人教新课标版初中七下期中测试题政治

1、101网校初一下学期政治期中模拟测试卷(时间：90分钟 满分；100分)一、单项选择题(共36分)1人门是通过观察别人对自己行为的反应而形成自我概念的，他人是个体认识自己的一面“镜子”。一贯热情开朗的同桌最近突然对我冷漠起来，我开始反思自己的行为。你能帮我分析一下是哪个原因吗 ( ) A那天考试时他向我借字典，老师看到后批评他没带齐用具 B那天上英语课，他偷偷地看漫画书，我制止了他 C那天我们小组合作实验时，我不小心划伤了他的手 D那天体育课后，他倒鞋里的沙子时，我掩住鼻子喊：“臭死了”!2在第28届奥运会女子69公斤级举重比赛中，中国选手刘春红以抓举1225公斤、挺举153公斤、总重量275

2、5公斤的成绩，毫无争议地摘走了金牌，并打破了这个项目的抓举、挺举及总成绩三项世界纪录。这个年仅19岁、半路出家的选手，不论是在平时的训练还是在比赛中，始终带着满脸的微笑。从她的微笑中，我们可以看出 是她成功的重要因素之一。 ( ) A乐观 B好奇 C天赋 D专注3小冬每天上学都要穿好校服，且在出门前都要在镜子前照一照，看一下领子有没有翻好，拉链有没有拉好，鞋带有没有系好总之，小冬上中学后，开始注意自己的穿着了。这是 的表现。 ( ) A虚荣 B自尊 C爱美 D遵守校纪4世说新语记载：周处年少时，危害乡里，后来知道被人们所痛恨后，改过自新，成为一个有修养的人。周处改过自新的故事告诉我们 ( )

3、A有缺点、有错误并不可怕，关键是能否下决心克服缺点、改正错误 B即使改过自新，也不能受到别人的尊重 C周处的缺点、错误容易改正 D有一点缺点、错误也没什么大不了5与受人尊重一样，尊重他人，是我们的需要，也是我们的快乐。尊重他人，就要( ) 临辱不惊，遇侮不怒 注意不做有损他人的事情 斤斤计较，据理力争 从欣赏、鼓励、期望等角度来善待对方 A B C D6期中考试就要到了，老师说期中考试学校要评出“学习标兵”。苏亮同学想：要是评不上“学习标兵”多没有面子啊!但又害怕自己考不出好成绩。作为苏亮的同学，请你告诉他应该怎样做 ( ) A考试的时候，遇到不会的问题，偷看课本或同学的答案 B努力学习，认真

4、完成自己作业，考前充分复习，不懂就问 C考前多向老师询问，打探老师出题的范围 D让老师在改卷时多加些分7你觉得下面哪种行为不是自信的表现 ( ) A临近期末考试了，小琴还忙着编她的“小人书”。她说：“我学习好，用不着临阵磨枪!” B遇到问题，我及时请教老师和同学 C我的数学成绩不太好，可是我相信自己能学好 D老师批评我的时候，我总能虚心接受8在NBA的一场比赛中，离终场只有几秒钟时，“飞人”乔丹所在的公牛队还落后一分。关键时刻，乔丹在三个人的夹击下巧妙跳投夺得两分，公牛队反败为胜。赛后乔丹告诉记者：“我相信自己一定能投中。”这说明 ( ) A只要有过硬的本领，就能创造神话 B乔丹比夹击他的三个

5、球员强，所以能投中 C自信是成功的基石，乔丹具有追求成功的心理素质 D只要有自信，什么奇迹都能创造出来9“小影，该起床了。”“妈妈，早饭准备好了吗?”“妈妈，我的大衣放哪里了?”“妈妈，不吃饭了，来不及了。”小影匆匆地跑出了家门。小影如果照此发展下去 ( ) 会形成依赖心理 将难以立足于社会 会难以承受挫折和失败，导致心理疾病的发生 不会有不良影响，长大了自然就能够自立 A B C D10如果自己的自行车坏了，下列几种解决办法中，属于自立表现的是 ( ) 自己不管，等爸爸来修理 找有关的书籍看一看，并尽可能地在附近的自行车修理点观察别人怎么修，然后尝试着自己修理 到修车的地方观察一番，知道怎么

6、修就行了 把自行车推到修车的地方，让修车师傅修理( ) A B C D11在我们的生活中，依赖心很强的同学比比皆是。以下属于这种现象的有 ( ) 父母不削水果，自己从来不会主动去吃 每天早上，总是妈妈叫我起床 决定自己的重大事情时要征求父母的意见 做题时一有问题就问同学 A B C D124年前，年仅15岁的丁俊晖为中国夺得了第一个亚洲台球冠军，被誉为“台球神童”；在今年的第15届多哈亚运会上，他又夺得了3枚金牌。丁俊晖从小喜欢台球，并有打台球的天赋，他从11岁起，坚持每天练球8个小时。这表明 ( ) 扬长避短是自强的捷径 我们应只做能发挥自己特长的事情 我们应根据自己的特长、兴趣和社会的需要

7、选择发展方向 不符合自己特长和不感兴趣的事情没有必要去做 A B C D13下列正确体现理想和自强关系的是 ( ) 要自强，首先要树立坚定的理想 理想是自强的航标 对人生理想执著追求，是自强者的共同特点 自强人的理想一定会成为现实 A B C D14亲情源于深沉的责任感。12年前，洪战辉12岁，还是个孩子，却承担起了照顾患病父亲和捡来的不满周岁小妹妹的家庭重任。为了照顾妹妹，他带她念高中、上大学。面对家庭困境，年幼的洪战辉选择了承担责任，超越自我。他以他的友善、责任和坚强在2005年的初春感动了整个中国。这说明 ( ) 一个人的潜能是巨大的 身处逆境，不能怨天尤人、自暴自弃，要自强不息 天下兴

8、亡，匹夫有责 责任感应当是青少年人生观、价值观的重要组成部分 A B C D15初中阶段是我们学习知识、涵养道德、增长才干的最佳时期。“少壮不努力，老大徒伤悲”启示我们 ( ) A自立、自强是与生俱来的 B为了不让父母兄长伤悲，我们要努力学习 C人生自强少年始 D自强精神的培养是一朝一夕的事，只要在青少年时期培养就可以了16淌自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干。为此，作为一名中学生，在日常生活中要坚持自己的事情自己做，以提高自己的自立、自理能力。下列行为或观点正确的有 ( ) 自己整理房间，收拾学习用具 上下学不要父母接送 自己决定每一件事情时都谢绝他人的建议 养成独立学习的习惯，不用父母

9、催促 A B C D17小明从小就非常喜欢篮球，立志要当一名篮球运动员，他一直坚持自己的梦想，刻苦训练，经过多年的努力，他打篮球已小有名气，相信在他的努力下，他的梦想终会实现。这表明一个人要自强首先要 ( )A树立坚定的理想B坚决地脱离家庭C拒绝帮助D有良好的人际关系18人们常说“国人当自强”。那么下列属于自强精神表现的有 ( ) 在困难面前不低头 勇于开拓，积极进取 志存高远，执著追求 勇敢善良，爱好和平 A B C D二、非选择题(共64分)19请简要回答。 小强参加运动会，在比赛还没开始时，就认为自己一定不能获胜，结果输了比赛。小丽的学习成绩不好，上课不敢举手发言，怕答错，也不敢和学习成

10、绩好的同学交流，面对他们有种压力感。小林觉得自己不太漂亮，很讨厌自己。 (1)请用所学的知识分析小强、小丽、小林的心态，并帮助他们改变现在的心态。(7分) 小华学习成绩好，为人热情大方，但她有一张嘴常常不饶人，老师和同学们给她指出缺点时，她总是为自己辩解。(2)请你给小华指出正确的态度。(6分)20在美国，父母从孩子小时候就让他们认识劳动的价值，让孩子自己动手修理、装配摩托车，走出家门参加劳动。即使是富家子弟，也要自谋生路。美国的中学生有句口号：“要花钱，自己挣!”在德国，家长从小就教育孩子自己的事情自己做，从不包办代替。当地法律还规定，孩子到了14岁就要帮家里做一些事，比如，要替全家人擦皮鞋

11、等。这样做，不仅是为了培养孩子的劳动能力，也有利于培养孩子的社会责任感。 在日本，在孩子很小的时候，家长就给他们灌输一种思想：“不要给别人添麻烦。”并在日常生活中注意培养孩子的自立能力和自强精神。全家人外出旅行，不论多么小的孩子，都要背一个小背包。要问为什么，父母说：“这是他们自己的东西，应该自己背。” 阅读材料，结合所学知识，回答下列问题： (1)上述各国中，父母教育孩子的共同之处是什么?(5分)(2)与上述各国相比，你认为我国父母在教育子女时存在哪些问题?(6分)(3)上述材料对你有哪些启示?(5分)21一个15岁的少年，在楼前空地上踢足球，把一家商店的玻璃撞碎了。店主说，这块玻璃是特制的

12、，你得赔。孩子没办法，回家找爸爸。爸爸问：“玻璃是你弄碎的吗?”孩子说：“是”。爸爸说：“那么你应当赔偿。”孩子沮丧地说：“我没有钱”。爸爸说：“我替你付，但你将来参加工作以后必须还给我。”(1)爸爸这样做的目的是什么?(4分)(2)结合所学知识，谈谈爸爸这样做有什么意义。 (7分)(3)你认为应该怎样培养孩子的自立能力?(4分)22一群动物举行比“大”竞赛。老牛信心十足，走上擂台，台下一片呼声“大”。轮到大象登场表演，大象迟疑不定。松鼠说：“你怎么不上啊?”大象说：“我害怕，我表演不好，别人会笑我。”结果大象没参赛。青蛙等不及也很不服气，跳上一块巨石，鼓 起肚皮，神采飞扬地高喊：“我大吗?”

13、“不大!”传来一片嘲讽之声。青蛙继续鼓肚皮，“嘭”的一声，肚皮破了。 (1)请对老牛、大象、青蛙三者的行为分别进行评论，发表见解。(6分)(2)看了这个故事，你最大的感受是什么?(4分)23一位初中生曾这样写道：我叫文峰，读七年级，这本来应是一个充满梦幻的年代，可我却只有迷茫和苦恼，我丝毫感觉不到生活的乐趣。自从上中学以来，学习环境改变了，同学之间的关系没有小学时那么容易相处了，学习的压力也越来越大了。爸爸、妈妈和老师都对我寄予了很高的期望，我真不想背着这么重的精神负担。于是，我开始对什么都不愿关心，什么都懒得去做，甚至觉得一切都无所谓，学习时也缺乏动力，效率很低，不愿意与人交往。有时我也想这

14、样不行，努力给自己找些事做，让自己忙碌起来，或者给自己制定一个学习计划。可好景不长，没几天就坚持不下去了。我现在非常痛恨自己，无法战胜自己的弱点，觉得自己是个没用的人，我该怎么办呢?请你以一个好朋友的身份结合所学的自立自强的基本知识，开导开导他，帮助他摆脱困境。(10分)参考答案1D 2A3B 解析：小冬关注自己的外在形象，这是自我尊重的体现，故选B。4A 解析：通过分析题意可知，周处改正了自己的缺点，做到了改过自新，重新获得他人的尊重。因此，只有A选项符合题意。5A 解析：真正做到尊重他人就要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人。尊重他人，首先要善于欣赏、接纳他人；其次，不做有损他人人格的

15、事。分析题意可知，只有A选项符合题意。6B 解析：只有B选项是自尊的表现，A、C、D选项都是虚荣心的表现。7A 解析：自信是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标，四个选项中只有A不属于自信的表现，而本题要求选不是自信的表现，故选A。8C 解析：自信是成功之基，自信的人具有追求成功的心理素质，而良好的心理素质对一个人的成功是十分重要的，但并不是说，自信就一定能取得成功，创造神话。分析题意可知，只有C选项说法恰当，符合题意。9D 解析：小影的这些表现都属于自立意识差，依赖强的表现。依赖思想十分有害，它会使人丧失独立生活的能力和精神，还会使人缺乏责任感，造成人格的缺陷，将来

16、不能适应社会的生活。故说法正确，说法错误，因此答案选D。10D 解析：自立就是自己的事情自己做，并能明确自己的责任，勇于承担自己的责任，遇事有主见，能对自己的行为负责。综合四个选项，只有D项最正确，故选D。11B 解析：走向自立就要告别依赖，通过分析题意可知，属于依赖现象；决定自己的重大事情时征求父母的意见是依靠而不是依赖，所以不符合题意。因此，本题只有B选项符合题意。12D 解析：根据自己的兴趣和爱好确立努力的方向，会使自己的主动性得到充分的发挥，即使十分辛劳，也总是兴致勃勃、心情愉；即使困难重重，也绝不会灰心丧气，因此扬长避短是自强的捷径。综合四个选项，只有D项符合题意。13A 解析：自强

17、和理想的关系具体体现在：要自强，首先要树立坚定的理想，有了理想，就有了进取的恒久动力，对人生理想的执著追求，是自强者的共同特点，理想是自强的航标。综合四个选项，只有A项最正确。14C15C 解析：这句古语告诉我们，应当趁此大好时光培养自强的品格，努力学习、奋发进取。A、D选项是错误的，自立自强不是与生俱来的，需要后天培养；B选项和题意无关。因此，本题只有C选项符合题意。16C 解析：自立不是拒绝帮助，依靠不是依赖，所以是错误的。因此，本题只有C选项符合题意。17A 解析：要自强首先要树立坚定的理想，理想是自强的航标，有了理解，就有了进取的恒久动力。只有A项符合题意，故选A。18B 解析：自强精

18、神表现在方方面面，题中的都是自强精神的表现，而勇敢善良、爱好和平，尽管是一种良好的道德品质，但不是自强的精神。因此，该题只有B选项符合题意。19(1)三位同学的心态都属于自卑心理。自卑往往表现为轻视自己，往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢尝试。这种自卑心理会使人远离成功。小强应该调整心态，相信自己，不再怀疑自己；小丽应该调整心态，相信自己，敢于和同学交流学习方法，寻找适合自己的学习方法；小林应该接受自己的相貌，把注意力转移到学习上，培养自己的兴趣爱好，努力发现自己的长处和进步。(2)我们在对自身认识的过程中，由于知识与阅历的局限，常常面临着看不清楚自己的缺点和弱点等问题。小华应正确

19、地对待他人的善意、妥帖与温暖的提醒，意识到自己有弱点、盲点与误区，并严格要求自己，敞开心扉，虚心学习，大胆尝试，不断超越、增强自身实力，不断完善自己，做一个有尊严、有价值的人。20解析：本题以各个国家教育孩子的方式方法为背景材料，来考查中外教子的不同，培养自立能力的方法途径。外国家长的教育方式利于培养孩子的自立能力，而中国家长的教育方式在一定程度上会使孩子形成依赖思想，这是回答本题的切入点。答案：(1)上述各个国家的父母普遍重视从小培养孩子的自立能力。(2)略。提示：请列出现实问题，越具体越好。例如，放学了父母 替子女拿书包；早上起床父母催促等。(3)提示：可以从走向自立的角度思考，如遇事有主

20、见、对自己的行为负责等。告别依赖，走向自立，立足于当前自己的生活、学习中的问题，从小事做起；要大胆地投身社会实践，提高自 己的自立能力。人生需自立，人生自立少年始。21解析：本题主要考查自立的意义，怎样培养自立能力的相关知识，最终的目的在于引导学生认识自立的重要性，明确自己的责任，做真正自立的人。答案：(1)目的是使孩子走向自立，明确自己的责任，勇于承担自己的责任，做真正自立的人。(2)这样做的意义有利于使孩子不断地完善自己，学会自尊，增强自信，提高法律意识；逐步地学会理解和尊重他人，善于与他人沟通和交往，和谐相处；积极地融入社会，关爱社会，奉献社 会，成为一个对自己负责，对他人负责，对社会负责的能够自立自强的人。(3)立足于自己当前生活、学习的问题，从小事做起。大胆地投身社会实践，只有在社会生活中反复锻炼，不断实践，才能逐步提高自立能力。22解析：本题从寓言故事的形式来考查学生的判断分析能力，从而进一步考查学生对自信、自卑、自负的含义、作用的理解、把握、运用情况。从材料可知：