泰坦尼克号的教学设计_第1页
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文档简介

1、泰坦尼克号的教学设计教学设想要求学生进一步理解电影剧本的特点,感受坚贞不渝的爱情,理解在特殊环境下表现人物的命运、性格、品质。课时安排1课时。教学内容和步骤一、预习组织学生观看影片?泰坦尼克号?,感受故事内容。二、导入新课播放电影?泰坦尼克号?的主题曲?我心永久?,让学生在音乐渲染的气氛中进入新课的学习。三、介绍剧情梗概及历史上的泰坦尼克号的故事1.剧情梗概。寻宝探险家布洛克从沉船泰坦尼克号上打捞起一个锈迹斑斑的保险柜,不料其中只有一幅保存完好的素描一位佩戴着钻石项链的年轻女子。这那么电视新闻引起了一位百岁老妇人的注意,老人冲动不已,随即乘直升飞机赶到布洛克的打捞船上。原来她叫罗斯,正是画像上

2、的女子。看着画像,往事一幕幕重新浮如今老人的眼前:1912年4月12日,准备首航的泰坦尼,克号停泊在港口。罗斯与她的母亲及未婚夫卡尔霍利一同登上了头等舱。与此同时,年轻的漂泊画家杰克靠赌博幸运地赢到了三等舱的船票,在最后一刻登上了巨轮。罗斯对将来和婚姻感到万分无奈,她冲向甲板,试图跳入大海完毕一生。杰克及时发现并且在关键时刻以自己的真诚和独到的幽默说服了罗斯。杰克和罗斯两人从此相识并开始理解对方。在杰克的开导和陪伴下,罗斯找回了失去已久的快乐,灿烂的笑容终于重新洋溢在她的脸庞。从相知到相爱,虽然只是短短几天时间,罗斯和杰克已经无法分开。在卧室中,罗斯戴上了海洋之心,由杰克绘出了那张令她永生难忘

3、的画像。罗斯决定无视家庭和礼数的压力,在泰坦尼克号靠岸后与杰克一起生活。幸福似乎间隔 这对情侣仅咫尺之遥。14日夜晚,海面出奇的平静,泰坦尼克号仍然全速行驶。了望台发现正前方的冰山后立即通知了驾驶舱和大副,可是惯性极大的轮船已来不及躲避,船身右侧被冰山割裂,女个舱室进水。号称永不漂浮的泰坦尼克号将在两小时内漂浮。而此时船上的救生艇只够一半乘客使用,船上陷入一片恐慌。不料,这时杰克却被霍利以偷窃钻石之名栽赃陷害,并被关在下层船舱。罗斯不顾一切回到空无一人的船舱寻找杰克,并在紧要关头找来救生斧救出他。两人来到甲板,罗斯在杰克的劝说下上了救生艇。救生艇徐徐放下,罗斯神情恍惚,突然她放弃了也许是最后的逃生时机跳回泰坦尼克号,这对情侣紧紧地拥抱在一起。梦幻之船rsquo;rsquo;泰坦尼克号开始缓缓下沉,一幕悲剧开始上演。漆黑的海洋和天空连成一片,无情地吞噬着绝望的乘客。杰克带着罗斯跑到船尾,爬上栏杆(也就是他们爱情开始的地方)坚持到最后,直到泰坦尼克号漂浮。两人全力挣扎出宏大的漩涡之后,杰克将罗斯推上一块漂浮木板,自己却浸泡在冰冷的海水中。几个小时之后,救援船返回救起了奄奄一息的罗斯,而此时早巳冻僵的杰克却被冰海无情地吞没。罗斯信守对杰克许下的诺言,英勇地活着。84年后,罗斯又来到泰坦尼克号漂浮的

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