幼儿园中班健康教案：《我和拼板一起玩》

1、幼儿园中班健康教案：?我和拼板一起玩?教学内容：健康我和拼板一起玩教学目标：1、学习正面向前双脚并拢侧身跳，使跳跃同协调。2、探索并感受拼版的不同玩法，萌生创新意识和能力。3、勇于接受挑战，并体验体育活动的乐趣。教学准备：1、知识经验准备：知道拼版的特性，平安、轻巧。接触过拼板，并有一定经验。2、物质准备：拼板每人一个，郊游的音乐，幼儿每人身上标有颜色标记。3、?郊游?音乐以及场地布置：场地上贴有颜色标记。4、30厘米见方的泡沫拼板人手一块3种颜色。教学重点与难点：重点：两脚并拢跳。难点：在拼版的两边跳，动作协调，轻轻落地。教学方法与手段法：自主探索法、示范法，尝试法、练习法，游戏法教学过程：

2、教 师 活 动 1 一开始局部的准备活动1带 好小拼板去郊游。 播放音乐，幼 儿跟 着老师做动作，如 头顶、左 右侧身、 膝盖顶拼版、举在胸前走等2停止后问：“刚刚把小拼板变成什么？3 请 在 空 地 上 玩 玩 ， 拼 板 变 成 什 么 ？ 幼 儿 分 散 玩 4停止个别交流动作，集体学学做做，教师配上一些简单的动作儿歌 1 帽 子 顶 在 头 上 。 2 拖 地 板 。 3 小 马 。 ( 得 儿 驾 ， 小 马 小 马 骑 骑 骑 )(4) 飞 盘。 转、接、 高点接 5 蹦蹦床 。1、2、3、4，跳得 高，用 力跳，轻轻跳、 单腿跳 。 6 跳 过 拼 板 。 教师发出指令：把拼板直

3、直的放在右边，教师检查每个幼儿拼板的方位。 跳过来 ， 跳过 去。练 习两次 跳的时候注意什么？轻轻跳、并拢跳、轻轻落地、不碰板幼儿活动 1幼 儿随音 乐活动 活动身体幼儿交流： 我们刚刚把小拼板当成了什么幼儿分散玩拼板， 尝试拼板的多种玩法。幼儿说说自己的拼板变成了什么幼儿跟老师学做某些动作。 如： 小马等 。幼儿学习跳过拼板： 两脚并拢跳幼儿练习跳过拼板练习两次幼儿听老师小结： 跳的时候要掌握需要注意的地方。 轻轻跳、 并拢跳等 。设计意图 1 让幼儿在欢快的音乐声中做热身运动， 热身运动是开展体育锻炼必不可少的环节，我以游戏口吻开场，一下子吸引幼儿，使幼儿的身体各个关节得到舒展，肌 肉得

4、以放松，从 心理上和生理上都进入状态，并对活动产生兴趣，为 下一个环节 的进一步开展奠定根底。幼儿探索 单块拼 板的玩法 ，更贴近 了幼儿与材料 的亲密接 触，使幼 儿与材 料和谐 对话的直接经验。萌 发创新意识和能力。在此根底上教师进行提升并组织幼儿练 习相关动作，重点练习多种跳法，并引导幼儿学习原地正面向前双脚并拢侧跳教 师 活 动 2 二把拼板变成长条，练习双脚并拢侧身行进跳。1幼儿按照自己所拿拼板的颜色很快地拼成长条。教师问：“有几条拼板？像 什么？2用刚刚跳过来，跳过去的方法跳过小河。请一位幼儿来示范教师问：“ 跳 的时候注意什么？3幼儿分成四组接力跳。教师用双手扶的方法帮助胆小的孩

5、子4教师问：“有没有碰到困难？5教 师提出 观察到的 一些问题： 1 跳的时 候站在拼板的哪 里？ 2 从头跳 到尾。6 再 玩 一 次 。幼儿活动 2 幼儿按自己的颜色将版拼成长条形。幼儿说说拼好的长条形像什么老师告诉幼儿这是三条彩色的路请一幼儿用学过的方法进行示范跳。幼儿以小组进行接力跳。幼儿再玩一次。设计意图 2 组合拼板 ，练习 正面向前 双脚并 拢侧身 行进跳 ，并敢于跳过高 30 厘米的 拼板， 表达了教 育活动 中幼儿的 主体地 位。针对幼儿的 不同水平 ，活动中 老师要 适时地 帮助与指导，使幼儿获得不同程度的提高和体验成功的快乐。当幼儿遇到困难、 害怕时，老师会鼓励他，帮助他

6、让幼儿感到温暖。教 师 活 动 3 三在竖摆的拼板前方，出示竖摆的围成方形的拼板，练习原地纵跳动作。1这是什么？筐2怎么玩？请谁来挑战。请一幼儿示范，教师在一旁用动作语言提示：双脚 并拢侧身 行进跳 过小河，再 原地纵 跳进小筐跳出 小筐，然 后跑回起 点与第 二位幼 儿交接3幼儿分组尝试新玩法。4评 奖：勇 敢奖、神 气奖、精神奖 、坚持 奖。幼儿活动 3 老师出示竖摆的围成方形的拼板，让幼儿说说是什么，怎么玩。 请一幼儿示范。教师提示。幼儿分组尝试新玩法。幼儿进行评奖设 计 意 图 3 直线形变为方形再变为立体的方形，由平面逐渐开展到立体，将 运动密度、运动强 度 、动 作 难 度 、心

7、理 挑 战 性 等 都 寓 于 游 戏 之 中 ，让 幼 儿 期 待 着 又 一 次 新 的 玩 法 ， 对活动充满着无尽的乐趣。对幼儿挑战更有自信心。教 师 活 动 4 四结束局部的休息、放松操和小游戏。1播放音乐，幼儿跟着老师做放松操。抖抖手、敲敲腿、弯弯腰、挥挥手、耸耸肩等2请幼儿坐在自己的拼板上。3教师将竖摆的拼板站起来，问：“小筐竖起来变成什么？车轮请一位 幼儿站在车轮中间滚，再 请两位滚。有 四个车轮分别请两位幼儿滚。最 后教师出 示一个超大的车轮，请剩下的幼儿一起乘上车，在老师的帮助下开回教室。幼儿活动 4 幼儿听音乐做放松动作。 让幼儿根据自己的颜色座在相应颜色的拼板上。 让幼儿说说小筐竖起来变成了什么。请一幼儿玩站在车轮中间滚， 幼儿玩超大的车轮，玩乘车游戏，然后回活动室。设 计 意