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文档简介
1、大学生XX当家教寒假社会实践报告大学生当家教寒假社会实践报告timeisfly!时刻过得真快，寒假就快束了，怪不得人家说人一辈子如梦。这一个寒假，我仍是宝刀依旧，干起了老本行家教。辅导对象，固然是那两个调皮包了-我的小弟们。说干就干，其实早在放假之前，我就已经打好打算了。我把辅导重点放在他们的寒假作业上。因此，我的工作确实是帮他们顺利完成教师交代的寒假作业。回抵家的前两天，我顾不上好好休息，把家里从里到外地打扫整理了一遍，紧接着就开始我的辅导生涯了。我把他们的寒假作业本看了一遍，心理可能先有个底。我发觉，他们此刻的寒假作业与我那时的寒假作业没多大的转变。自己以前做过的作业，此刻只是要帮他们再略
2、微辅导一下罢了，这让我对自己更有信心了，加油!我把两个人安排在一路做作业，如此就能够够节约点时刻，而且气氛可不能太闷。固然着并非是一件容易的事。玩，是小小孩的本性。这种本性是可不能随意旧能被抑制的。于是，我只好拿出“师严”，再用老爸老妈的旨意来压他们。要挟利诱之下，他们也只好乖乖就范了。在辅导进程中，我着重采纳了“启发”式辅导。所谓“启发”式辅导，确实是当他们在做语文是，碰到不懂的绳索，或是忘记了字的写法，我便会跟他们说一个相似的字，让他们对着一个相似的字进行“包装改换”。例如去掉该字的偏旁，换上另一个部首，是其字改头换面，成为正确答案。我以为这种方式有利于让他们不仅能够熟悉到更多的字词，也能
3、对学过的知识进行巩固。采纳联想经历法，分辨相同点与不同点;把两个不同的字或词联系起来，如此就不容易忘记了。同时，还能够引发他们通过自我试探来取得正确的答案，一箭双雕。在教他们做数学的时候，我采纳“先总后分”方式。我先帮他们分析解题思路，逐点冲破。然后我再让他们自己想一遍和作出答案。当碰到类似的提是，我会让他们重温之前浆果的习题，理清思路，慢慢做。这种情形在做应用题，专门是解方程是常常碰着。不，我这也算是给自己作温习。因为，刚碰着题时，感觉很面熟，但有时竟也要想好久。有些乃至要向同许业求救，感觉自己挺失败的，都怪自己当初没有好好地听课。以后啊，我可不敢再马虎行事了。辅导英语的时候就好办多了，毕竟这是自己的专业。而且，他们两个英语都学得不错。但我发觉，年纪较小的那一个大体功打得还不够牢。我着重纠正他们的一些发音，并教他们一些背诵的技术。我让他们关于需要背诵的短文要多读，所谓熟能生巧嘛!接着在短文意思弄清了的基础上，在一句句翻译过来，用中文背英文，毕竟中文咱们更熟悉。寒假即将终止，我的家教任务也就到此为止了。这次家教活动中，我也学到了很多。最大
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