化学九年级人教版 第六单元课题2 二氧化碳制取的研究导学案

1、.吴起县第二中学“先学后研 学案引领高效课堂导学案20192019学年度第一学期科目编写者审核人姓名班 级授课时间课 时化学课题课题2 二氧化碳制取的研究学习目的1.理解实验室制取二氧化碳所用的药品、反响原理、装置、操作步骤、检验方法。2.掌握实验室中制取气体的一般思路和方法。学习重难点实验室制取二氧化碳的化学反响原理、实验装置和制取方法。学法指导1.认真复习氧气的实验室制取方法。2.认真研读课本，根据学习目的完成学案上的问题，有疑问用红笔标记出来。【预习·质疑】复习氧气的实验室制法和思路，填入下表。按照上述思路预习二氧化碳的实验室制法。【展示·探究】二氧化碳的实验室制法气

2、 体O2CO2药 品高锰酸钾暗紫色粉末状固体过氧化氢溶液无色液体、二氧化锰黑色粉末状固体氯酸钾白色固体、二氧化锰常用 和 反响来制取。注意：1.不能用浓盐酸代替稀盐酸，因为浓盐酸易挥发，使制得的CO2不纯。2.不能用碳酸钠代替大理石，因为反响反响速率太快，不便搜集气体。3.不能用稀硫酸代替稀盐酸，因为反响一会儿就停顿了，无法持续产生CO2 。反响原理化学方程式 发生装置 A B C D E由于 是固体， 是液体，反响不需要 ，所以选用 型发生装置。搜集装置 A B由于二氧化碳的密度比空气 ； 二氧化碳 溶于水，且能与水发生反响，所以用 法搜集。实验步骤加热高锰酸钾制取氧气的实验步骤：

3、检验方法将带火星的木条伸入集气瓶内，假设木条复燃，证明是O2。利用了氧气的 性。 将气体通入 中，假设澄清的石灰水变 ，证明是CO2。也可向气体中滴加澄清的石灰水、振荡，假设澄清的石灰水变 ，证明是CO2验满方法向上排空气法：将带火星的木条放在瓶口，假设木条复燃，证明集满。排水法：当集气瓶中的水排完，集气瓶口有大气泡冒出时，证明集满。 将 的木条伸到集气瓶 ，假设木条熄灭，证明二氧化碳已搜集满，否那么未满。本卷须知加热高锰酸钾制取氧气的实验本卷须知：试管口要略向下倾斜；试管口要塞一团棉花；伸入试管内的导管应刚露出橡皮塞即可；当导管口有气泡连续、均匀冒出时，再进展搜集。用上述

4、B图装置制取CO2的实验本卷须知：长颈漏斗的下端要伸到液面以下；伸入锥形瓶的导管应刚露出橡皮塞；集气瓶内的导管要插到瓶底。【检测·反响】1.以下图为初中化学常见气体的发生与搜集装置。有关这些装置的说法不正确的选项是 A. 装置I可作为固体加热制取气体的发生装置 B. 装置中长颈漏斗可以用分液漏斗、医用注射器代替C. 装置、可用于搜集密度与空气密度差距较大，且不与空气中各成分反响的气体D. 装置可以用于搜集H2、O2，也可以用于实验室搜集CO22.实验室制取CO2的有关操作如以下图，不正确的是 A.检查气密性 B.制气 C.搜集 D.验满3.请根据以下实验装置图答复有关问题：1实验室中

5、用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气时，应选择的发生装置为填写仪器代号，下同 ，将药品参加装置前，应进展的操作是 。2实验室制取二氧化碳气体时，应选的发生装置是 ，反响的化学方程式为 ，应选的搜集装置是 。3用装置A与C连接制取并搜集氧气，那么装置A中反响的化学方程式为 ，当观察到装置C中 时才开场搜集；4.以下图是实验室制取气体的几种常用仪器，请答复以下问题： 1实验室用高锰酸钾制取氧气，上述仪器中还缺少的一种玻璃仪器是_填名称。2实验室制取CO2的化学反响方程式为_，可选用仪器_填序号组合成该气体的发生装置。3用向上排空气法搜集氧气时，验满的方法是_。4图是一个充满空气的集气瓶，用它搜集CO2时，气体应该从_端导管进入。5.5分以下图是实验室制备气体的常用装置，请答复以下问题。 1A装置中长颈漏斗必须伸入液面以下的原因是 。2请从上述装置中选出