商品包装的色彩搭配

1、义务教育课程标准实验教科书美术义务教育课程标准实验教科书美术 七年级七年级 第第1414册册 第第8 8课课 1、知识目标：欣赏商品包装的图片和实物，让我们、知识目标：欣赏商品包装的图片和实物，让我们共同感受色彩搭配对于商品包装的重要性。共同感受色彩搭配对于商品包装的重要性。 2、能力目标：通过欣赏及色彩知识的学习，、能力目标：通过欣赏及色彩知识的学习， 我们要我们要学会基本的色彩搭配方法，能够为某一品牌商品进行合理学会基本的色彩搭配方法，能够为某一品牌商品进行合理的色彩搭配。的色彩搭配。 3、情感目标：、情感目标： 通过教学活动，我们会对日常生活中通过教学活动，我们会对日常生活中的美有更强的

2、感受能力和理解能力，我们应对商品包装产的美有更强的感受能力和理解能力，我们应对商品包装产生浓厚的兴趣，从而更加热爱生活。生浓厚的兴趣，从而更加热爱生活。2、商品包装的作用？、商品包装的作用？保护商品、介绍商品、美化商品、指导保护商品、介绍商品、美化商品、指导消费、便于储存、销售、计量等。消费、便于储存、销售、计量等。1、商品包装设计包含哪些内容？、商品包装设计包含哪些内容？色彩、美术字、图形色彩、美术字、图形3、你认为怎样的商品包装色彩搭配能使消费者满意？、你认为怎样的商品包装色彩搭配能使消费者满意？（1 1）、商品包装的色彩搭配首先要尊重商品的品质和属性，正）、商品包装的色彩搭配首先要尊重商

3、品的品质和属性，正确使用色彩，如糕点食品宜于使用暖色系，冷饮食品宜于使用冷确使用色彩，如糕点食品宜于使用暖色系，冷饮食品宜于使用冷色系。色系。（2 2）、）、其次，要考虑销售环境和购买方式，可以使用色彩手段其次，要考虑销售环境和购买方式，可以使用色彩手段来烘托所要包装的商品，加强色彩的视觉冲击力。来烘托所要包装的商品，加强色彩的视觉冲击力。（3 3）、）、另外，要考虑到消费对象的不同层次及文化品位，应选另外，要考虑到消费对象的不同层次及文化品位，应选择合理的色彩搭配来满足他们的消费及审美取向。择合理的色彩搭配来满足他们的消费及审美取向。 1 1、运输包装、运输包装（又称外包装）（又称外包装）商

4、品包装的三大类型商品包装的三大类型2 2、销售包装、销售包装（又称内包装）（又称内包装）3 3、陈列包装、陈列包装（又称销售包装）（又称销售包装）以运输为目的：木箱、瓦楞纸以运输为目的：木箱、瓦楞纸箱、箩筐、塑料袋等。箱、箩筐、塑料袋等。以销售为目的，要求精美、方以销售为目的，要求精美、方便消费者识别、选购。便消费者识别、选购。在销售包装的基础上外加宣传广在销售包装的基础上外加宣传广告、露出商品部分陈列，以增加告、露出商品部分陈列，以增加对顾客的吸引力。对顾客的吸引力。1、鲜鲜艳艳色色调调 纯度高、原色对比、暖调为主、色彩纯度高、原色对比、暖调为主、色彩效果热烈、画面活跃、欢快、视觉冲击力效果

5、热烈、画面活跃、欢快、视觉冲击力强。多用于食品、儿童用品等。强。多用于食品、儿童用品等。2 2、温温和和色色调调 色度较低，对比弱，给人以浪漫、自色度较低，对比弱，给人以浪漫、自然、雅致、高贵的感觉。多用于化妆品、然、雅致、高贵的感觉。多用于化妆品、高档礼品和一些医药用品上。高档礼品和一些医药用品上。3、清清晰晰色色调调 多为冷色与黑白的构成，给人以纯洁、多为冷色与黑白的构成，给人以纯洁、新颖、清雅高贵之感。文教用品、高档新颖、清雅高贵之感。文教用品、高档烟酒、电子产品等常用此色调。烟酒、电子产品等常用此色调。 色彩设计，一方面选择易于记忆、辨认的色相为主色彩设计，一方面选择易于记忆、辨认的色相为主色调（如红、绿、橙、蓝），或以单纯的色彩组合来表现色调（如红、绿、橙、蓝），或以单纯的色彩组合来表现商品的特定品质和个性风格。另一方面，通过鲜明的包装商品的特定品质和个性风格。另一方面，通过鲜明的包装色彩产生了强烈的视觉冲击力，引起购买欲。同时考虑商色彩产生了强烈的视觉冲击力，引起购买欲。同时考虑商品的消费对象，从使用者年龄、观念、文化