光电检测技术在厚度测量中的应用

1、光电检测技术在厚度测量中的应用.txt第一次笑是因为遇见你,第一次哭是因为你不在,第一次笑着流泪是因为不能拥有你。本文由刨根问底贡献pdf文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT,或下载源文件到本机查看。科技信息0机械与电子oS IN E&T C NO O YI F R CE C E H L G N O MATO I N2009年第33期光电检测技术在厚度测量中的应用景敏(西理工学院机械工程学院陕西陕J NG n l Mi汉中730203(c o l f c a ia E gn e ig S a n i nv ri f T c n lg,a z o gSh a x,203S h o

2、 o Me h n l n i e r,h a x U i st o e h oo y H n h n a n i30 c n e y7【摘要】文以纸张厚度的在线测量为例,绍了光电检测技术在非接触测量中的应用。本介【关键词】电检测技术;接触测量光非O.言引测量作以简单介绍。图2所示。源l出的光一路作为信号光.,如光发、并1聚焦后达到检测技术在各行各业中都占据着重要的地位.统检测多采用接经透镜4光阑6和透镜8后成为平行光束.由透镜1传2另经、触检测法,对于如光学面、破损影响产品质量的纸张表面等表面光电探测器1;一路作为参考光,反射镜2透镜3光阑6透镜但易l后到达光电探测器1。旋转的调制圆盘5上开

3、有均匀分布的2精度要求较高的对象进行检测时,由于机械式的接触测量过程中,待7和l测物表面会受到一定的应力而产生弹性形变,利于对易变形且表面圆孔,信号光和参考光交替地通过光路,射到光电传感器上。张不使照纸O张紧在造纸生产线的基准辊9上。由于在信号光路中放入了被测精度要求较高的物体进行高精度准确测量。利用光电子技术作为检1而测手段,有无接触、损、距离、干扰能力强、环境影响小、具无远抗受检物体,分信号光被遮挡,照射到光电探测器的光强发生变化,而部使从使光电探测器的输出为一方波信号,波的幅度正比与信号光强和参方测速度快、量精度高等优越性,当今检测技术发展的主要方向。测是考光强之差,即正比与待测物体的厚

4、度。这是为了有效地消除光源也1光电检测技术简介.可分为外光电效应和内光电效应。利设在进行光电检测过程中,其光电探测器件按照工作效应的不同,强度的波动以及背景光等的影响.用差动原理,计的单光源差动补偿传感器。网疹参考翁蟹潜弩遗射式光电臂厦射式光电譬图1光电管结构图2纸张厚度检测属于外光电效应的典型器件是光电管。它的基本结构简图如图1所示,透射式和反射式两种结构,体选择哪一种结构的光电管和分具该测量系统不仅可用于造纸行业.适用于其它产品非透明且具还使用要求有关。射式光电管的工作原理是发光二级管发出的光信号有一定弯曲程度的行业的在线测量。透直接照射到接收三级管的基极,级管接收到光信号后在发射极或集三

5、由于在检测系统中不可避免的存在着背景光的影响,给检测带会电极上产生一个输出信号,后后续电路再对所接收到的信号进行处来误差,以还要利用调制光源,计锁定放大器,用锁定放大的方然所设利理去控制相应部件。光电流的强弱直接影响到输出信号的强弱。当发法.测出周期性重复信号的幅值和相位,少背景光的影响。定放探减锁光管与接收管之间没有任何物体时,出信号最强(发光管和接收大器的构成框图如图3所示。锁定放大器由信号通道、步参考信号输在同管之间相对位置不变及发光管电流不变的前提下反之,;当有物体夹及相敏检波和低通滤波三部分组成。入信号通道首先把伴有噪声的输在中间时,出信号就开始减弱,间物体的厚度越厚.明度则越输人信

6、号放大,经选频放大初步减小噪声。同步参考信号通道提供输中透再差,出信号就越弱。因此,这种光电管不仅可以进行物体的位置测输用个与输入信号相同的方波。敏检波对输入信号和参考信号进行混相一量,可进行物体厚度的检测。还频,出和频及差频信号。低通滤波器滤除和频信号使得差频信号成输内光电效应的典型器件光电池是利用半导体光伏效应制成的光分输出,就将大部分噪声滤除掉,有用信号保留并输出。这将电转换器件。既可以作为电源,可以作为光电检测器件。为电源它又作使用的光电池,要是直接把太阳的辐射能转化为电能,以又称为主所太阳电池。它不需要燃料,有运动部件,不排放气体,没也具有重量轻,工作性能稳定,电转换效率高.用寿命长

7、,产生污染等优点,光使不在航天技术、农业生产以及人们的日常生活等方面都得到了广泛的应工用。而作为光电检测器件使用的光电池,有反映速度快.作时不需具工要外加偏压等特点,于近红外探测器、电耦合器、电开关等。光用光光图3锁相放大器构成框图电池的制作材料有许多种,如硅、化镉、化镓等,中最例硒锗硫砷其常用的是硅光电池。光电探测方法可分为直接探测和外差探测。接探测又称为非相直3.结总由原理上看.电检测技术并不复杂,要应用到实际中,有许光但还多工艺上的因素要考虑。比如光电管的选用原则,维修性、可电路的抗干探测,是将待测光信号直接入射到光探测器光敏面,探测响应它光干扰能力,电管的使用环境等的要求等等。现今随着

8、工艺技术的提光与光辐射强度而输出响应得电流和电压。外差探测又称为相干探测,高,些方面都有所改善,别是利用激光器传感器代替普通的L D这特E它利用光的相干性对光所携带的信息进行探测。传感器.得其可以应用于灰尘大的场合和空气污浊的工作环境。普使2应用举例.通的光电检测系统透镜因积尘而使传感器的性能下降和可靠性不保,由简单的探测器件和基本的探测方法就可以组成简单的光电检由于激光束汇聚的很细、以它到达接收器表面的光所下转第89页】测系统。我们以它应用于易损伤表面物体的测量为例(纸张厚度的如73科技信息0高校讲坛0S INC C E E&T C N O YI O MATO E H OL G NF R I

9、 N2009年第33期论数学教育中如何应用现代信息技术列颖、(安工业大学数理系陕西西西安700100【摘要】年来,国许多高校投入了大量资金用于现代教育信息技术硬件设施的建设上,目前我国许多高校的数学教学基本上仍停近全但留在“板+粉笔”传统教学模式上,对于与现代教育信息技术相匹配的新型教学模式的构建不甚重视甚至根本不去考虑。高校数学教育黑的而要积极应对现代教育信息技术对数学教学提出的挑战,立现代教育技术与高校数学教育整合的观念,树实现高校数学学方式的改变7-【关键词】现代教育信息技术;数学教育观念Co m e n t od r c oo y Ap li g i l g sM a h ma c m

10、 nto heM e n Te hn lg p yn n Col e t e t sEdu a o e i ct n i【srch o su t no d m dct nI ad aefcie u t i ee t er ho go ttecu t o o oee Abta tT ecnt ci nmo e eu ai T h rw r ait smons n rc n as,truh u h o nr alt fci gs,a r o o li y y l tp e e,a l t o o l g s ma h ma i a d c to e i s ma n y si n”l c b a

11、d+c a k”ta iin t a h ng p te.b t b i s t h a t r r s nt o f c le t e t l e u a in r ma n i l t l o b a k o r e c l hl r d to e c i a tm u ul ote D t n d e n w d lt a h n tu t r t d m d c to T a p a a c t h n u o o p y at n in t o a d n t t i k n v n a l v r e e mo e e c i g sr cu e w i mo e e u ai n

12、 I p e r n e mac i g b tn tt a te to o g n o h n i g e e ta l e y mu h h T t e tc d c t s c l g s t n w r mo e e u a i n T a tv l o c a l n e b o g t fr r y mah ma i a d c i n he ma h ma is e u a e ol e o a s e d m d c t I c ie y t h l g r u h o wa d b t e t l e u a0e o e c t.s t p t e es u hcne tht

13、 h dr d ct ntc nlg n olgs te t s d ct nitgae,h n n a z gtecl gsn m e td igw y o cp a temo ene uai eh o yadcl e hmai u ai ert cagr l i o ee u b r u yn a.t o o e m a ce o n e in h l s【ywodh d r dcainI;h t e t seui o cp Ke rsT emoeneu at T ema ma c d t ncne t o T h i o些高校数学教师对于将现代教育技术与高校数学教育整合的数学思考上。次,

14、息技术对教师的教也将产生深刻的影响。再信现代教意识淡薄,于如何运用学校已有的现代教育信息技术资源去改变学育信息技术为教师的教学创造出了图文并茂、富多彩、机交互、对丰人及生的学习方式还没有得到足够的重视,领导对于高校数学教师能否时反馈的教学环境,校能使过去难以实现的教学设计变为现实。如,例在用现代教育技术开展教学活动及是否使用了现代教育技术手段开展现代教育信息技术的帮助下,师可以对高等数学中相对抽象的部分教一教学活动的情况不重视或不作要求。样,这我们就步入了这样一个“怪进行设计和操作,以便解决日常生活中复杂而真实的问题。现代教育圈”一方面叫喊投资于现代教育技术设施建设的经费短缺:一方面技术让高校

15、数学教师把主要的时间和精力用于思考和设计教学情境,:另花费了大量资金的计算机机房、多媒体计算机教室、子网络教室、电电为学生提供丰富的数学活动源泉。子备课室、园网等现代化教育教学设施和各种大量的教育技术资源校现代教育信息技术是高校数学教学必不可少的教学手段.当被应却大量闲置,高校数学教学的改革起不到多大的实质性作用.成负责的使用,它为数学的学与教服务。现代教育信息技术的使用不对仅使为供计算机类课程和检查参观、耀的奢侈品。炫随着时间的推移。将是要替代传统的教学工作,是要发挥信息技术的力量,过去不能又而做面临升级换代贬值的风险,这种情况将严重阻碍高校数学教育发展的做或做得不太好的工作以更好地组织和管

16、理教学资源,构建交互式、步伐。多样性的学习环境,好地引导学生学习,强对于数学的基本理解更加要走出这个“圈”就必须更新数学教育观念,视现代教育信和直觉。怪,重息技术应用于高校数学教育模式的探索与建构。道理很明白.代教现特别地,校数学教师要从影响学生学习数学的因素出发去制作高育技术的硬件环境是死的,动的,高校数学教育模式中的交互作高等数学课件,制作数学课件时应注意以下几点:1学性与艺术被而在(科1用过程和学生学习高等数学新知识的认识过程却是活的,动的。因性相结合。所谓的科学性是指制作的课件要以事实为依据,能为了能不此,何将现代教育技术用于高校数学教育是我们当前高校数学教育好看或更具吸引力而歪曲科学

17、事实;谓的艺术性是指所制作的课件如所改革的重点所在。认识现代教育技术在数学教学中的作用,何加强要具有美学价值,体现数学美,过美去吸引学生,学生乐学勤如能通使现代教育技术与高校数学教育的融合,何运用现代教育技术改变学学,发学生的数学兴趣;学课件的设计应从教育思想、育理论如激(数2教生的学习方式,是我们当前高校数学教育现代化的重要内容之一。这和教育方法进行定位。能为了突出现代教育技术在教学中的作用而不现代教育技术在高等数学领域的应用,将导致高校数学教育的滥制课件;3并不是每节数学课都得去制作和利用课件,有当利用必(只内容、育模式和教学方法的深刻变革。先.代教育信息技术的发课件产生的教学效果优于传统

18、教学手段产生的效果或者在传统办法教首现展影响着高校数学课程的内容。如,算机语言的学习.校的很多不能很好解决问题时,去制作和利用教学课件:制作的课件要例计高才f所4专业往往在计算机课中首先开设B s语言,同学们的学习兴趣都具有较强的交互性、控性,ai c但可以适应变化多端的课堂。界面设计要合不浓,因是只知其用于计算机的编程.不知其来源何处,加之有理,原而再颜色选择要恰当,具有艺术美感。背景音乐的设计以不能分散学生些同学认为学了没啥用处。但是他们绝对没想到这也是一种数学,的注意力为前提。是一种逻辑推理的基础训练。此我觉得如果先学离散数学中的逻辑因一【考文献】参1黎加厚.基于现代教育技术的信息教育.中国电化教育,9.9 97习,可训练逻辑思维也可进行上机实验,既以提高学生在高等数学课2教高19.0上的动手动脑能力,而达到素质教育的目的。次,代教育信息技乌美娜.学设计.等教育出版社,941.从其现问题,后再学B sc语言,现代教育技术融于高等数学中进行学 然 将 术 的 发展 也 将 影 响到 学 生 的 高 等 数 学 学 习 内 容 和 学 习 方 式 。 例 如 ， 对 于 常 规 的