基之间通过“脱氧核糖磷酸脱氧核糖”连接,故B错误;为胸腺嘧啶,故C错误。答案:D12. 历年经典保留题将用15N标记了DNA双链的细菌移入到含14N的培养基中,连续培养3代后取样离心。已知15NDNA比14NDNA重。离心后的结果将是()A. 全中 B. 1/2轻,1/2中C. 3/4轻,1/4中 D. 全重解析:本题主要考查DNA复制的相关知识,意在考查考生对基础知识的识记、理解能力,难度中等。将含有15N标记的DNA放入14N的培养基增殖3代可以得到8个DNA分子,又由于DNA

13、分子复制的方式为半保留复制,因此8个DNA分子中2个为15N标记一条链、14N标记一条链,其余6个两条链均为14N标记,故C正确。答案:C教师备选题12012北京市丰台区期末考试关于下图有关工具酶功能的叙述,不正确的是()A切断a处的酶可为限制性核酸内切酶B连接a处的酶可为DNA连接酶C切断b处的酶可为解旋酶D切断c处的酶可为限制性核酸内切酶解析:本题主要考查基因工程中工具酶的相关知识,意在考查考生识图、析图及对基础知识的理解能力,难度中等。由图可看出 a 为磷酸二脂键、 b 为氢键、 c 为普通化学键。由于限制性核酸内切酶切断的是磷酸二脂键,且酶具有专一性,故 D 错误。答案:D教师备选题2

14、2012沈阳四校协作体高三阶段考试一个用35S标记的噬菌体侵入细菌体内,经过3次复制后,测得含35S的噬菌体占子代总数的比值为()A.0 B1 C1/2 D1/4解析:噬菌体侵染细菌的过程中,进入细菌体内的是噬菌体的DNA,而噬菌体的蛋白质外壳留在外面,新形成的噬菌体的蛋白质外壳是利用细菌的原料合成的,无论复制多少次,含35S的噬菌体的数量都为0。答案:A二、非选择题(共3小题,共42分)13. (14分)历年经典保留题将双链DNA在中性盐溶液中加热,两条DNA单链分开,叫做DNA变性。变性后的DNA如果慢慢冷却,又能恢复成为双链DNA,叫做退火。(1)低温条件下DNA不会变性,说明DNA有_

15、特点,从结构上分析原因有:外侧_,内侧碱基对遵循_原则。(2)DNA变性时脱氧核苷酸分子间的共价键不受影响,而_被打开。如果在细胞内,正常DNA复制过程中需要_作用。(3)部分DNA完全解旋成单链所需的温度明显高于其他DNA,其最可能的原因是_。(4)大量如图1中N元素标记的DNA在变性后的退火过程中会形成_种DNA,离心后如图2,则位于_链位置上。(5)如果图1中链中A和T的比例和为46%,则DNA分子中A和C的和所占比例为_。解析:(1)由于DNA的双螺旋结构,所以DNA在低温条件下不解旋,具有稳定性特点。这是建立在DNA分子结构特点上的,外侧有磷酸和脱氧核糖交替连接形成的骨架结构,内侧的

16、碱基对之间形成的氢键使两条单链稳定相连。(2)DNA解旋使单链间的氢键分开,细胞内DNA解旋酶可使DNA解旋。(3)GC之间有3个氢键,AT之间有2个氢键,两条单链间的氢键越多,结构越稳定。(4)链只能与链碱基互补配对形成DNA,所以退火过程中只能形成1种DNA,属于中链。(5)DNA中因为AT,GC,所以A和C的和占的比例为50%。答案:(1)稳定性由磷酸和脱氧核糖交替连接形成基本骨架结构碱基互补配对(2)碱基对间的氢键DNA解旋酶(3)该DNA中G和C形成的碱基对的比例较高,结构比较稳定(4)1中(5)50%14. (14分)2012金版原创DNA分子双螺旋结构模型提出之后,人们又去探究D

17、NA是如何传递遗传信息的。当时推测可能有如图A所示的三种方式。1958年,Meslson和Stahl用密度梯度离心的方法,追踪由15N标记的DNA亲本链的去向,实验过程是:在氮源为14N的培养基上生长的大肠杆菌,其DNA分子均为14NDNA(对照),在氮源为15N的培养基上生长的大肠杆菌,其DNA均为15NDNA(亲代),将亲代大肠杆菌转移到含14N的培养基上,再连续繁殖两代(子代和子代)后离心得到如图B所示的结果。请依据上述材料回答问题:(1)如果与对照相比,子代离心后能分辨出轻和重两条密度带,则说明DNA传递遗传信息的方式是_。如果子代离心后只有1条中等密度带,则可以排除DNA传递遗传信息

18、的方式是_。如果子代离心后只有1条中等密度带,再继续做子代的DNA密度鉴定:若子代离心后能分出中、轻两条密度带,则可以确定DNA传递遗传信息的方式是_。若子代离心后不能分出中、轻两条密度带,则可以确定DNA传递遗传信息的方式有_的可能。(2)他们观测的实验数据如下:梯度离心DNA浮力密度(g/mL)表世代实验对照亲代1.7241.710子代1.7171.710子代(1/2)1.717,(1/2)1.7101.710子代(1/4)1.717,(3/4)1.7101.710分析实验数据可知:实验结果与当初推测的DNA三种可能复制方式中的_方式相吻合。 解析:(1)子代时,全保留复制形成的密度带中一条是重带,另一条是轻带。其余两种复制方式形成的密度带都属于中带。所以子代离心后能分辨出轻和重两条密度带,说明是全保留复制,另外两种复制方式只形成中带。但半保留复制方式形成的子代会出现轻带,而分散复制的子代仍全是中带。(2)表中数据说明子代和子代都有与子代相同的两条中带,而其余是轻带。所以应该是半保留复制,如果是分散复制,子代中的数据应该每代只有一种,且随代数的增加越来越接近于对照组的1.710。答案:(1)全保留复制全保留复制半保留复制分散复制(2)半保留复制15(14分)下图是某科学家做的一个实验:将大肠杆菌放在含有15N的培养基中繁殖数代

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论