北京顺义 高三化学一轮复习 基于药物合成的有机反应再认识教学设计_第1页
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文档简介

1、高三化学一轮复习 基于药物合成的有机反应再认识（教学设计）课题基于药物合成的有机反应再认识日期2019.3.10教学目标知识与技能1能归纳发生加成反应、取代反应、消去反应、氧化反应、还原反应的反应物结构、反应试剂及条件、生成物结构特点。2能正确书写反应的化学方程式。过程与方法在分析青蒿素的化学合成过程中，运用比较、分类、归纳、概括等方法对信息加工，能从官能团的饱和程度和键的极性、碳骨架的变化、基团之间相互影响的角度认识有机反应的实质。情感态度价值观在认识青蒿素的化学合成过程中，认识到有机合成的重要价值，并体会到科学的严谨和科学探索的艰辛；尊敬科学家，树立为人类文明和社会进步而努力学习化学的责任

2、感和使命感。重点反应机理的认识，断键成键的位置。难点反应机理的认识，断键成键的位置。教学过程教师活动学生活动设计意图软件演示青蒿素的结构模型，介绍屠呦呦因青蒿素而获得2019年化学或生理医学奖。展示青蒿素合成的路线1。观看、倾听。产生学习的兴趣，燃起对科学家的崇敬之情。展示合成片断 问题1：的反应是如何实现的？交流、讨论，从结构的变化分析可能的原因，断键和成键的位置。交流展示加成反应的归纳整理。从官能团的饱和程度和键的极性认识加成反应。形成对加成反应的整体认识。展示合成片断 问题2：的反应是如何实现的？交流、讨论，从结构的变化分析可能的原因，断键和成键的位置。交流展示取代反应的归纳整理。从官能

3、团键的极性认识取代反应。形成对取代反应的整体认识。展示合成片断 问题3：的反应是如何实现的？交流、讨论，从结构的变化分析可能的原因，断键和成键的位置。交流展示消去反应的归纳整理。从官能团的饱和程度和键的极性认识消去反应。形成对消去反应的整体认识。展示合成片断 问题4：的反应是如何实现的？交流、讨论，从结构的变化分析可能的原因，断键和成键的位置。交流展示氧化反应的归纳整理。从官能团的饱和程度认识氧化反应。臭氧氧化时碳环开环而引入碳氧双键。形成对氧化反应的整体认识。展示合成路线2展示合成片断问题5：和的反应是如何实现的？交流、讨论，从结构的变化分析可能的原因，断键和成键的位置。交流展示还原反应的归纳整理。从官能团的饱和程度认识还原反应。了解两种相对较强的还原剂。形成对还原反应的整体认识。小结：多

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