浙教版二年级上册《吹泡泡》教学设计（共两课时）_第1页
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文档简介

1、浙教版二年级上册?吹泡泡?教学设计共两课时第一课时教学目的1、认识生字，理解新词。2、理解课文内容，感受吹泡泡给我们生活带来的欢乐。教材分析这篇课文，是著名作家冰心写自己小时候和小伙伴们吹肥皂泡泡的童年趣事。表达了冰心对自己童年时代快乐生活的留恋之情。要重点引导学生体会作者是怎样写吹泡泡的，体会冰心奶奶是怎样仔细观察事物，把吹泡泡的过程写清楚的。教学方法以读代讲法、图文结合法教学过程一、出示插图，导入新课。观察画面，图上的小朋友在干什么?他们的心情怎么样?你是怎么看出来的?二、朗读课文，理解内容。1、自由读课文。说说自己喜欢吹泡泡吗?为什么喜欢吹?2、分自然段读，并说出每个自然段的主要内容。3

2、、组织讨论。朗读自己喜欢的句子。说说为什么喜欢?把自己的体会读出来。理解句子。三、学习生字：1.认读生字词：齐读生字、词卡片。2.强调易错字：四、布置作业：有感情地朗读全文。第二课时教学目的1、理解课文内容，体会冰心奶奶是怎样把吹泡泡的过程写详细、写清楚的。2、背诵第四、五自然段。教学方法以读代讲法、图文结合法教学过程一、复习导入。检查复习生字词。二、学习第三自然段。1、自由读第三自然段，边读边考虑，看看作者小时候是怎样玩吹泡泡的，在书中圈圈画画，做上记号。2、学习“吹泡泡的语句，理解词语意思，体会作者用词正确。出示吹泡泡的句子后，谈谈哪个动词用得好?为什么用得好?练读句子，体会用词的准确。通过填空练习理解：“渐渐地吹、“轻轻地一提、“慢悠悠地在空中飘游、“轻轻地扇，用词准确。感情朗读吹泡泡的句子。三、学习第四自然段。1、自由读第四自然段，自主学习：你最喜欢的哪种泡泡，为什么喜欢?2、学生汇报交流。3、指导朗读。四、学习最后一个自然段。自由读

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