有关老师的年终总结模板五篇

1、有关老师的年终总结模板五篇老师的年终总结 篇1 一、政治思想: 原来在政治思想方面忠诚于党的训练事业，能仔细贯彻执行党的训练方针。严格遵守幼儿园的各项规章制度，仔细学习幼儿园训练指导纲要，爱岗敬业，对班级工作仔细负责，主动接受领导和同班老师安排的各项任务，对幼儿有爱心，对家长主动热忱与同事友好相处，时时到处以一个老师的身份严格要求自己。 二、训练保育: 开学初，我依据本班幼儿的实际状况，幼儿园训练工作方案、幼儿园训练指导纲要。在教学过程中注意参透整合理念，运用多种教学手段进展幼儿的综合素养。在组织好教学活动的同时，保证幼儿的嬉戏活动和户外活动时间。开展各类嬉戏活动，在班级中开展了图书角并不段地

2、更新丰富嬉戏材料。为了协作主题训练活动和节目活动的开展，我主动创设环境条件，布置装饰室内外的空间和墙面。在保育工作中每天按要求做好各项卫生保健工作，并注意培育幼儿的良好进餐习惯午觉习惯和个人卫生习惯，还有天气的改变添减衣物。 三、家长工作: 仔细填写家园联系册准时向家长反应幼儿在园的状况。利用一切机会与家长沟通幼儿在家，在园的表现状况，与家长共同争论训练孩子的方法，仔细听取家长提出的各种要求和看法。利用各种机会将家长请到幼儿园来与幼儿共同活动如“六一”儿童节请家长观看幼儿的体操表演等，这样通过各种与家长的联谊活动既增进了家长与幼儿老师的感情，又让家长了解了解幼儿园的训练教学工作，受到了家长们的

3、全都欢迎。 四、不足与努力方向: 一学期下来收获自然不少，但也存在很多不足，特殊是在教学创新方面，在今后的教学过程中要敏捷应用多种教学手段，加强教态，活动设计以及幼儿沟通方面的技能，努力提高自身的教学水平。另外在班级常规管理上也需要进一步加强，要增加幼儿的平安意识，努力做到幼儿在园的人身平安使家长满足。 老师的年终总结 篇2 本年度培训活动的内容丰富、形式多样、支配紧凑、组织严密。专家们的精彩讲座使我无法遗忘，特殊是今年的培训，让我深深知道如何做一个美好的老师，如何教出美好的同学。学习期间，我仔细倾听各位专家的讲座和报告，做好学习笔记；主动参与争论，结合自己教学实际进行总结和反思。通过培训学习

4、，我收获许多，对训练素养等方面的熟悉都得到提升。现就本年度培训作如下总结： 整个培训在充分实施新课标中产生的困惑和儿童学习中遇到的难点的基础上，围绕国家课标与自身修，如何落实国家课标三方面进行重点讲解。本次培训最突出的就是结合了很多教学案例进行讲解，做到有的放矢，大量教学实录让我学习起来也很感爱好，对比自己的教学找到不足和改进的地方。 本次培训，不仅关心老师构建理论体系，同时更关注新课程背景下课堂教学深层问题。在讲座研讨活动中，专家们奇妙地运用一个个教学案例，让大家深刻地理解了“什么是教学设计”，懂得了“教学设计的基本程序”，把握了“教学设计的核心是什么”。明白了“抓住教学目标、抓住同学思索、

5、抓住教学反思、落实教学环节、落实教学活动，”在充分的教学预备的前提下，设计和上出高质量的新课程数学教学课。为大家供应了看得见摸得着的现实阅历。几位老师的精彩课堂实例展现以及丰富多彩的教学片段设计、小组沟通等都使每一位参培老师在观摩、思索、碰撞中得到提高。他们的成长经受，感动着我们的心，新理念和新尝试的课堂教学，为学员供应了学习和讨论的现场。整个培训活动从实践到理论，按部就班，打破了过去从理论到实践的传统。从培训的思维方法看，从过去的理论演绎转化为从实际到理论的归纳。不仅降低了学习的难度，而且提高了学习的实效。紧急有序的培训又为我们打开了一扇窗，让我们透过这扇窗去远眺训练的又一片新视野。有了这次

6、培训让我深有感受： 第一、教学不能只凭阅历 从阅历中学习是每一个人每天都在做而且应当做的事情，然而阅历本身的局限性也是很明显的，就数学教学活动而言，单纯依靠阅历教学事实上只是将教学实际当作一个操作性活动，即依靠已有阅历或套用学习理论而缺乏教学分析的简洁重复活动；将教学作为一种技术，根据既定的程序和肯定的练习使之自动化。它使老师的教学决策是反应的而非反思的、直觉的而非理性的，例行的而非自觉的。这样从事教学活动，我们可称之为阅历型的，认为自己的教学行为传递的信息与同学领悟的含义相同，而事实上这样往往是不精准的，由于师生之间在数学学问、数学活动阅历、.生活阅历等方面的差异使得这样的感觉通常是不行靠的

7、，甚至是错误的。 其次、理智型的教学需要反思 它是一种理性的以职业道德、职业学问作为教学活动的基本动身点，努力追求教学实践的合理性。 通过培训，我更进一步地熟悉到，做为一名老师，只有不断充电学习，努力具备丰富的学问内涵，扎实的专业基础学问。进一步研读新课标，新教材，清楚的熟悉各班级教材的编排体系，从教材、教参、课程标准中去触摸新课改的灵魂，精准把握教学的尺度，教学思想，教学方法;把握学问与其他学问之间的关系，要对学问点的生长点及延长点有清晰的熟悉，建立学问树，从较高的观点熟悉数学学问的发生、进展过程，了解形成这些学问的思想方法。由于，要给同学一杯水，自己不仅仅要有一桶水，而且要有源源不断的活水

8、;做为一名老师，必需象一棵的大树，需要汲取多方面的养分，学习科学的训练思想，树立先进的训练理念，拥有渊博的学识，把握令人佩服的教学艺术，培育较强的人格魅力，具备不断开拓创新的精神。让自身专业进展的过程，成为一个持续学习、深刻理解学问的过程;成为一个教学力量不断提高的过程。 老师的年终总结 篇3 1.布局清楚，第一眼就有好感 第一部分：写工作业绩状况;其次部分：写亮点阅历总结与分析;第三部分：写困难、问题分析及建议;第四部分：写下一步工作支配和目标。 2.短小精悍 业绩总结挑重点讲，切忌啰啰嗦嗦，避开事无巨细，要将主要业绩指标和重要工作完成状况总结好。 3.有亮点、有分析 这才是大家想看的，特殊

9、是工作当中的详细做法、措施、成果、影响、启示。 4.主题要紧贴时代，体现形势需求 切合时代、切合国情、切合学校的目标，从个人工作小处开口，从新处落笔，视野和格局一下子就有了。 5.材料的.选择要别出心裁 做总结需要对材料做粗放式和精细化处理。粗放式：大量地运用材料。精细化：围绕主题精选材料，要适量、精准、典型。 6.小标题要有新意 将过去一年相同类型的重大事项排列到一起，提炼出其中的规律关系，锻造出别出心裁的标题，在让你的总结新奇生动的同时，增加可读性。 7.发觉困难和问题，就能提出下一步的建议 要找到工作业绩差的深层次缘由，找到制约业绩提升的根源所在，并且要区分主观和客观两个方面。体现自己对

10、于解决问题心中有数，针对亮点、困难和问题的分析，制定出详细的工作方案。 8.制定工作方案既要全面又要详细 工作方案要纵观全局，措施要详细到位，并且要留意可实施性，以便为今后工作的开展供应有效指导。 9.废话少说 官话、空话、套话说了也不能解决问题，写作要言之有物，重点突出，分析透彻，措施细致。 10.形式注意创新 说白了就是让受众看起来不费劲，有良好的视觉体验。比如可借助图表、数据等元素来呈现 老师的年终总结 篇4 进一步强化了科研的服务指导作用，充分发挥了训练科研为训练教学改革、师生的进展的服务指导功能。本学期详细开展的工作如下： 以链式活动促学术互动，进一步提高了训练科研的互动性； 1、丰

11、富了科研活动形式，强化了课题的交互生成。 （1）课题演示： 以体现课题讨论思想为主旨的，把课题中的操作措施显性化、课堂化的一种教学讨论。课题讨论小课在教学时间、教学组织形式、参加对象及教学场所等方面更具有较强的敏捷性。本学期每个课题公开了一次课题讨论小课。 （2）信息发布： 每个老师以“小成果”的形式向全校进行了发布，所发布的信息以本课题的基本内涵为载体，通过讨论所形成的新方法、新案例以及讨论中的亮点为主要内容，学校依据新、实、活的原则对各课题（各老师）所发布的信息进行了评优与点评。 2、完善了学习的互动平台，强化了理论的实践应用。 （1）本学期连续发挥了由各教研单位、杂志编辑部、大专院校等学

12、术机构团体的教授、学者、教研员，组成的训练指导顾问团的作用。 （2）加强了课题讨论专项培训工作。各老师定期参与了课题组活动，主动开展了研讨活动，重点课题组两周活动一次，老师个人专项课题组一个月活动一次。 老师的年终总结 篇5 一年来，我把爱岗敬业，仔细研修课程标准，严格遵守中学校老师职业道德规范的要求，完成学校交给的工作，听从领导的支配，以培育同学的创新精神和实践潜力为重点，仔细落实课程方案，落实教学常规，大力推动素养训练，使所任班级教学质量大面积提高作为我的天职，详细的工作状况如下： 一、我的思想 坚决拥护中国共产党的领导，坚持党的训练方针。严格要求自己，努力地提高自己，解剖自己，分析自己，

13、正视自己，仔细学习新的训练理论，准时更新训练理念。专心参与学校各活动，并准时做到反思和小结。为了适应训练教学的长远进展，我不断讨论、探究和学习政治理论，同时从课外读本中吸取养分，让自己不断成长。我踏实工作、拼搏进取、为人师表，在同学当中做出了典范。 二、我的纪律 我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系、对人真诚、喜爱同学，从不闹无原则的纠纷，到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和潜力。 三、我的教学 我仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。并了解同学原有的学问技能、爱好、需要、方法、习惯等学习新学问可能会有哪些困难，准时实行相应的预防措施。 四、我的课堂 我组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其持续相对稳定性，同时，激发同学的情感，