留守儿童材料

1、群策群力，为留守孩子撑起一片蓝天一、基本情况我乡地处谷城屋脊，受地理位置的制约，交通不便，信息不灵，经济十分落后，为了改变这一贫穷落后的现状，绝大部分青壮年男女都远去他乡、外出打工，这就涌现了一大批留守孩子，他们要么跟着爷爷、奶奶生活，要么由亲戚朋友代管，要么孩子独守空巢这些孩子离开了亲生父母的呵护，情感闹饥荒，他们的生活、成长和教育令人忧虑。为解决这一现状，我校制定了关爱留守孩子实施方案，为130名留守学生建立学习、生活、思想档案，对特困留守学生，落实“两免一补”，同时发动教师与留守孩子结成“一帮一”的对子，对结对帮抚的留守学生思想上进行疏导教育，学习上给予帮助，心理上予以慰藉，生活上关心照

2、顾。同时加强学习沟通，整合社会力量形成关爱合力。学校建起了“留守孩子之家”，教师家属爱心爸爸、妈妈，办起了全托式的保育院。让这些情感缺乏的留守孩子感受到了家的温暖。涌现了像魏帮香、赵爱华等一大批爱心妈妈。不少外出打工家长回来后见到孩子的生活状况，满意的戏称：我们的孩子住的是“四心级”宾馆呢！即孩子们吃得称心、玩得开心、睡得舒心、家长放心。这些做法，深受广大家长的欢迎。二、主要成绩及做法1、加强组织领导，确保留守孩子家园建设工作顺利进行。为了确保这一工作的顺利开展，学校成立了领导专班，由校长王文宜同志任组长，易远富、黄祥玉任副组长，中心学校其他领导班子成员、校团委及各班班主任为成员。真正做到了校

3、长亲自抓，分管领导具体抓，把留守孩子家园建设纳入学校整体工作计划，贯穿到学校教育教学、管理、服务的各项工作之中。2、建立了留守孩子联系卡，全面掌握留守孩子的基本情况。每学年开学初，我们组织各班班主任对每个班的留守学生进行详细的登记，建立留守学生登记表及联系卡，对每个留守孩子的家庭背景、兴趣爱好、性格特征、学业成绩以及其监护人的基本情况作详细地了解，以便全面掌握留守孩子的基本情况，有针对性开展工作。同时各班为留守孩子建立活动情况登记薄，跟踪记录留守孩子的学习、生活、思想情况，因材施教，使他们能朝着健康向上的方向发展。3、建立和完善留守孩子帮救助机制，解决好留守孩子的后顾之忧。为了保障这些留守孩子

4、能顺利完成九年义务教育，我校采取了一系列帮扶救助措施，让他们进得来、留得住、过得好。首先，校内开展“一帮一”结对活动，为130名留守学生建立了学习、生活、思想档案，对家庭经济特别困难的学生，除落实“两免一补”外，发动教师与留守学生“一帮一”的结对，让这些情感缺乏的留守孩子感受到家的温暖。其次，广泛动员社会各界人士帮扶特困留守孩子。留守孩子数量不小，单靠学习、教师的关爱也是杯水车薪，不能解决根本问题。我校在教师帮扶的基础上，利用新闻媒体向社会各界呼吁。几年来，得到了社会各界仁人志士的帮扶资助，何国荣先生代表“香港慧恒佛学会”，每年向学校捐款、捐物达数万元，还有地税奖学金，每年为品学兼优的学生颁发

5、奖学金；襄樊工贸家电公司为学校捐赠29英寸彩电17台；襄樊民发集团、谷城红十字会为我校分别捐赠400床棉被。学校利用这些帮扶资金，重点解决了农村贫困留守学生的生活及学习费用，让他们能安心在校学习。第三，建立星期天教师轮流值日制度，确保留守孩子能愉快渡过星期天。山区学生居住分散，交通不便，学生上学行路难是一大难题，对于星期天不能回家或者不愿回家的学生，学校安排教师轮流值班，负责学生的吃、喝、拉、撒，专门安排食堂师傅值班，同时适当开展一些娱乐活动，组织学生看电视，看有教育意义的影片，让他们打篮球、乒乓球、下棋、踢键子、跳绳等，让他们能快乐地渡过星期天，感受到学校这个大家庭的温暖。4、开展形式多样的

6、课外活动，丰富他们的课余生活。开学初，我们根据学生的爱好，成立多个课外活动兴趣小组，并配备了有一些专长的辅导老师，定期开展活动。为了庆祝重大节日和有纪念意义的节日，组织他们开展庆“五一”、 “五四”、“六.一”等文艺演出；开展“中华经典诵读”、唱红歌竞赛活动；举行乒乓球、篮球比赛；举办校园集体舞广播操竞赛，开展大家唱、大家跳活动，组织观看有教育意义的影片并写观后感等，通过这些活动的开展，丰富了他们的课余生活，充分体验了在校读书学习的快乐。使他们愿意上学、乐于上学、安心在校学习。5、发挥学校的桥梁沟通作用，融合社会力量，形成关爱合力。为了形成全社会齐抓共管的合力，我校开展了下列活动，基本形成了社

7、会各界共同管理留守孩子的良好氛围。向每位留守孩子家长致一封公开信。为了加强学校与家长的联系，形成教育合力，我校向每位留守生家长书写了热情洋溢的书信，信中介绍了我们的具体做法，同时也对家长提出了希望及要求，也欢迎广大家长同志对学校的管理提出合理化的意见和建议，这一做法不仅增长了了解，也拉近了学校与家长的距离，有利于对留守孩子的教育和管理。积极与当地妇联、共青团、公安、卫生、民政、劳保等部门配合，共同教育、管理好留守学生。三.八妇女节期间，乡、县妇联到我校共庆“三.八”妇女节，相互表演了文艺节目，县妇联的领导还为我校特困留守学生进行了2000多元的资助，同时县妇联通过评选爱心妈妈等活动，促进了全社

8、会关注、关心留守孩子的工作。我校教师魏帮香关心热爱留守孩子，协助丈夫办起了留守孩子之家，有三十多名留守孩子吃、住在她家，她的事迹在襄樊日报是进行了整版的报道。教师家属赵爱华，主动担起了照顾留守孩子的职责，20名留守孩子在她的精心照顾和细心呵护下，不仅吃得舒服、玩得开心，学习成绩也直线上升，家长们非常放心和满意。有几名留守孩子放假也不愿意回家，深受家长的好评。为了提高留守孩子懂法、知法、守法的观念，我校聘请乡派出所所长为法制副校长，每学期对全校学生至少进行一次法制讲座，通过法律知识的宣传以及鲜语的案例分析，提高了留守孩子守法的自觉性。近几年，我校无一例留守孩子违法犯罪现象，从而使全乡上下形成网络，为做好留守孩子工作打下了良好的基础。让学生给远在他乡的亲人写一封信。让这些留守孩子给他们远方的亲人写一封信，倾诉对亲人的思念之情，同时也希望他们的父母及亲人在外要注意身体，珍爱生命。通过这一活动，许多家长都认为学校的管理得法，孩子懂事了，长大了。6、完善了留守孩子家园各项设施建设，让他们在欢乐和睦、积极向上的环境中学习成长。根据县教育局的实施方案，我校切实规范完善了各项硬件设施：即完善了一份留守孩子档案，健全了一个留守孩子活动室，开通了一部亲情电视，设立一个心理咨询室，并有专兼职人员管理，各项活动有记录。针对一些留守孩子的品德行为偏差和心