五年级语文S版语文下册文言文阅读理解易错专项练习题

1、五年级语文S版语文下册文言文阅读理解易错专项练习题班级：_ 姓名：_ 时间：_1. 阅读古人谈读书选段，完成习题。知之为知之，   ，是知也。敏而好学， 。默而识之,学而不厌，诲人不倦。我非生而知之者，好古，敏以求之者也。1按原文填空，写在横线上。2用自己的话写写画“”的句子的意思。_3对文段内容理解有误的一项是（ ）A.“默而识之”讲述的是学习方法。B.“诲人不倦”和“学而不厌”讲述的是学习态度。C.第一句告诉我们学习中不能不懂装懂。4结合自己的读书体会，说说文段中哪些话给你的启发最深。_2. 重点段落品析。余尝谓：读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不

2、在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵（sòng   yng）读，（决  绝）不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？1用横线画出括号里正确的字和读音。2对文中划线句子理解正确的一项是（   ）A.反问句，说明心到了，眼睛也会看到。B.反问句，点明，只要用心了，眼和口自然会到。点明心到的重要性。3读了这篇短文， 你有什么收获？_3. 古文阅读。人生小幼人生小幼，精神专利，长成已后，思虑散逸，固须早教，勿失机也。吾七岁时，诵灵光殿赋，至于今日，十年一理，犹不遗忘；二

3、十之外，所诵经书，一月废置，便至荒芜矣。然人有坎壈，失于盛年，犹当晚学，不可自弃。（注释）节选自颜氏家训·勉学篇，题目为编者自拟。专利：专注集中。已：同“以”。表示时间、方位等界限。灵光殿赋：即东汉辞赋家王延寿创作的一篇赋。坎壈：困顿，不得志。1为下列句中加点词选择合适的解释。(1)固须早教，勿失机也（_）A坚固的 B一定C坚决地  D同“故”，因此(2)十年一理，犹不遗忘（_）A温习，复习  B道理，义理C治理，管理  D理睬，理会2说说下列解释对应文中的哪个句子。但是，人难免会有困顿的时候，即使在青少年时失去了求学的机会，也应该在晚年时抓紧时间学习，

4、不可以自暴自弃。_3七岁时学习和二十岁以后学习，会有什么不同？请用原文作答。作者写自己的亲身经历是为了说明什么？(1)七岁时：_(2)二十岁以后：_(3)说明：_4下面对作者观点概括最准确、最全面的一项是()A.要在年轻时抓紧一切时间学习。B.少年时是学习的最佳时机。C.如果年少时学习被耽误了，到年老时也无法补救了。D.学习的正确态度是：年少勿失良机，年老不可放弃。4. 阅读理解。余尝谓读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？1解释句子中加点的词语。心眼既不专一，却只漫浪诵读。漫浪：

5、_三到之中，心到最急。急：_2读书中的“三到”指的是_3为什么说“三到之中，心到最急。”（用原文句子回答）_4第一句名言启发我们读书要_，由此，我想到了许多名人读书的故事，例如：孔子“韦编三绝”、_、_。你有什么好的读书方法，请写出一两点来。_5. 快乐阅读。阅读短文，回答问题。陶 侃 励 志司马光陶侃字士行，本鄱阳人也。徙家庐江之寻阳。侃早孤贫，为县吏。庐江太守张夔（kuí）召为督邮，有能名，迁主簿。夔妻有疾，将迎医于数百里。时正寒雪，诸纲纪皆难之，侃乃请行，众咸服其义。迁武昌太守，左转广州刺史。侃在州无事，辄朝运百甓(pì)于斋外，暮运于斋

6、内。人问其故，答曰：“吾方致力中原，过尔优逸，恐不堪事。”其励志勤力，皆此类也。（译文）陶侃字士行，本来是鄱城人。迁家到庐江的寻阳。陶侃很早成了孤儿，家境贫穷，后来当了县吏。庐江太守张夔征召他做督邮，因为有才能有名声，升为主簿。 一次夔妻有病，将到几百里地的地方请医生。此时正天寒下雪，几个管理事务的仆人都认为这件事很难而畏惧，陶侃于是请命前去，众人都被他的道义所折服。陶侃后升为武昌太守，又升调广州刺史。陶侃在州府无政事时，总是早上将百块砖搬到书房外，晚上再运到书房内。别人问他原因，他回答说：“我正在致力收复中原，过分的优游安逸，恐怕不能承受大事。”他励志勤勉努力，都是像这类的事情。1写出下列词

7、语中“故”的意思。人问其故(  )过故人庄()  温故而知新()2“时正寒雪，诸纲纪皆难之”一句让你想起哪些描写冬天的成语或诗句？_3人们都说陶侃是个重道义的人。你知道其中的原因吗？再用两个成语夸夸他。_4陶侃运砖的目的是什么？文中怎么说？_5判断下列对原文的叙述和分析，在正确的说法后打“”陶侃为官后，能勇于助人而不畏艰难。()陶侃任几个州的都督，好逸恶劳，臭名远扬。()陶侃励志勤勉努力，升调广州刺史也不意外。()6. 古文阅读。荔枝生巴、峡间，树形团团如帷盖。叶如桂，冬青；华如橘，春荣；实如丹，夏熟；朵如葡萄，核如枇杷，壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹白如冰雪，浆液甘

8、酸如醴酪。大略如彼，其实过之。若离本枝，一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。1下列句子翻译有误的是（）A.大略如彼，其实过之。译文：荔枝的特点大致如上所说，它实际上比我介绍的还要好。B.若离本枝，一日而色变。译文：如果离开了树的枝干，一天就会变颜色。C.树形团团如帷盖。译文：它的树形呈圆的形状，很像古代用来遮蔽东西的“帷盖”。D.叶如桂，冬青；华如橘，春荣。译文：叶子像桂树，冬天青翠；华丽像橘树，春天一片繁荣。2下列对本段层次的分析正确的是（）A.CB.D3填空题（1）文章写树从_、_、_再写到_。写果实是由_写到_、_、_。（2）文章大量运用_，连用十个“如”字从_、

9、_、_、_各个方面加以描述。4文段中作者采用日常生活中常见的十种物体作比，依次进行具体生动地说明，请你说说这样写有什么好处?_7. 课外阅读。精卫填海又北二百里,曰发鸠之山,其上多柘木。有鸟焉,其状如乌,文首,白喙,赤足,名曰“精卫”,其鸣自,是炎帝之少女,名曰女娃。女娃游于东海,溺而不返,故为精卫。常衔西山之木石,以堙于东海。漳水出焉,东流注于河。注释:发鸠(ji)之山:古代传说中的山名,旧说在山西境内。柘(zhè)木:柘树。文首:头上有花纹。其鸣自詨:它的叫声像是在呼唤自己的名字。少女:小女儿。1解释下列加点的词语。(1)白喙:_(2)以堙于东海:_2翻译句子。女娃游于东海,溺而

10、不返。_3文中画横线的句子表现了女娃怎样的精神?_4读了这个神话故事后,你有什么感想和体会?_8. 阅读理解。王曰：“子不好色，亦有说乎？有说则止，无说则退。”玉曰：“天下之佳人莫若楚国，楚国之丽者莫若臣里，臣里之美者莫若臣东家之子。东家之子，增之一分则太长，减之一分则太短；著粉则太白，施朱则太赤；眉如翠羽，肌如白雪；腰如束素，齿如含贝。”注释：止：与下文“退”相对，指留下。臣里：我家乡。东家之子：东边邻居的女儿。著（zhuó）：搽。施朱：涂烟脂。束素：一束白色生绢。这是形容腰细。含贝：比喻牙齿整齐洁白。1上文哪些语句影响到课文白鹭作者的遣词造句？请用“_”画出来。2找出文中的两组反

11、义词，写在下面的括号里。例：（止）（退） （_）（_） （_）（_）9. 课内阅读。古人谈读书(节选)盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。（有志则   _；）（有识则_，_，）如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也；（有恒者则_。）此三者缺一不可。1把选段内容补充完整。2这段话是_说的，他的观点是读书要“三有”，即_，_，_。3关于“有识”这一观点，作者列举了两个反面例子“_”和“_”，告诉我们_。4用自己的话说说文中“（  ）”中句子的意思。_10. 阅读回答问题。杨亿巧对寇莱公在中书。与同事戏作对子：“水底日为天上日。

12、”未有对，而会杨大年适来白事，因请其对，大年应声曰：“眼中人是面前人。”一坐称为好对。北宋欧阳修归田录注释寇莱公：即寇准，北宋著名政治家，封莱国公。中书：即中书省。寇准当时担任宰相。  会：适逢，恰巧。   杨大年：即杨亿， 当时的文学家。1理解下面加点字的意思。（1）水底日为天上日   （_）   （2）因请其对 （_）2用现代汉语解释“而会杨大年适来白事”。_3在这个故事中，杨大年称得上是文学家吗？_4“轻风细柳，淡月梅花”是一副四字对子。请根据扩展后的下联， 在方格中填写一字，组成一副对仗

13、工整的五字对。上联：轻风_细柳下联：淡月隐梅花11. 课外阅读。小时了了孔文举年十岁，随父到洛。时李元礼有盛名，为司隶校尉；诣（yì）门者，皆俊才清称及中表亲戚乃通。文举至门，谓吏曰：“我是李府君亲。”既通，前坐。元礼问曰：“君与仆有何亲？”对曰：“昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊，是仆与君奕世为通好也。”元礼及宾客莫不奇之。太中大夫陈韪后至，人以其语语之，韪曰：“小时了了，大未必佳。”文举曰：“想君小时，必当了了。”韪大踧踖（cù jí）。（注释）孔文举：孔融，字文举，是汉代末年的名士、文学家。诣：到。清称：有清高的称誉的人。仆：谦称。先君：祖先，与下文“先人”

14、同。 仲尼：孔子，名丘，字仲尼。伯阳：老子，姓李，名耳，字伯陽。师资：师。这里指孔子曾向老子请教过礼制的事。奕世：累世；世世代代。 奇：认为他特殊、不寻常。1根据文意，可以知道“小时了了”的意思是（ ）。A.小的时候很聪明 B.小的时候很迷糊 C.小的时候不怎么样2孔融真的是李元礼的亲戚吗？请把他的解释改写成现代汉语。_3“大踧踖”是形容非常局促不安的样子。陈韪为什么会“大踧踖”呢？_4读了这个故事，你怎样评价十岁的孔融呢？_12. 阅读理解。咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风

15、起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（注）内集：把家里人聚集在一起。文义：文章的义理。欣然：高兴的样子。胡儿：即谢朗，字长度，小名胡儿，谢安次兄谢据的长子。差可拟：大体可以相比。差，大体。拟，相比。公大兄无奕女：指东晋诗人谢道韫（yùn），谢无奕之女，聪慧有才辩。无奕，谢安长兄谢奕，字无奕。王凝之：字叔平，书法家王羲之的次子，曾任左将军。1“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。”一句总括了谢太傅一家咏雪的背景，精练地交代了时间“_”、地点“_”、人物“_”、事件“_”等要素。2“儿女”一词古今意义不同，今义指儿子和女儿，古义指_。3用现代汉语翻译下面句子。未若柳絮因风起。_4兄妹两人一个把雪比作盐，另一个把雪比作柳絮，哪一个更好呢？_13. 阅读与表达。（没有学过的字可以用拼音代替）余尝谓读书有三到，_。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，_。心既到矣，眼口岂不到乎？古人谈读书二1在横线上补充原文内容。2这篇文章的作者是