创新校本教研机制促进学校内涵发展

1、 孙庆博：孙庆博：19891989年工作，中年工作，中学高级教师，江苏省小学语文特学高级教师，江苏省小学语文特级教师，市拔尖人才。现任昆山级教师，市拔尖人才。现任昆山市开发区实验小学副校长。曾获市开发区实验小学副校长。曾获得国家、省级优质课评比一等奖，得国家、省级优质课评比一等奖，在各级教育刊物发表教育教学论在各级教育刊物发表教育教学论文文5050余篇。余篇。 电电 话：话：1596267689215962676892 什么是校本教研？简单地说，就是以什么是校本教研？简单地说，就是以校为本的教研，它以学校为研究阵地，以校为本的教研，它以学校为研究阵地，以学校的教学和管理中出现的问题为研究抓学校

2、的教学和管理中出现的问题为研究抓手，以提升教师专业能力为研究主旨，是手，以提升教师专业能力为研究主旨，是新课程背景下学校开展研究活动的最佳方新课程背景下学校开展研究活动的最佳方式。式。 二、切口要二、切口要“小小”， 内容要内容要“精精”三、活动要三、活动要“少少”， 形式要形式要“活活” 四、计划要四、计划要“详详”，效果要，效果要“实实” 校本教研要立足于学校校本教研要立足于学校的实际，要充分发挥学校骨的实际，要充分发挥学校骨干教师在学科内的带头和辐干教师在学科内的带头和辐射作用。射作用。 要根据情况定期办好校要根据情况定期办好校报、校刊。鼓励教师在网络报、校刊。鼓励教师在网络上建立自己上

3、建立自己“博客博客” 二、切口要二、切口要“小小”， 内容要内容要“精精” 农村学校教学条件简陋，师资条件缺乏，平时农村学校教学条件简陋，师资条件缺乏，平时缺乏教学名家的引领，因此开展大规模的教研活动，缺乏教学名家的引领，因此开展大规模的教研活动，不切合实际情况。要选取研究的范围切口小，内容不切合实际情况。要选取研究的范围切口小，内容精，易操作，见效快的小问题、小现象来研究。精，易操作，见效快的小问题、小现象来研究。 对于一些条件较好的学校，要在教师中树立对于一些条件较好的学校，要在教师中树立“问题即课题，教学即研究、成长即成果问题即课题，教学即研究、成长即成果”的课题的课题研究理念，鼓励教师

4、思考当前教育存在的现象，课研究理念，鼓励教师思考当前教育存在的现象，课改研究中的一些热点、难点、盲点的问题。改研究中的一些热点、难点、盲点的问题。 徐州解放路小学徐州解放路小学一年级：一年级：“童谣伴我走过七童谣伴我走过七彩童年彩童年”二年级：二年级：“童话、童心、童童话、童心、童趣趣”三年级：三年级：“小寓言，大道理小寓言，大道理”四年级：四年级：“争做小诗人争做小诗人”五、六年级：五、六年级：“与名著同行，与名著同行，与大师对话与大师对话”1.1.举办一些专业阅读的读书交流会。举办一些专业阅读的读书交流会。 2.2.举行一些有关教师素养比赛。举行一些有关教师素养比赛。3.3.举办一些举办一

5、些“教学沙龙教学沙龙” ” 。4.4.成立成立“名校教学联合体名校教学联合体” ” 。令人忧虑，不阅读的中国人令人忧虑，不阅读的中国人 我坐在从德国法兰克福飞往上海的飞机上。正是长途飞我坐在从德国法兰克福飞往上海的飞机上。正是长途飞行中的睡眠时间，机舱已熄灯，我蹑手蹑脚地起身去厕所。行中的睡眠时间，机舱已熄灯，我蹑手蹑脚地起身去厕所。座位离厕所比较远，我穿过很多排座位，吃惊地发现，我同座位离厕所比较远，我穿过很多排座位，吃惊地发现，我同时穿过了很多排时穿过了很多排iPadiPad。不睡觉玩。不睡觉玩iPadiPad的，基本上都是中国人，的，基本上都是中国人，而且他们基本上都是在打游戏或看电影，

6、没见有人读书。而且他们基本上都是在打游戏或看电影，没见有人读书。 日本管理大师大前研一的著作日本管理大师大前研一的著作低智商社会低智商社会意外地触意外地触动了中国人的敏感神经。他在书中说：在中国旅行时发现，动了中国人的敏感神经。他在书中说：在中国旅行时发现，城市遍街都是按摩店，而书店却寥寥无几，中国人均每天读城市遍街都是按摩店，而书店却寥寥无几，中国人均每天读书不足书不足1515分钟，人均阅读量只有日本的几十分之一，中国是分钟，人均阅读量只有日本的几十分之一，中国是典型的典型的 低智商国家低智商国家 ，未来毫无希望成为发达国家！，未来毫无希望成为发达国家！ 到了哈佛，你才知道真正的精英并不是天

7、才，到了哈佛，你才知道真正的精英并不是天才，都是要付出更多努力的人。都是要付出更多努力的人。 对于农村学校的校本教研，不要追求对于农村学校的校本教研，不要追求花里胡哨地包装，不追求高层次的理论探花里胡哨地包装，不追求高层次的理论探讨，只追求实实在在地研究过程。只要有讨，只追求实实在在地研究过程。只要有真实的问题、务实的态度、踏实的作风、真实的问题、务实的态度、踏实的作风、扎实的过程，必然会取得实在的效果。扎实的过程，必然会取得实在的效果。（教师招聘）（教师招聘）二、勇于否定二、勇于否定化蛹成蝶的美丽蜕变化蛹成蝶的美丽蜕变三、反复实践三、反复实践循序渐进的深度开掘循序渐进的深度开掘四、坚守自我四

8、、坚守自我教育理想的价值追求教育理想的价值追求五、珍视缺憾五、珍视缺憾课堂探索的魅力所在课堂探索的魅力所在 扬州大学的的寇冬泉博士说：扬州大学的的寇冬泉博士说：“思思考是人猿揖别的根本。思考犹如学习的考是人猿揖别的根本。思考犹如学习的星空中的星空中的北斗星北斗星，有它存在，我们，有它存在，我们在学习的在学习的海洋海洋上永不会迷失方向。上永不会迷失方向。” ” ( (艾滋病小斗士艾滋病小斗士峨眉山月歌峨眉山月歌) ) 江江 雪雪 柳宗元柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 磨课，就是一场专业成长的蜕变。在这场蜕磨课，就是一场专业成长的蜕变。在这场蜕变中，我们要和自己的旧思想、旧习惯彻底决变中，我们要和自己的旧思想、旧习惯彻底决裂和剥离。否定，就是蜕变中的决裂和剥离。裂和剥离。否定，就是蜕变中的决裂和剥离。( (王兰帮年轻老师磨课、王兰帮年轻老师磨课、金子金子、石榴石榴） 磨课，不仅能磨出口才，更能磨出课磨课，不仅能磨出口才，更能磨出课的深度与厚度。的深度与厚度。（于漪（于漪 作报告）作报告） 只有秉持只有秉持“为我所用为我所用”的理念，正确吸的理念，正确吸纳别人的智慧，并借智发力，才能磨出属纳别人的智慧，并借智发力，才能磨出属于自己的教学风格，磨出一个