六年级上册语文教案只有一个地球_人教新课标

1、.?只有一个地球?第二课时教学设计课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。 【教学目的】：宋以后，

2、京师所设小学馆和武学堂中的老师称谓皆称之为“教谕。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习。到清末，学堂兴起，各科老师仍沿用“教习一称。其实“教谕在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者那么谓“教授和“学正。“教授“学正和“教谕的副手一律称“训导。于民间，特别是汉代以后，对于在“校或“学中传授经学者也称为“经师。在一些特定的讲学场合，比方书院、皇室，也称老师为“院长、西席、讲席等。 1、研读课文，理解课文内容，感受地球的“得意和“容易破碎。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高

3、层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进步学生的写作程度,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的成效。 2、通过学习课文，使学生懂得“只有一个地球的道理，增强保护环境、保护地球的意识，并将其转化为生活中的日常行为。3、体会说明文用语的准确、严谨，学习说明的方法。【教学重点】：引导学生懂得“只有一个地球的道理，增强珍惜资源、保护地球的意识。【教学难点】：体会说明文用词的准确、行文的严谨，学

4、习说明的方法。【教学过程】：一、谜语导入，明确目的1、猜谜 请读谜面：“不用发动日夜转，春夏秋冬自己变，每天能行八万里，满载人类千千万。这是什么?地球展示地球照片 2、关于地球，你知道多少？今天，我们就一起学习?只有一个地球?，生起读课题。3.上节课我们已经对地球有了初步的认识，这节课我们继续走进课文，理解地球，学习作者的表达方法。二抓住主线，学生自学1我们生活的地球，存在于浩瀚璀璨的宇宙中，一位遨游太空的宇航员在目睹自己的家园地球时曾发出了怎样的感慨？找到这句话齐读2出示自学要求：1默读课文，考虑：为什么说地球太得意了，同时又太容易破碎了？2课文在介绍关于地球的知识时运用了哪些说明方法？ 3

5、学生自学。三研读课文，加强感悟一感悟“得意1段1 找到写地球得意的句子。用横线划出2 哪些词语更能突出地球的美丽得意，“薄薄的纱衣指什么？3 最后一句运用了什么说明方法？写出了什么？这样写的好处是什么？4 出示地球美的图片课件，你会怎样赞美地球妈妈？感情朗读第一段：衷心地赞美地球妈妈。 二感悟“破碎用波浪线划出1 体会地球的渺小2段1课文怎样写出地球渺小的特点，读有关句子，体会。2 比较句子，理解“只有，完成填空。比较： 1.它是一个半径只有六千三百多千米的星球。 2.它是一个半径六千三百多千米的星球。 运用了_的说明方法，加上“只有，让我们明确了地球的_。3小结：通过作比较、列数字、打比方的

6、说明方法写出了地球的渺小。 2 体会自然资源有限3、4段过渡：地球是渺小的，自然资源也是有限的。1出示3段第二句：“几百万、几亿年说明了什么？矿物资源形成时间长及来之不易，是不可再生性资源。2你是怎样理解这个句子的？3小结：采用了举例子的说明方法，以矿物资源为例，说明自然资源是有限的，不加节制地开采，必将会加速地球上矿产资源的枯竭。 过渡：那么可再生性资源的情况又是怎样的呢？出示第4段1指名读这段话。2理解“本来，完成填空。“它们指的是_,“本来 的意思是_，强调了这些资源原先的_性，突出了如今的_性，从而给人们以警示。3这些资源不能再生的原因是什么?人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品

7、。4出示课件：看了地球被破坏的图片，你想说什么？5带着沉重的心情，指名感情朗读.3.4段，体会地球的容易破碎。 三感悟“不可移居5、6、7段1人类可移居到别的星球上去吗？男生问：读第5段，女生答复：读6、7段。2出示6段句子，理解“至少，完成填空。科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有合适人类居住的第二个星球。 采用了_的说明方法。“至少的意思是_，点明了_。理解40万亿千米有多远，体会说明文用词的准确、严谨。3出示7段：运用了哪些说明方法，想告诉人们什么？把最后反问句改成陈述句。小结：采用了举例子、假设的说明方法，告诉我们人类不可移居的事实。即使建移民基地的想法能实现，施行起来也有困难。 四发出呼唤只有一个地球，假如它被破