四年级下册语文教案13.圆明园的毁灭鲁教版

1、.?圆明园的消灭?圆明园的消灭?第一课时教学设计教学目的：1认识6个生字，会写14个生字；能正确读写“估量、损失、殿堂、销毁、瑰宝、灰烬、举世出名、众星挡月、玲珑剔透、亭台楼阁、诗情画意、天南海北、奇珍异宝等词语。2有感情地朗读课文。背诵课文。3理解课文内容，理解圆园明辉煌的过去和消灭的经过，激发热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。4领悟文章的表达特点，学习与运用整理资料的方法。教学重点：理解圆明园辉煌的过去，感受文章的表达特点。教学难点：1、圆明园的辉煌已成为历史的记载，引导学生读文、感悟、想象，在脑海中再现它昔日辉煌景观，感受祖国的灿烂文化。2、文章的题目为?圆明

2、园的消灭?，而大量篇幅却是描绘昔日的辉煌，要让学生体会到作者安排材料的匠心，是教学的又一难点。课前准备：1课前搜集圆明园的相关资料.2多媒体课件教学过程：一、构建话题，激发情感。1同学们，雨果曾说过：“人们一向把希腊的巴特农神庙、埃及的金字塔、罗马的竞技场、巴黎的圣母院和东方的圆明园相提并论。假如不能亲眼目睹圆明园，人们就在梦中看到它。课件1圆明园因何有如此的美赞？我们引以为荣的圆明园又经历了些什么呢？今天我们就来学习21课?圆明园的消灭?，理解圆明园的昨天与今天。2板书课题，齐读课题。两遍3、人们梦中昔日的圆明园终究是怎样的？它是怎样消灭的呢？请同学们放声朗读课文，走进圆明园，理解圆明园。二

3、初读课文，检查自学情况1、课件出示自学要求: 课件21自由朗读课文，读准字音，读通顺课文,难读的地方多读几遍。2边读边考虑：课文讲了圆明园的哪些内容，简单概括.。2、交流反响： 课件31课件出示生字新词课件3举世出名 众星拱月 金碧辉煌 宏伟建筑玲珑剔透 蓬莱瑶台 山村乡野 诗情画意武陵春色 亭台楼阁 风景名胜 平湖秋月雷峰夕照 天南海北 艺术瑰宝 奇珍异宝损失 销毁 灰烬 侵略 不可估量2学生交流读后所理解的内容，随机板书昔日的辉煌 无情的消灭三细读课文24自然段，理解圆明园昔日的辉煌1过渡： 接下来，就让我们一起走进昔日辉煌的圆明园。请同学们快速默读课文24自然段，边读边做批注，课文从哪些

4、方面介绍圆明园的辉煌，你最感兴趣的是什么？课件4： 昔日的辉煌学生交流后板书：布局精妙 建筑宏伟 文物珍贵2、读后交流，在交流中深化感悟课文。A精妙的布局：学习第二自然段：课件5 指名读1圆明园在北京西北郊，是一座举世出名的皇家园林。“举世出名指什么？它的近义词是什么？ 课件6 举世出名变红在全世界都非常有名，这里指圆明园在世界园林史上享有盛名。著名中外 享誉世界中外出名 名扬中外 2在这段文字中，还有哪里写出了昔日圆明园的辉煌？课件7：众星拱月变红课件8众星拱月示意图它由圆明园、万春园和长春园组成,所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，课件标示出三园及周围的小园，弄清三园的大概方位及小园的分

5、布情况，进而理解“众星拱月的意思，分辨哪是“月，哪是“星同学们，这样的布局带给你怎样的感受？惊叹 匠心独运 震撼 自豪同学们，圆明园始建于清雍正年间，历经清朝5代皇帝的精心修建，总面积到达5200多亩，在当时可称得上是世界皇家园林中最为璀璨的一颗明珠，请你带着自豪与敬仰再读这一段吧课件9 第二自然段齐读 补充板书：精妙的建筑B宏伟的建筑学习第三自然段的内容1还有哪里让你感受到圆明园昔日的辉煌？课件出示10：圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹的“买卖街，也有象征着田园风光的山乡村野。介绍了几种建筑景观？解释“买卖街：没有真正的买卖街，而是命人装扮，供皇帝体验的生活的

6、一处建筑景观。同学们，在写这些景观时，用上了一个特别的句式？ 生答排比句课件11：有也有有也有 变红写出了圆明园景观的应有尽有 风格迥异 美轮美奂 假如让你也用上这样的句式来写圆明园中的建筑景观，你写得完吗？不能 男女生配合读 男生：1、3种 女生2、4种课件12：写话：来到圆明园，我仿佛看见了_。2圆明园的哪些建筑给你留下了及其深化的印象，展现当年的辉煌？课件出示13：“园中有许多景物西洋景观。课件出示14 理解：仿造名胜 根据诗情画意 民族建筑 西洋景观同学们，如今我们就去昔日的圆明园中阅读一番。 课件15243当我们走进这样别具风格、这样精巧的圆明园，心中怎能不发出这样的赞叹学生齐读：漫

7、步园中，有如遨游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间仿佛置身在梦想的境界里。指名读这一句，相机鼓励有个性地读。小组读、齐读4课文中没有介绍的景观还有很多，你知道有哪些吗？交流课前搜集老师拓展圆明园四十景中的几处：课件26播放 老师讲解5课件27 引导学生配乐朗读第3自然段，读出欣赏、自豪、赞美之情。C珍贵文物：学习课文第5自然段 课件281“最珍贵的历史文物指哪些文物？课件29理解：上自下至2想一想，从先秦到清代，经历了多少年？这期间有多少青铜礼器？有多少名人字画？有多少奇珍异宝？数不胜数课件30：所以，它又是当时最大的博物馆，艺术馆。读3圆明园中的文物到底有多么珍贵，他们终究有着怎样的价

8、值？请大家读一读阅读材料。课件31：出示图片、文字：圆明园是世界上最宏伟、精巧的皇家园林。园内珍藏着不计其数的孤本秘籍，名人字画，金银珠宝，青铜礼器，古玩陶瓷，价值根本难以估算。仅原圆明园内海晏堂前喷水台上的4个生肖铜首，2019年的国际市场拍卖价就高达9000多万人民币。4这些名人字画，这些奇珍异宝曾经就在我们的圆明园啊！课件3239 欣赏图片欣赏珍贵文物观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原那么，有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜

9、明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进展观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼

10、儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗读自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深化，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的根底上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经历联络起来，在开展想象力中开展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿可以生动形象地描绘观察对象。课件39： 所以，它又是世界上最大的博物馆、艺术馆。再读要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察才能，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察才能和语言表达才能的进步。五. 设置悬念引导：同学们，圆明园昔日如此辉煌，令世人惊叹，雨果又说：在世界的一隅，存在着人类的一大奇迹，这个奇迹就是圆明园，一个近乎超人的民族，所能梦想到的一切，都荟集于圆明园，圆明园如同月宫似的仙境，是一个令人震惊无可比较的杰作。然而,这一奇迹在1860年化为了灰烬，它的消灭又给我们带来怎样的损失呢?我们下节课将继续学习?圆明园的消灭?。板书设计：21圆明园的消灭昔日的辉煌 无情的消灭精妙的布局 众星