《医疗卫生法》教学大纲

1、医疗卫生法一、课程说明课程编号： 200606Z10课程名称：医疗卫生法/Medical and Health Law课程类别：专业教育课程学时/学分：32/2先修课程：民法、民事诉讼法适用专业： 法学教材、教学参考书:1. 郑平安主编.卫生法学，北京：科学出版社.2008年；2. 黄丁全著.医师法新论，北京：法律出版社.2013年；3. 邵华著.医患纠纷调解之路，湘潭：湘潭大学出版社.2016年；4. 王岳、邓虹主编.外国医事法研究，北京：法律出版社.2011年。二、课程设置的目的意义医疗卫生法学是一门新兴的正在发展中的交叉学科。该课程是医学教育课程体系的重要组成部分，也是课程改革的重点内容

2、。通过医疗卫生法学教学使学生全面了解我国医疗卫生体制，了解与医药卫生有关的法律制度，明确医生和患者在医药卫生关系中享有的权利和义务，了解医疗机构管理过程中各相关主体的工作职责，明确监督执法的权力，同违法行为做斗争。本课程对于有意参与医疗卫生方面法律实务的法学学生，有十分重要的理论和实践意义。三、课程的基本要求知识：本课程的知识要求包括以下四个方面：1了解医疗卫生法学的基础理论和基本框架；2掌握医疗机构管理制度、医院管理法、执业医师、执业药师、执业护士管理法律制度等医疗机构和医疗人力资源管理方面的法律制度；3掌握食品卫生法律制度、突发公共卫生事件应急法律制度、公共卫生监督法律制度、传染病防治法律

3、制度、职业病防治法律制度等公共卫生方面的法律制度；4. 掌握医疗侵权赔偿和医疗事故责任以及医患纠纷处理机制，并且能够为当事人 撰写相关法律文书；5能够对我国医疗卫生体制改革的现状和弊病有认知和判断分析能力。能力：本课程的能力要求包括以下三个方面：1.撰写案例分析报告；2.撰写调查报告；3.对数据能够做基本的分析处理。素质：对医疗卫生法建立基本的理论概念体系，能够运用课程所学分析日常生活中遇到的相关问题，并对之做出恰当的判断。四、教学内容、重点难点及教学设计章节教学内容总学时学时分配教学重点教学难点教学方案设计（含教学方法、教学手段）讲课(含研讨)实践第1章医疗卫生法的基本理论：法律体系、特征、

4、渊源等440医疗卫生法的基本理论框架公共卫生和医疗的关系讲授第2章医疗管理法律制度：医院管理、医疗人力资源管理、基本医疗保险制度等660医疗机构管理制度和执业医师法律医生的权利和义务讲授和案例分析，观看美国医疗保险制度的纪录片第3章药品管理法律制度：药品的审批、监管、招投标、医疗器械440药品流通和中医药管理制度 讲授和案例分析第4章公共卫生管理法律制度：传染病防治、饮用水管理、职业病防治等66 0传染病防治制度、应急公共卫生事件处理制度公共卫生应急制度的处理 讲授和案例分析第5章医学新技术与卫生立法：新技术伦理问题、人工生殖法律问题、安乐死法律问题等66 0人工生殖和器官移植相关法律制度卫生立法的伦理责任讲授第6章医疗事故认定和医患纠纷解决机制：对医患纠纷的认识、医疗鉴定体制、医患纠纷调解制度等66 0医患纠纷和医患纠纷解决机制医疗事故与医疗侵权的界限和认定讲授和案例联系，参观医患纠纷人民调解组织（如果选课人数不是特别多，并且接待机构同意）合计3232注：实践包括实验、上机等五、实践教学内容和基本要求无六、考核方式及成绩评定考核组成部分：平时成绩占50%，期末成绩占50%。（1）平时成绩构成：课堂表现占40%，课后作业占40%，出勤率20%；（2）期末考查成绩占50%考核方式考核内容成绩比例（%）备注出勤率考核出勤情况：分60分,80分,90分三个等级10%课