六年级上册数学试题－第2单元分数混合运算单元测试

1、.六年级数学上册第二单元测试题?分数混合运算?一、填空。20分1、 小时 36 分 千米 600 米2、“红花朵数的 等于黄花的朵数是把 红花 的朵数看作单位“1，关系式是 黄花朵数= 红花朵数× 。3、实际比方案增产，实际是方案的 ；今年比去年节约，今年是去年的 。4、比80米多 是 120 米；300吨比 360 吨少 。5、“在空气中，氧气占。，表示 氧气 是 空气 的。6、正方形的边长是米，周长是 米，面积是 平方米。7、五1班男生是女生的,女生占全班的 ，男生占全班的 。8、20千克奶糖，卖出它的后又卖出千克。共卖出 5.25 千克。159、 一根 线用去后，还剩6米，这根

2、 线原来有 16 米。10、把8米长的绳子平均分成5段，每段是这根绳子的，每段绳子长 米。二、判断。对的打“，错的打“×。5分1、一堆煤运走了,还剩下吨。 × 2、20千克减少后再增加 ，结果还是20千克。 × 3、一桶油用去它的 后，剩下的比用去的多。 4、“甲比乙多，也可以说是“乙比甲少。 × 5、1米增加它的就是1米，3千克增加它的,是3千克。 × 三、选择题。把序号填入括号内5分1、把10克糖完全溶解在100克水中，糖占水的 B 。A、 B、 C、 D、2、18米的与 B 米的一样长。A、6 B、30 C、15 D、203、电视机原价1

3、000元，先提价10%，再降价10%，这时与原价 C 。A、一样多 B、比原价高 C、比原价低 D、无法确定4、假如X÷，那么X D A、 B、 C、 D、5、两袋奶糖，第一袋吃了，第二袋吃了千克，两袋奶糖吃掉的 D 。A、一样多 B、第一袋多 C、第二袋多 D、无法比较四、计算1、直接写出得数。8分×12 ÷ ×÷× ×17 ÷ 4 3 0× = 2、能简算的要简算。18分×12 23 × ÷ ÷7× = ×12 + ×12 + &#

4、215;12 = 23 - × 27 = × + × = 2 + 9 + 8 = 23 18 = ×+ = 19 = 5 = × = 5÷ × ×23 ×67 ×÷ = 5÷ + × = × 23 + 67 = - × × 5 = 5÷ × = × 90 = × 3 = 5÷ = = 1 = 5 × 15 = 753、解方程。9分 XX 1X ÷X x = x = 1

5、 - x = ÷ x = × x = x = × x = x = × x = x = 占全部的？千米40千米八月份：比八月份多60吨九月份：(2)？吨4、列式计算。4分140÷ ×1-= 40××= 10千米 60×1+ =60 × = 75吨五、解决问题。39分1、小红看一本120页的书，第一天看了全书的 ，第二天看了全书的 ，还剩多少页没有看？120 ×1-= 120 × = 51页 答：还剩下51页没有看2、列火车从甲站开往乙站，每小时行驶64千米，行驶了小时，正好通过

6、全程的。甲、乙两站间的铁路长多少千米？64 × ÷ = 48 × = 150千米 答：甲、乙两站间的铁路长150千米3、菜场运来白菜吨，运来黄瓜是白菜的，运来的黄瓜比萝卜少，运来的萝卜多少吨？× ÷1- = × × = 2.8吨 答：运来的萝卜有2.8吨4、东方小学新建教学大楼，实际造价45万元，比原方案节约了。原方案造价多少万元？45 ÷1-= 45 ÷ = 50万元 答：原方案造价50万元5、实验小学有男生900名，女生人数是男生人数的,实验小学一共有几人？900 ×1 + = 900 &#

7、215; = 1600人 答：实验小学一共有1600人6、一件上衣90元，是裤子价钱的，一套衣服多少元？90 ÷ + 90= 90 × +90= 60 + 90= 150元 答：一套衣服150元7、果园里有桃树300棵，是苹果树的,梨树是苹果树的。梨树有多少棵？300 ÷ × = 300 × × 其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进步学生的写作程度,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让

8、学生“死记名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的成效。= 400 × = 240棵 答：梨树有240棵唐宋或更早之前，针对“经学“律学“算学和“书学各科目，其相应传授者称为“博士，这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者，又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子学、太学等所设之“助教一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监国子学一科的“助教，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论