大班结构游戏节日的公园

1、结构游戏：节日的公园游戏总目标：1能积极主动地参与结构游戏，能用小型材料建构公园里的设施。2、能借助辅助材料展现节日的公园的气氛。3能和同伴分工合作， 运用排列、 组合、连接、拼等技能搭建公园的凉亭、 围墙等。4合理布局，能和同伴讨论丰富主题建构的内容。 5学会客观地评价自己或同伴的游戏情况、作品，并独立收拾玩具。 第一次游戏：节日的公园（一）游戏目标：1能选择合理的建构材料用组合、连接等技能建构公园的凉亭、靠椅等。 2能和同伴协商合作，合理布局建构。活动准备：1知识准备：幼儿事先参观了白鹭洲的花灯展2物质准备：大小花片、砖块积木、实心积木、塑料积塑、参观灯展照片 游戏过程：一、观看照片引入活

2、动师引导幼儿观看元宵节花灯展的照片，引导幼儿看看节日的公园都有些什 么？二、引导幼儿讨论如何建构节日的公园及选择何种材料进行建构？1、引导幼儿说说公园里有什么？是怎么排列的？2、分组讨论那些建筑要用什么材料建构更合适。三、提出要求：1、分组建构，讨论要建什么？选择什么材料？2、要和同伴一起讨论，共同建构作品，合理布局？3、能保护自己和同伴的作品，并作出相应的评价。四、幼儿建构，师观察指导1、师鼓励幼儿大胆选择材料建构。2、提醒幼儿和同伴协商讨论建构。五、作品展示师幼一起参观作品，鼓励幼儿能合理地评价同伴的作品六、活动自然结束。观察与反思：大班下学期的幼儿在合作、 协商、讨论等方面的能力有了进一

3、步的提高， 幼 儿收集了很多节日在公园游玩的照片， 能积极地讲述节日的公园的特点。 在建构 中，很多幼儿都能使用到辅助材料， 公园的整体构局比较合理。 但由于是本学期 的第一次建构，也出现了很鑫问题。存在的问题及其原因与对策：问题 1：幼儿能用建构材料搭建公园，但公园的节日气氛不够浓。原因：公园中没有使用花灯、灯笼、彩旗、鲜花等进行装饰 对策：鼓励幼儿在美工区利用纸卷、橡皮泥、皱纹纸、卡纸等材料制作灯笼 等装饰品。问题 2：幼儿在搭建时场地很乱，材料堆放很杂乱。原因：孩子们在建构花灯的时候却出现了不牢固、 颜色搭配不均匀、 花灯制 作得太大等现象。对策：在下次的游戏中建构花灯作为指导的重点第二

4、次游戏：节日的公园（二）游戏目标：1能运用小型建构材料，合理搭配颜色，用拼插等技能建构公园里的花灯 及小型玩具。2能将布局安排得更加地合理、饱满。3. 能合作建构较为大型的有创新的花灯。活动准备：物质准备：上次游戏作品的照片、小花片、砖块积木、实心积木、塑料积塑 活动过程：一、师引导幼儿观看上次幼儿作品的照片，说说自己的想法。二、鼓励幼儿说出觉得好的地方或者需要改进的地方。三、师提出自己的想法： 在小朋友的公园里老师没有感觉到节日的热闹， 也 没看到花灯。四、引导幼儿说说原因，提出本次游戏自己的计划。五、师提出要求： 选择花片拼插花灯时先想好要什么形状的花灯然后注意颜 色的搭配，建构出牢固、

5、美丽的花灯； 布局上要让公园更加热闹， 可以吸引更多的人来 玩。六、幼儿分组分区域选择材料进行建构，教师观察指导。七、师重点提醒幼儿搭配花片颜色， 建构各种不同形状的花灯， 并提醒幼儿 保护别人的建构作品，丰富公园建筑。八、幼儿欣赏同伴作品，说说建得好的作品。九、师对幼儿的花灯和布局进行讲评， 鼓励幼儿发挥想象力继续丰富主题建 构。观察与反思：这次建构的节日的公园比较有节日的气氛， 在公园的栏杆上插上了彩旗， 在 灯塔上挂上了红灯笼， 大部分孩子都能和同伴合作完成建构作品。 余泓睿用半圆 柱体围成一个正方形， 在上面用椰子罐和大型花片进行装饰， 郭海阳选择了牛奶 罐，先摆出波浪形的底座， 然后

6、将罐子一个一个地往上叠放， 魏羽鑫和吴欣凌一 起用牙膏盒和牛奶罐完成了三角形和正方形的房子等等， 孩子们都积极地参与到 活动中。选择用城堡积木的孩子在本次活动中能有规律地搭配颜色。存在的问题及其原因与对策：问题 1：灯塔和大型玩具器械容易倒塌。 原因：幼儿拼插时没插结实，摆放的时候随意摆放。对策：在下次的游戏中， 我们将进一步提醒孩子更好地稳固， 同时提醒孩子 将作品更加错落有致地摆放。第三次游戏：节日的公园（三）游戏目标：1能运用废旧的易拉罐等运用叠高、连接等技能建构不同造型的花园建筑 物。2合理布局，能让作品颜色搭配协调，高低层次明显。 3能和同伴协商、互助完成作品。游戏准备：上次游戏作品

7、的照片、旺仔大小牛奶罐、大型积木、牙膏盒、小花片、砖块 积木、实心积木、塑料积塑游戏指导：一、师引导幼儿观看上次幼儿作品的照片，说出自己喜欢的作品。二、引导幼儿说说照片中用旺仔牛奶罐建构出来的建筑物是什么形状的？有 什么更好的创意。三、引导幼儿自己对牛奶罐运用的建议。四、师提出要求： 运用废旧的易拉罐等材料建构出公园里特有的建筑物； 注 意作品的稳固， 排列的时候要高低错落、 颜色搭配要和谐； 同伴协商合作完成作 品。五、幼儿分组建构，师观察指导。六、师重点提醒幼儿发挥想象力，与同伴合作建构有创意的建筑。七、幼儿欣赏同伴作品，说说建得好的作品。八、师对幼儿的牛奶罐作品和作品摆放进行讲评， 鼓励

8、幼儿发挥想象力继续 丰富主题建构。观察与反思：在本次游戏中， 幼儿充分利用到半成品材料和辅助材料， 能利用这些材料的 堆高、错落有致的摆放、粘贴等方法达到不同的造型，幼儿间能协商、合作，公 园的宝塔、假山等搭建得比较有创意。存在的问题和对策： 问题：彩旗、灯笼等装饰太大，装饰在建筑物上不太美观。 原因：大部分彩旗、灯笼都是利用现成的材料装饰上去，太大、太重。 对策：可以采用一部分绘画粘贴的方法来装饰节日的公园。第四次游戏：节日的公园（四）游戏目标：1能选择合适的材料，发挥想象力建构出有特色的各种形状的节日公园建 筑。2能看懂布局图，根据布局图进行主题建构。3乐意与同伴共同完成作品。游戏准备：塑

9、料椅子、塑料架子、旺仔大小牛奶罐、大型积木、牙膏盒、小花片、砖块 积木、实心积木、塑料积塑游戏指导：一、师引导幼儿共同设计布局图，共同讨论如何建构？二、出示塑料椅子、塑料架子，引导幼儿说一说这些材料可以用来做什 么？ 师鼓励幼儿发挥想象力，说出自己的创意。三、提醒幼儿可以将这些材料当成主要的建构材料或者用来辅助都可以。四、师提出要求：分组后观看布局图，再商量建构；选择合适的材料，有创 造性地建构；能和同伴共同协商完成作品。五、幼儿分组建构，师观察指导。六、师重点提醒幼儿运用新投放的材料，根据布局图协商建构。七、幼儿欣赏同伴作品，说说建得好的作品。八、师对幼儿对新材料的运用以及主题布局进行评价。观察与反思：在本次游戏中，幼儿在欣赏图片中得到了灵感，想利用幼儿自制作的鲜花来 装饰公园的花圃，制作成节日花圃，由于需要的花比较多，临时成立了一个花圃 组，幼儿不断地制作出各种颜色的花，利用插、粘贴等方式将节日的花圃制作成 了各种造型，这个创意使节日的公园增色不少。游戏小结通过四次的游戏，大班的幼儿不但在搭建的技能技巧方法进一步提高，互相分工、合作能力有了明显的进步。他们在搭建时能考虑到游戏的主题，都能想办 法体现游戏的主题，在游戏中不断