六年级下册语文期末试题 检测三 冀教版

1、.2019 年小学毕业质量检测 学校 班级 姓名 考场 考号 语 文 模 拟 试 卷一、根底训练营33分1用“划去括号内不正确的音节。8分停滞di zh 吮吸shn yn花蕾li li 葵花kui ku循环xn xn 供应yng yng商贾g ji 煎熬o o2看拼音写字词。15分1 当你走进维也n 的万qng 森林，你会由衷地感到奥地利不愧为“森林王国。那里宜人的气候不只是上帝的恩c ，更得益于奥地利?森林法?的bn 布。2 在冬天落光树叶的枝ch 上，一群白g 在不停地舞do ，那景象真是mio b k yn 。然而，济南的冬天却是另一番景象：小雪为蓝天xing 上了银边，在chng 清的

2、河水中，绿png 冒着热气，天越晴，水zo 越绿。3以下词语书写完全正确的一组是 。3分A. 忠厚老实 相衣为命 彬彬有礼B. 心胸狭窄 秉烛夜游 舍己救人C. 有求必应 勤检老实 如怨如诉D. 颤颤薇薇 乘其不备 三年五载4在括号里填上表示“看但不能含有“看字的词语，不得重复填写。3分上个星期，我们学校组织了一次爬山活动。站在山顶，同学们有的 蓝天，有的 山下，有的 远方，有的 四周，有的 着身边的一朵小花我们 着那充满活力的春景，满心喜悦。5句子加工厂。4分1 每一棵树都是一朵绿色的浪花。缩句_2我们怎能容忍破坏纪律的人和事？改为陈述句_3妈妈说：“我明天要去开会。改为转述句_4他从来不说

3、谎话。同学们都很信任他。用关联词合成一句话_二 综合展示厅10分6在下面的横线上填上恰当的谚语、惯用语或名言。6分1 “_，_。为了演好这几分钟的戏，梅兰芳不知花费了多少心血。2 自信的同时要学会谦虚，要懂得“_，_。3 紧张剧烈的比赛开场了，选手们“_，_，给我们带来了一场精彩的表演。7母亲是什么？仿写句子。4分抗震救灾的战士说：“人民养育了我们，人民就是我们的母亲。归国学子说：“我们都是炎黄子孙，祖国就是我们的母亲。我说：“_。三、课本直通车14分8楚人有涉江者，_，_，曰：“是吾剑之所从坠。舟止，_。9可以使我们_的泥沼中而不致_，是我们的_。10我想，一年四季的树木会感谢一年四季的鸟。

4、因为，_，_，常开常新的花朵，_的花朵，唱着歌的花朵11在这块_里，包着_，黄草山，像_上_的灰色的_。四、阅读检测台13分相 忘我家有一个不小的院子，院子北头有一个水龙头，水龙头旁边的低洼处总是积存着一些水。有两只脖颈生着绿羽毛的野鸽子，习惯了在树上高歌之后来这里饮水。那年暑假，我回家探望母亲。第一次看到两只好看的野鸽子在那么近的地方沉着地低头啄水、仰脖咽水，感到特别惊喜，不由得想靠近它们一点，再靠近它们一点。终于，它们觉察出了我的靠近，“噌地飞走了。那之后的三四天，野鸽子都没有出现。母亲说：“看你把野鸽子给吓着了，要不人家天天都来这里喝水的。我听了，心中生出些歉疚。那是母亲的小伴儿呢，就因

5、为我吓着了“人家，“人家就不肯光临了。后来，又听到梢头有了“咕咕咕咕的歌唱声。母亲说一会儿准来喝水。果然，那两只野鸽子唱累了，双双栖在我家院子里，沉着地喝水。我端着个簸箕，正要去倒垃圾，看到眼前的一幕，不敢动了。母亲笑着接过我手中的簸箕，说你看着，说完，端着簸箕径直走到院子里去了。她走过两只野鸽子身边的时候，它们好似没有觉察，继续低头啄水、仰脖咽水。等母亲倒完垃圾回到屋里，我迎上去，低声问她：“你比我上次离它们近多了，它们怎么不害怕？ 母亲笑笑说：“你要假装没有看见它们，忘了它们的存在，这样，它们就不怕你了。我想，大概在野鸽子的眼里，我的眼神是不值得信赖的。虽说我拿走了目光中所有的锋芒，虽说我

6、竭力取悦那同时也在注视着我的“眼睛，但是，那似乎可以洞穿一切的“眼睛仍然不愿与我对视。其实，大自然怀抱中的动物们本来活得多么好。它们实在不需要你或恶或善的注视。 假如你真心爱它们，那就请你“忘了它们的存在吧，因为它们最美妙的祈愿，就是与你相忘。12. 根据选文内容填空。4分“我开场靠近野鸽子是因为_；发现鸽子三四天没来喝水，“我心里_；等再见到它们沉着喝水时，“我_；母亲离它们更近，它们却不害怕，是因为母亲_。13. 作者这篇文章要表达的心愿是什么？请从文中找出可以表达这种意思的句子，并在下面画横线。2分14在描写野鸽子逃离“我时，用了一个“噌字，这个字有怎样的表达效果？3分_15你同意本文作

7、者的观点吗？说说理由。4分_五、习作百花园30分16艳艳荷花，亭亭玉立；青青蔬菜，默默无语我们身边的每一种事物都有别具一格的个性，只要你用心观察，就能感觉到它们丰富的思想。请写一种你熟悉的植物或动物。答案：一、1di yn li kui xn yng ji o21纳 顷 赐 颁 2杈 鸽 蹈 妙不可言 镶 澄 萍 藻3 B 点拨：A组中“相衣为命的“衣应为“依；C组中“勤检老实的“检应为“俭；D组中“颤颤薇薇的“薇薇应为“巍巍。4 仰望 俯瞰 眺望 环顾 凝视 欣赏5 1树是浪花。2我们不能容忍破坏纪律的人和事。3妈妈说，她明天要去开会。4因为他从来不说谎话，所以同学们都很信任他。二、61台上

8、三分钟 台下十年功2虚心使人进步 骄傲使人落后3八仙过海 各显神通7例如：大地哺育我们茁壮成长，大地就是我们的母亲三、8其剑自舟中坠于水 遽契其舟 从其所契者入水求之9漂浮于人生 陷污的 信心10鸟是树木的花朵 千姿百态的花朵 跳着舞蹈11水晶 红屋顶 地毯 团把戏 树影单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新颖事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即稳固了所学的材料,又锻炼了学生的写作才能,同时还培养了学生的观察才能、思维才能等等,到达“一石

9、多鸟的效果。四、12看到野鸽子喝水特别惊喜 有些歉疚不敢动了 假装没有看见它们我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文程度低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写

10、议论文,初中程度以上的学生都知道议论文的“三要素是论点、论据、论证,也通晓议论文的根本构造:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样,就是讲不出“为什么。根本原因还是无“米下“锅。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背的重要性,让学生积累足够的“米。13大自然怀抱中的动物们本来活得多么好。它们实在不需要你或恶或善的注视。假如你真心爱它们，那就请你“忘了它们的存在吧，因为它们最美妙

11、的祈愿，就是与你相忘。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的才能，强化了记忆，又开展了思维，为说打下了根底。14“噌字写出了野鸽子的惊慌失措和它们逃离的速度之快。15例如：同意。保护动物就要尊重它们。比方在瑞士，浣熊、天鹅等动物在人们的生活区随处可见