小学校语文教研组第一学期总结

1、.小学校语文教研组第一学期总结本学期，我们教研组以新课程理念为指导，继续深化开展主题化系列教研活动，以“教学大比武为契机，着力于老师业务程度的进步；探究“生本教育的课堂教学形式，全面进步学生的语文素养。由于受本人工作经历的束缚，一学年来教研组工作开展得谈不上有声有色，但扎实中有创新。一学期来，本教研组教学情况总结如下： 一、加强理论学习 本教研组青年老师居多，尤其是这学期又有幸融入了新颖的血液：卢丹丹、林静娜、宋燕、唐炎朝，因此学习先进的教育教学理念成了我们的头等大事。期初，在教导处的牵头下，进展了新老师和老老师的师徒结对，平时，新老师和老老师交流、学习。 今年的一年级是我校新课程施行的第一年

2、，新课程识字量大，学生识字兴趣的激发和保持成了课堂教学的新难题，三位一年级的语文老师为此倾注了更多的精力和心血，平时互相讨论、交流学习。11月份，王璞莹老师去象山听了一年级的识字课，回来后在教研组进展了交流，并上了节示范课。 评课是新的一项教学根本功，为了迎接本学期市里的评课比赛，也为了进步组里老师们的评课才能，本学期语文组加强了评课的专项训练，在暑假的学习中，我们请縢头小学的范春叶老师为我们做了“如何评课的专题讲座，介绍了关于评课的根本形式和构造，在老师们有了大概理解的根底上，组织大家观看了1节课堂教学的录象并做了书面的评课交流。在期中，又组织全街道语文老师看录像、写评课稿，进展大比武的选拔

3、。同时，在教学研讨课时，也要求大家有主题，有针对性地对一节课进展评论。在这样的专项训练中，老师们的评课才能有了一定程度的进步，效果良好。 二、搞好教研活动 为保证新课程标准的进一步落实，为使大家对更多的形式教学课进展更深化的研讨，本学期，我们进一步转变教育观念，以“自主、合作、探究学习形式的讨论为主题，以创设开放而有活力的语文课堂为重点，努力实现教学高质量、课堂高效率。我们组织了每月一次的教研活动，矫正疏漏，抛砖引玉，推出一节节独具特色的展示课。全校的语文老师欢聚一堂，讨论教学上存在的共性与个性的问题。 期初，丁朝女老师执教的二年级阅读课?我的家乡?和胡世浩老师执教的五年级阅读课?落花生?得到

4、了大家的一致肯定，让我们感受到了青年老师的成长，并由徐治英老师和王优娜老师分别对这二节课进展了主评。另外还有更多的老师展示了精心设计的教研课：孙志达老师的?小珊迪?、周钢营老师的?燕子过海?、王优娜老师的?采蒲台的苇?、林静娜的?大象博士请助手?、卢丹丹的?自己去吧?等。12月12日，竺叶儿向师傅卓晖老师上师徒交流课?借生日?，同时上课的还有唐炎朝老师，趁此时机，卓老师也和我们全体语文老师做了面对面的交流，使我们认识到了当今语文课堂教学的主要目的。 执教者客观的自评介绍，看课人真切的评价交流，热烈的讨论争议，都使我们欣慰地感受到教研活动所表达出的我校语文课堂教改上获得的打破性进展。我们坚信，通

5、过老师们的自身努力，会有更多的新手成为教学的能手。 三、立足常规教学 一学期以来，我们始终坚持以教学为中心，强化管理，进一步标准教学行为，并力求常规与创新的有机结合，把常规工作抓严、抓细、抓实，促进良好学风的形成。 平时，我们认真上好每一堂课，努力进步课堂教学效率。全体语文老师从点滴入手，理解学生的认知程度，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习气氛，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得，向40分钟要效益；新老老师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，实在抓好单元过关及期中质量检测，真正将考试作为促进学生全面开展、促进老师进步改进教学的手段。在学校的常规检查中，林静娜、袁吉飞等老师受到了表扬。同时，这一学期来，我们还对一年级采用最新的评价方式星级评定进展了拼音过关；二至六进展了朗读测试，为了推出优秀生，采用的是老师推荐和随机抽取相结合的形式，其中，一1、二1、三2、四3、五2、六2获得了优胜。 一份耕耘，一份收获