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文档简介

1、第3讲 子集、全集、补集一【学习目标】1.了解子集、真子集的定义,掌握集合之间的关系;2.了解全集的意义;掌握补集的定义及其性质.二【知识梳理】1子集的概念:一般地,对于两个集合A、B,如果集合A中任意一个元素都是集合B中的元素,那么集合A为集合B的子集.记作,读作.BA+A=B当集合A不包含于集合B,或集合B不包含集合A时,则记作AB或BA2.集合相等与真子集的概念:(1)如果,且,则称 ,记作(2)如果,但存在元素则称是的真子集,记作3.空集:我们把不含任何元素的集合叫做空集,记为.并规定:空集是任何一个集合的子集;空集是任何非空集合的真子集.4.集合之间的基本关系.(1)任何一个集合都是

2、它本身的子集,即;(2)对于集合,如果,那么结论:含个元素的集合共有个子集;有 个真子集;有 个非空真子集.5.补集:引入:观察下列三个集合:U高一年级的同学全集;A高一年级参加军训的同学;B高一年级没有参加军训的同学.可知:(1),;U(2)集合B(或A)就是集合U中除去集合A(或B)之外补集A(3)Venn图表示(1)定义定义(1)所要研究的集合都是某个给定集合的子集,这个给定的集合就是全集.全集常用表示.定义(2)设S是一个集合,A是S的一个子集(即),则由S中所有不属于A的元素组成的集合,叫做S中子集A的补集(或余集),记作,SA(2)符号语言:(3)图形语言:如右图:(3)性质:;:

3、.三【典例精析】例1.写出集合的所有子集和真子集.解:集合的所有子集是:,.在上述子集中,除去集合A本身,即1,2,3,剩下的都是A的真子集.例2.说出下列每对集合之间的关系:(1),;(2),;(3),.解:(1);(2);(3).例3.(1)填空:N_Z; N_Q; R_Z; R_Q; _0.(2)若A=xR|x-3x-4=0,B=xZ|x|<10,则AB正确吗?(3)是否对任意一个集合A,都有AA,为什么?(4)集合a,b的子集有那些?(5)高一(1)班同学组成的集合A,高一年级同学组成的集合B,则A、B的关系为 .解:(1);.(2)正确.(3)是(4),(5)点拨:(1)“”与

4、“”:元素与集合之间是属于关系;集合与集合之间是包含关系如R,11,2,3.(2)0与:0是含有一个元素0的集合,是不含任何元素的集合.例4.填空:(1)U=x|0X<6,XZ,A=1,3,5,B=1,4, 则=_,=_(2)U=3,6,9,则=_ _(3)U=实数,A=有理数,则=_ _(4)A=1,3,5,=2,4,6,B=4,6,则=_ _(5)全集U=x|0<x<10,A=x|2<x<5,则=_ _例5.已知全集UR,集合Ax12x19,求.例6.已知Ux1x28,Ax21x1,Bx52x111,讨论A与的关系点拨:方法:数轴法和Venn图(图示法)四【过

5、关精练】一、选择题1.下列八个关系式0=;=0;=;0;0;0;其中正确的个数( )A.4 B.5 C.6 D.72.集合1,2,3的真子集共有( )A.5个 B.6个 C.7个 D.8个3.集合A=x;B=;C=又则有( )A.(a+b)A B.(a+b)B C.(a+b)C D.(a+b)A、B、C任一个4.下列各组对象不能形成集合的是( )A.大于6的所有整数 B.高中数学的所有难题C.被3除余2的所有整数 D.函数y=1图象上所有的点5.设集合=,则( )A B. C D6.下列各式中,正确的是( )A.2B.C.D.=7.设一元二次方程的根的判别式,则不等式的解集为( )A.R B.

6、 C. D.8.集合A=x|x=2n1,nZ, B=y|y=4k±1,kZ,则A与B的关系为( )AAB BAB CA=B DAB二、填空题9.在直角坐标系中,坐标轴上的点的集合可表示为_10.设集合A=,B=x,且AB,则实数k的取值范围是 。11.若方程8x2+(k+1)x+k-7=0有两个负根,则k的取值范围是 .12.集合a,b,c的所有子集是 ;真子集是 ;非空真子集是 .13.方程x2-5x+6=0的解集可表示为 ;方程组 .三、解答题14.已知方程的一根小于1,另一根大于2,求实数的取值范围。15.设,点(2,1)E,但(1,0)E,(3,2)E。求的值。16.设全集U=1,2,3,4,5,A=2,5,求A的真子集的个数17.已知全集=1,2,3,4,求及.18.设全集,,求实数的值.第3讲 参考答案一、选择题1.B;2。C;3。B;4。B;5。D;6。D;7。D;8。C二、填空题9.(x,y) 10.11.12.,a,b,c,a,b,a,c,b,c,a,b,c;除去a,b,c外所有子集;除去及a,b,c外的所有子集13.2,3;(2,3)三、解答题14.解:令且解得15.解:点(2,1)E,(2a)2+3b6 点(1,0)E,(1a)2+3b>0

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