四年级下册数学单元测试4.巧手小工匠 认识多边形青岛版六三制

1、.四年级下册数学单元测试-4.巧手小工匠 认识多边形一、单项选择题1.右图中 是一个 边形。 A. 6                                        

2、0;     B. 5                                           &

3、#160;  C. 42.长方形最多    边相等。 A. 一条                                       

4、;  B. 两条                                         C. 三条3.下面哪些图形是四边形？ &#

5、160; A.B.C.D.4.这是一个四边形。     A. 对                                          &

6、#160;     B. 错5.把一个长方形框架拉成一个平行四边形，这个平行四边形的周长与原长方形的周长相比，。 A. 变长                                  

7、;       B. 变短                                         C

8、. 不变6.用直尺在正方形内画一条线，可以把正方形分成两个   A.长方形B.正方形C.平行四边形D.圆7.下面的图形中对称轴最多的是  。 A. 正方形                                 

9、  B. 长方形                                   C. 等边三角形8.一副完好的七巧板由    种图形构成。 A.3种B.4种C.1种二、判断题

10、9.判断 平行四边形邻边相等。 10.可以从 剪切得到吗 11.判断下面的图形是不是四边形。 12.正方形四条边相等，四个角都是直角。 13.长方形和正方形都是四边形，并且四个角都相等，都是直角。 14.四条边围成的图形是平行四边形。 三、填空题15.长方形_个；正方形_个；圆_个；三角形_个。16.用四根小棒做出一个正方形如图： ，对这个正方形沿一角挤压，挤压后，变成 这是_形，它和正方形的一样点是：_，不同点是：_。 17.下面的图形中，有_个正方形，_个长方形，_个平行四边形18.图形大世界，填一填。_图形最多，_图形最少。 19.拼图我最行。观察这些图形我会拼。_ _

11、0;_ _ _ _ 20.拼图我最行。观察这些图形我会拼。_  _   _  _  _   _     _ 21.长方形和正方形都有_条边，_个角长方形_相等，正方形_相等长方形和正方形的角都是_角 四、解答题22.你能写出它的名字吗？ 23.观察下面的立体图形，在哪些图形上可以看到 ？可以看到的画“。五、综合题24.认真想，仔细填。15号图是_，_号图是 ，_号图是 。 2七巧板是由_种图形组成

12、的，其中有_个 ，_个 ，_个 。 31号图和2号图可以拼成一个_形。 六、应用题25.应用题 用6根火柴棍可以摆出一个长方形用7根火柴棍，可以摆出3个长方形吗？请你在上面的方格纸上画出来 答案解析部分一、单项选择题1.【答案】A 【解析】【解答】根据所给图形数出详细线段数进展判断。【分析】考察对平面图形的掌握。2.【答案】B 【解析】【解答】长方形对边相等。【分析】考察了四边形的分类、特点及识别。3.【答案】B 【解析】4.【答案】A 【解析】【解答】由四条边组成的图形为四边形。应选A。【分析】此题考察学生能运用所学知识解决简单的实际问题，而且关键学生思维要灵敏。5.【答案】C 【解析】【解

13、答】把一个长方形框架拉成一个平行四边形，这个平行四边形的周长比原长方形的周长是一样的，应选C。 【分析】此题考察学生能运用所学知识解决简单的实际问题，而且关键学生思维要灵敏。6.【答案】B 【解析】7.【答案】A 【解析】【解答】根据轴对称图形的定义即可作答，正方形有4条对称轴，长方形有2条对称轴，等边三角形有3条对称轴，所以正方形最多对称轴。【分析】此题主要考察轴对称图形的定义8.【答案】A 【解析】【解答】由上一课时可知，一副完好的七巧板由正方形、三角形和平行四边形3种图形构成。二、判断题9.【答案】错误 【解析】平行四边形对边相等 错在没有掌握平行四边形的特点10.【答案】正确 【解析】

14、【解答】根据平面图形的根本知识可知可以剪出该图形【分析】平面图形的根本知识11.【答案】错误 【解析】四边形是由四条边首尾顺次相接围成的图形。而这个四边形有两条边没有连接在一起，所以它不是四边形。12.【答案】正确 【解析】13.【答案】正确 【解析】【解答】长方形和正方形都有四条边，四个角，且都是直角。【分析】此题在于培养学生的分析才能，使学生感知数学的严密性和逻辑性理的特点。14.【答案】错误 【解析】三、填空题15.【答案】5；2；4；1 【解析】【解答】识别图形。.【分析】图形的识别的知识16.【答案】菱形；边长一样；角度不同 【解析】17.【答案】2；3；1 【解析】【解答】解：正方

15、形有第一、六，共2个；长方形有第二、第五、第八，共3个；平行四边形有第四，共1个.故答案为：2；3；1【分析】长方形、正方形和平行四边形都有四条边，长方形相对的边平行且相等，正方形四条边都相等，长方形和正方形的四个角都是直角；平行四边形对边平行且相等.18.【答案】圆；三角形 【解析】19.【答案】B；C；F；A；D；E 【解析】【解答】给定图形，动手拼一拼，需要掌握拼图技巧。可以先想像构图，也可以拼拼试试，答案不唯一。【分析】此题要求通过给定图形，尝试设计图案，培养学生的想象才能，和创造力。20.【答案】； 【解析】【解答】给定图形，动手拼一拼，需要掌握拼图技巧。可以先想像构图，也可以拼拼试

16、试，答案不唯一。【分析】此题要求通过给定图形，尝试设计图案，培养学生的想象才能，和创造力。21.【答案】4；4；对边；四条边；直 【解析】四、解答题22.【答案】三角形 【解析】23.【答案】解：如图：【解析】【分析】长方形和正方形的面都是正方形或长方形，没有圆形，因此看不到圆形；球体从侧面观察能看到一个圆形；圆柱的上下面都是圆形，从上面能看到圆。五、综合题语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生

17、头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假如有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然浸透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和开展。24.【答案】1正方形；1、4、6、2、7；323；1；5；13正方形、三角形或平行四边 语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择

18、循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假如有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然浸透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和开展。【解析】六、应用题唐宋或更早之前，针对“经学“律学“算学和“书