大班英语教案认识颜色

1、大班英语教案认识颜色【篇一：幼儿园中班英语教案 一一颜色优质课】幼儿园中班英语教案 一一颜色优质课中班英语教案 颜色【设计意图】 活动设计采取小组合作的学习方式，使幼儿在相互合作中共同学习。 巧妙地贯穿幼儿熟悉的 “买气球 “变色等游戏情境，激发幼儿在游 戏中主动学习的兴趣。【活动目标】 1通过游戏激发幼儿学习英语的兴趣，培养其学习英语的积极态度。 2幼儿能够灵活运用根本句型，能够较熟练地认读单词：blue ，red ， yellow ；认读句子： what colour do you like? do you like red? yes ，i do no，i don 't 3培养幼儿

2、合作学习的意识和习惯。【活动准备】 所需的卡片、气球、水粉颜料、矿泉水瓶、矿泉水瓶盖 盖内侧顶端 涂有蓝、红、黄三砷颜色的水粉颜料 等。【活动过程】一、热身运动1 以一首英文歌曲 good morning 引入学习气氛中。2 师生打招呼问好并自由对话，营造英语气氛。how are you? i 'm fine thank you!how old are you? i 'm four years old what ' s the weather ' like today? its a sunny daydo you like sunny day?yes3出示图片，

3、复习 white 、 black 、 pink 、 purple 、green ，并提 问幼儿： do you like black?peter ： i don ' t like blackteacher ： i like purple 二、认识颜色1 通过卖气球的情境引出新的教学内容。teacher ：balloon ， balloon ，who want to buy my balloon?教师扮演一个卖气球药人，手里拿红、黄、蓝三种不同颜色的气球， 一边走一边卖。 children ： 1 want to buy a balloon teacher ： what colour d

4、o you like?教师以这个句式引出所要传授的新知识。children ： blue! 请幼儿跟读，以此类推。 2 读单词卡： blue, red 、 yellow ，使幼儿尝试颜色与字卡的对应， 并了解他们之间的密切关系。3 通过游戏来检查幼儿对字卡的掌握。1师生一起玩 “变色 游戏。teacher ： i am very thirsty linda ：miss yang water ， water teacher ： thank you 教师准备喝水时，瓶内的水经过晃动将瓶盖 内的黄色颜料溶解，变成了黄色。 teacher ： is it water7children ： no ， 0

5、range juice teacher : what cotour is it? 。children ： yellow teacher : are you thirsty?children : yes teacher : please ， drink water 经过晃动矿泉水瓶，瓶盖内的水粉颜料溶解于水中，使瓶中的水分 别变成了红、黄、蓝三种不同的颜色。在兴趣正浓时，教师请幼儿 找到相应颜色的字卡贴在矿泉水瓶上。2 利用气球分组的游戏来稳固新句型。what colour do you like? i like red balloon【设计评析】此活动设计主要是以提高幼儿学习英语的兴趣为突破口

6、，全面提升幼儿的听、读、认等语言能力。活动以游戏为主要的教学手段，促进教学活动生动地进行，使幼儿在愉悦的情境中快乐地学习英语。【篇二:大班英语教案 colours 】大班英语教案: red yellow blue and green活动目标:1、能用英语表达四种颜色：red红、yellow黄、blue蓝、 green 绿 2、在已学颜色 red 、yellow 、 blue 和 green 的根底上，让幼儿学 会听懂问句“whatcolor ? 并能用“red yellow、blue来答复。3 、通过多种游戏后活动激发幼儿学习英语的兴趣 . 活动准备： 四色气球各一个，红、黄、蓝、绿色卡纸假设

7、干，红绿灯。 活动过程：一、导入1 、唱一首英语歌，活泼气氛。2、师生问候： hi, boy! hello, girl!. 二、学习四种颜色。1、出示四色气球，告诉幼儿： they are balloons. do you know what color it is? 引出单词 red, yellow, blue, green 的教学。2、分别采用泛读，抽读，幼儿逐个读，小组读等不同的方式检测幼 儿对新单词的掌握。三、活动，稳固单词 游戏：以小组的形式开展比赛，小组叫红队，蓝队，黄队和绿队。每个幼儿手臂上系上一根有四中颜色的带子，分别以它们的颜色 命名。比赛一：打地鼠 先给予示范，请四名幼儿分

8、别代表四种颜色，老师点到哪个颜色，相应颜色就蹲下去。在学生明白了意思之后，请出更多的学生分别 来代表这四种颜色进行游戏。比赛二： whats missing ？老师： “ boys and girls let?s play a game ！ what?s missing ？现在我们来玩个游戏，什么颜色不见了？ please close your eyes 教师任意取走一种颜色，然后请幼儿 please open your eyes ，请幼儿观看后说出 redyellow 、 green 、 blue 不见了。四、句型 what color ？1 、老师 “我们知道了四种颜色的英语名称，那如果我

9、们问一种东西 是什么颜色，应该怎样说呢？ 应该这样问： what color ？引导出幼 儿做出相应的答复： red./yellow./blue./green.2 、老师分别指着花和颜色转盘上的颜色，提问：what color ？幼儿用相应颜色进行答复。3 、寻找身边的红黄蓝绿。比赛4 、游戏：?搭汽车?教师出示一个红色的圈 “it?s a ring what color ？幼儿答复： 教师手持红色圈作开车状 “i am a driver 我是一名司机，现在我 的汽车开到谁的面前，答复对了我的问题，就请上车 教师随?小司机?音乐手持方向盘开车，绕场一周，停到任意一个 幼儿面前，指着其衣服颜色提

10、问： “what color ？ 幼儿进行答复， 如答复正确。教师作请上车手势，幼儿跟在老师身后开汽车，游戏 反复进行。五、结束： 总结本节课的内容，与学生辞别。 that?s all for today class is over. bye bye boys and girls 【篇三：幼儿园全英语颜色教案】篇一：幼儿园中班英语教案颜色优质课幼儿园中班英语教案 一一颜色优质课【设计意图】 活动设计采取小组合作的学习方式，使幼儿在相互合作中共同学习。 巧妙地贯穿幼儿熟悉的 “买气球 “变色等游戏情境，激发幼儿在游 戏中主动学习的兴趣。【活动目标】1通过游戏激发幼儿学习英语的兴趣，培养其学习英语

11、的积极态度。 3培养幼儿合作学习的意识和习惯。【活动准备】 所需的卡片、气球、水粉颜料、矿泉水瓶、矿泉水瓶盖 盖内侧顶端 涂有蓝、红、黄三 砷颜色的水粉颜料 等。【活动过程】一、热身运动1 以一首英文歌曲 good morning 引入学习气氛中。2 师生打招呼问好并自由对话，营造英语气氛。do you like sunny day?yes peter ： i don ' t like blackteacher ： i like purple 二、认识颜色1 通过卖气球的情境引出新的教学内容。children ： blue! 请幼儿跟读，以此类推。 3通过游戏来检查幼儿对字卡的掌握(1

12、)师生一起玩 “变色 游戏。teacher ： i am very thirsty teacher ：thank you (教师准备喝水时，瓶内的水经过晃动将瓶盖 内的黄色颜料溶解，变成了黄色。 )children ： no ， 0range juice teacher ： are you thirsty?children ： yes 经过晃动矿泉水瓶，瓶盖内的水粉颜料溶解于水中，使瓶中的水分 别变成了红、黄、蓝三种不同的颜色。在兴趣正浓时，教师请幼儿 找到相应颜色的字卡贴在矿泉水瓶上。(2) 利用气球分组的游戏来稳固新句型。【设计评析】此活动设计主要是以提高幼儿学习英语的兴趣为突破口，全面提

13、升幼儿的听、读、认等语言能力。活动以游戏为主要的教学手段，促进教学活动生动地进行，使幼儿在愉悦的情境中快乐地学习英语。幼儿英语教案：大班英语： colours设计意图：本学期我班拟定了贴近幼儿生活和感兴趣的活动主题-颜色，围绕主题我们开展一系列的教学活动。本节课是其中的一局部， 揉合了英语、常识、音乐、舞蹈等学科，综合了表演、唱歌、舞蹈、 游戏等手段进行教学。让幼儿在唱唱、跳跳、玩玩中认识生活中的颜色。teaching key pointsa 认识几种常见的颜色b 鼓励幼儿积极参与游戏，大胆开口说英语c 提高幼儿对英语的理解能力及反响能力teaching preparation: 小白兔头饰一

14、个、篮子一个、透明瓶子二个、 橙色、紫色颜料、咖啡、抽纸玩具、各种颜色的花假设干、蝴蝶头 饰假设干、 vcdteaching procedure ：1 greetings ： its raining.2 scene ： a rabbit carrying a basket is jumping into the classroomr ：hello, misslin. im very tired. im very thirsty.r ：orange juice is orange.t： ok. please say orange together.s ： orange. / orange jui

15、ce is orange. / its orange.t： yes its orange (face to little rabbit). here you are.r ：thank you (little rabbit pretended to drink). yummy, yummy,i like to drink grape juice too.r ：its purple. grape juice is purple.t： purple.s ： purple (teacher shakes the bottle).ts ： yes.s ： its purple. grape juice

16、is purple. t： do you like orange juice？(yes)do you like grape juice ？ (yes) 3 play toy s ： yes, i do.t： its orange. s ： yes, they are beautiful.t： are they colorful? s ： yes, they are colorful.s ： butterfly. s ： yes, i do.篇三：幼儿园英语教案 (颜色 ) 幼儿园英语教案：颜色 教学目标：1 、能听懂会说有关颜色的单词。要求发音准确，理解词义，语调自 然。2 、激发兴趣，培养幼

17、儿大声讲话的习惯及自信。 教学内容： 教具：一个七彩魔术盒，彩色绳，花瓣似的色片。 step1 ：师生互致问候。step2 ：引入课题。1 问小朋友喜欢什么颜色。2了解是否有小朋友知道各种颜色用英语怎么说。 step3: 学习新单词 依次出示彩色花片组成一朵花学习单词。分全班 小组读。2 教师指色片，幼儿读单词。3 教师读单词，幼儿指出色片。 step4: 复习单词。1 出示彩盒。2 请幼儿猜颜色说对单词，即拉出同色的绳子。 猜对了就欢呼 “yes ，猜错了，就说 “no, sorry3 将绳子系在椅子两边，走钢丝。 教师示范，走到什么颜色上，幼儿齐读单词。 请一名幼儿来走，剩下的幼儿读。 篇

18、四：幼儿园小班英语教案 颜色篇 小班英语 颜色篇 小班英语：颜色篇 颜色篇 一小时 一热身游戏 贴膏药，揪尾巴 二. 课堂指令的学习男孩 女孩反复大声练习几次 当老师说 ok? 时要求学生答复 ok! 并加手势 left, left, right, right, turning around;left, left, right, right, jump, jump, jum拿出颜色卡片逐次认识 ,让学生跟读 .学生答复 :it ' s ?答复时击打卡片 .one by onered, red, touch your head;blue, blue, tie your shoesgree

19、n, green, stamp your foot.复习一遍单词五.are you sleeping? are you sleeping? brother john?brother john?morning bells are ringing, morning bells are ringing,ding ,ding dong, ding, ding dong.篇五：幼儿颜色教学设计英语幼儿英语教案：大班英语： colours-颜设计意图：本学期我班拟定了贴近幼儿生活和感兴趣的活动主题 色，围绕主题我们开展一系列的教学活动。本节课是其中的一局部， 揉合了英语、常识、音乐、舞蹈等学科，综合了表演

20、、唱歌、舞蹈、 游戏等手段进行教学。让幼儿在唱唱、跳跳、玩玩中认识生活中的 颜色。teaching key points ：a . 认识几种常见的颜色b . 鼓励幼儿积极参与游戏，大胆开口说英语c . 提高幼儿对英语的理解能力及反响能力teaching preparation: 小白兔头饰一个、篮子一个、透明瓶子二个、 橙色、紫色颜料、咖啡、抽纸玩具、各种颜色的花假设干、蝴蝶头 饰假设干、 vcd teaching procedure ：1 greeting s ： its raining.2 scene ： a rabbit carrying a basket is jumping into

21、 the classroomr ：hello, miss lin. im very tired. im very thirsty.r ：orange juice is orange.t： ok. please say orange together.s ： orange. / orange juice is orange. / its orange. t： yes its orange (face to little rabbit). here you are.r ：thank you (little rabbit pretended to drink). yummy, yummy, i like to drink grape juice too.r ：it