有关下学期学期工作方案锦集七篇

1、有关下学期学期工作方案锦集七篇下学期学期工作方案 篇1 一、指导思想： 以幼儿园训练指导纲要为工作指南，实施家园合作。重视与家长的合作训练，双方主动主动地相互了解、相互支持、相互协作，共同促进幼儿的身心进展。综合利用各种训练资源，共同为幼儿的进展制造良好的条件，努力提高办园声誉，办好家长满足的幼儿训练。 二、工作目标： 1.坚持做好家长的常规工作，亲密家园联系。 2.结合本园的实际，丰富活动内容与参加方式，找准切入点，发动家长资源，提高家长对幼儿活动的参加度。 3.注意老师的自我提高，增加服务意识，热忱接待家长，提高服务水平。 三、详细工作要求与措施： 1.发挥家委会、伙委会的作用，明确了权利

2、和义务，使家委会参加幼儿园的管理。在幼儿园管理、训练、家长工作、后勤等方面的目标、措施等各项工作献计献策。 2.利用多种途径家长园地、家长开放日、群、班级网页等提高训练之间的合作力量。加强家园之间的沟通沟通，提倡“共同成长”的训练理念。请家委会、家长助教、家长评委参加活动等形式，使活动更加丰富多彩，公正、公正，提高家园之间的合力。 3.家庭训练与幼儿园特色文化活动相结合。开展丰富多彩的活动，寓教于乐，提高家长对家庭训练学问的爱好和学习的主动性。 4.通过服务效果回执单、家园联系表等多种渠道听取家长的看法和建议，不断改进工作方法。 5.连续加强不输在家庭训练上宣讲、读书沟通活动及“家长开放日”活

3、动，相互沟通，共同讨论家园如何进行训练。开展丰富多彩的家庭训练指导工作(沙龙、讲座、沟通等形式)，不断拓展家庭训练指导的范畴，更新训练观念，提高家庭训练的水平。 5.完善家长学校、家长开放日、家长会、家长助教、等家园合作形式，探究家委会等新的互动平台。 6.整合社区与幼儿园训练资源，构建互动训练模式，发挥社区资源，为训练教学活动供应更多的生活空间和学习空间。 四、详细工作支配 三月份： 1.开展“庆祝三八节”小中大班家长开放日活动，主题教学活动，加强家园之间的互动。 2. 召开新学期全园家长会及各班召开班级家长会、家长学校。 3.召开新学期家委会、伙委会。 4.征订不输在家庭训练上其次十一卷书

4、;家长学校制定家庭训练指导菜单及作业。 四月份： 1.开展“家长开放日”活动. 2. 家长学校制定家庭训练指导菜单及作业。 3.组织举办家长读书沟通会。 4.发放服务效果回执单，听取家长的看法和建议。 五月份： 1.开展园本课程家长助教活动(家长开放日)。 2.召开学期中家委会、伙委会。 3.家长学校制定家庭训练指导菜单及作业。 4.开展迎“六.一”筹备会等 六月份： 1.开展“庆六.一”活动。 2.组织幼小连接家长座谈会。 3.家长开放日活动及发放服务效果回执单， 4.做好家长工作的总结。 下学期学期工作方案 篇2 一、工作目标： 1、班级人人有事做，事事有人做，时时有事做。 2、准时检查反

5、馈，形成良好的班级运行机制。 3、营造和谐健康的班级文化的艺术。 4、班级风貌：做人要自尊，行为要自律，说话要老实，学习要勤奋。 5、班级形成一种日日读书，日日练字的学习风尚。 二、同学现状分析： 五年（1）班共有65名同学。每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯净和善，奇怪心强，求知欲强。但是自制力量差，时常不能掌握自己，上课时爱任凭说话或者做小动作。许多行为习惯有待进一步培育。在上一学期的带班训练之下，本班同学的各方面都有所好转。但仍旧存在比较多的问题，比如班集体缺乏凝聚力；班中尖子生比较小，在学校的各项竞赛都处于劣势；在纪律方面本班同学特殊爱讲空话，讲闲谈，但真正让他（

6、她）上台面来说点东西又万籁俱寂；以及本班同学的两极分化比较严峻，学困生德困生占了班级的三分之一等。针对班级管理中的不足之处，我制定了这学期如下几个工作要点。 三、实行的措施： 1、班集体建设： 现在班级是五班级。同学在经受了三、四班级最顽皮的年段之后，究竟是长大了很多。这学期，我在此基础上，着重培育同学为集体服务的意识和集体利益高于个人的意识。同学知道自己身处在集体之中，应当为集体做出自己的一点贡献。在集体中出现比较重大的事情时，大家利用晨会、队会共同争论、商议怎样处理。让同学有个人听从集体的意识。我想今后的工作中更应当留意这方面的培育，以利形成凝聚的班集体。 2、注意班干部培育： 班干部是班

7、集体中特别重要的组成部分。随着同学年龄的增长，集体意识、竞争意识的增加，本学期，我在班干部产生上采纳了任命和竞选相结合的方法。让出五个名额由班级同学通过竞选产生，自荐和推举相结合。通过竞选，不但选出了班级同学宠爱的小干部，更主要地培育了同学主动竞争，为班级、为同学服务的意识。我想后者是更为主动重要的。 3、抓班级常规及少先队活动： 班级常规始终紧抓不放。同学在校学习，需要有良好的学习习惯，常规习惯的保障。在学习习惯中，紧抓课前预备，抓课堂纪律。.没有良好的课堂纪律保障，同学就不行能很好地把课堂学习到的学问接受进去。抓同学的作业书写，养成仔细、干净的书写习惯和疼惜书本的习惯。抓同学学会听话，养成

8、用心、专注地听别人说话的习惯。在常规习惯中，抓劳动常规，抓卫生常规，抓同学两操，训练同学懂文明、讲礼貌。结合学校评比常规四颗星，培育同学的班集体意识和集体荣誉感。本学期结合学校校庆，对同学进行爱校训练。引导同学意识到：爱校就像爱惜自己的家一样，每个人都有责任。本学期根据大队部要求，组织同学出好黑板报，办好墙报。在活动中，同学得到了力量的熬炼，培育了集体观念。 下学期学期工作方案 篇3 进入3月份后，高三第一轮复习已接近尾声，我校高三生物即将进入其次轮复习，摆在我们面前的问题是：如何提高生物科的其次轮复习效率，以达到事半功倍的效果，使同学们的生物成果稳步提高?针对我校高三同学的实际状况，现制订本

9、届高三生物其次轮复习方案。 一、指导思想： 紧扣基础，科学训练；整合学问，完善网络；强化方法，提升力量。 二、复习内容： （一）试验、实习和讨论性学习专题。本专题是高考必考的重点学问。复习时，分为教材试验专题和高考试验题型专题两个小专题。在复习时，要求同学仔细领悟教材中的每个试验的设计意图并总牢固验方法。生物高考中要求考生能够设计简洁的生物学试验，把握基本的试验操作，能够对试验结果进行说明和分析，包括推断试验结果和推导试验结论等内容。从近几年高考试卷分析，主要侧重于代谢、生命活动的调整等有关内容，常以设计完整试验，续写试验步骤，对试验现象和结果进行分析和推论以及对试验过程的评价的形式出现。但近

10、两年来，完整誓言设计题已不多见。解题时关键抓住题干中所给出的试验目的，则确定试验变量，提出假设和预期，试验验证和推论等问题就会迎刃而解。 （二）细胞专题。本专题学问是其他生物学学问的基础，可分出以下小专题进行复习：构成细胞的分子专题、细胞的结构和功能专题、细胞的物质和能量供应专题、细胞生命历程专题和细胞工程专题。 （三）遗传变异与进化专题。本专题是高考的重点之一，其中遗传既是重点又是难点，而变异和育种更是高考的热点。本专题分遗传的规律专题、变异和育种专题和进化专题。遗传的基本规律专题要选择经典习题进行训练，把握对细胞质遗传和细胞核遗传的分析与推断，遗传病、遗传方式的判别，概率计算等。育种专题要

11、把三本书中所涉及到的全部育种方法进行归类、整理、比较，通过典型例题进行复习。 （四）生命的稳态及调整专题。本专题中植物生命活动的调整，除了清晰教材中的学问点之外，还应清晰如植物生长素的极性运输，转台、宇宙飞船上植物的向完性、向地性等问题。体液调整部分，整理高中教材中所涉及到的各种激素的分泌器官、化学本质、生理作用、病症。神经调整与体液调整的关系，下丘脑功能。在复习免疫时要归纳总结造血干细胞、吞噬细胞、B细胞、T细胞、效应B细胞、效应T细胞、记忆细胞的形成、特点和功能。 （五）生态学专题。本专题是高考常考点，可以从生态系统的概念绽开，理清生态系统的类型、结构、功能，还要联系完合作用，呼吸作用，细

12、胞内的物质代谢、能量代谢等学问。另外，还应留意生态农业的设计。 （六）现代生物科技与实践专题。本专题涉及到教材选修一及选修三内容。 三 、复习策略： 1、强调“四会”，夯实“四基”，紧扣教材 “四会”是会读、会背、会默、会理解。“会读”：精读各个学问点，包括文字部分、插图、小资料、试验等；“会背”：生理作用、生理过程、试验原理、试验方法等要背熟；“会默”：名词性概念、结论性语句要常常默写，确保用生物学术语精准答题；“会理解”：对一个概念的理解，不仅要把握它的内涵，还要留意它的外延。 “四基”是基本学问、基本技能、基本方法、基本习惯。基本学问：生物学的主干学问，要求同学把握清楚、理解透彻；基本技

13、能：试验方法和基本技巧，如对比原则实施、装片制作、显微镜用法等；基本方法：试题的思索方法，解题的一般性思路，如遗传谱系的分析、细胞分裂图像的识别等；基本习惯：指生物学学习和解题的习惯，这也是严峻影响的得分的因素之一。 坚持“以纲为纲、以本为本”，在考纲的范围内针对性地复习，尽量少走弯路，少做无用功，这是我们二轮复习教学的宗旨。面对基础题，突出中档题，作为二轮复习的基本要求。从高考命题看，基础是课本，应留意加深对课本上的基本概念、基本原理、基本规律的理解记忆。 2、突出主干学问，构建学问体系，提高综合分析力量和理解力量。 我们以主干学问为重点，抓住学问的内在联系，使学问网络化，立体化。最终就是使

14、基础学问的外延扩大，迁移、拓宽，从而关心同学实现学问的跃迁，提高同学的综合分析力量。 （1）突出主干 从近几年的高考试卷来看，细胞、代谢、遗传变异、生物与环境、生命活动的调整、现代生物技术都是必考考点；构成细胞的化合物、免疫等学问点，也不行忽视。在复习教学中要擅长抓住主干学问，突出重点。 （2）形成网络 复习时应把必修本和选修三本书的生物学学问融会贯穿，并进行归类、整理和归纳，用分枝法、辐射法、图表法等形成学问网络图。强调学问的内在联系，用概念图、流程图强化内涵和过程，把每个学问点通过不同的视角与其他多个学问点相联系。 3、重视图表类试题的归类解答。 图表题就是指含有图解的生物试题，它往往是表

15、示试验数据、试验结果和某一些生物学现象、过程或规律的图表，其形式包括数据表格、直方图、二维坐标图等。主要有生理功能图解、遗传图解、进化图解、生态图解、试验图解、直方形图解、曲线图解、流程图和综合图解等。生物图表题既有利于对同学的基础学问、基本技能的考查，又有利于对同学力量诸如识图识表力量、学问迁移力量、收集和整理数据资料的力量、比较、推断、推理、分析、综合概括等思维力量的考查。这类题条件隐藏，敏捷多变，具有很好的区分度，试题信息的图表化在近几年考题中始终存在。也可以说是目前生物高考的特征之一。 因此我们在二轮复习时，一要重视读图、析图，有意识地培育同学收集、筛选相关生物资料和相关信息，进而综合

16、分析作出科学决策的力量；二要对生物教学插图、图解可能的话进行多角度分析，训练同学的发散思维；三要对典型例题和典型错误进行分析，总结归纳各类图表题的基本解题思路及常见陷阱的识别分析，最终实现图像和问题的转换。 4、加强试验复习，提高试验设计分析力量 试验可以考查考生多方面的综合力量，包括理解力量、推理力量、设计和完成试验的力量、猎取信息的力量、分析综合力量，以及图表识别力量和计算力量等，是高考考查力量的重要途径，也是高考命题的主要趋势之一。因此复习教学中应充分重视试验设计的基本原理、科学试验的设计思路和方法，训练同学能依据背景材料恰当地确定试验课题、试验原理、试验材料和用具，在试验方案中自觉遵循

17、对比原则、单一变量原则、科学性原则等，并能对试验结果进行预期、分析和说明。这种力量的提升需要老师长期不懈的渗透、磨练，更需要二轮复习的归纳总结强化。 5、注意联系实际，关注生物科技进展、生产和生活实际 复习时，要关注生命科学进展中的重大问题，如航天生物学、胚胎干细胞技术、非典型性肺炎（SARS）、生态农业、禽流感、近年诺贝尔奖、灾难性天气（如：冰冻雨雪、沙尘天气）食品平安、人类健康问题等与生命科学休戚相关的问题，训练同学筛选有效信息和整理信息的力量。做到：一不惧怕，二能找准关键词提取有效信息，三能找准与课本学问的结合点，运用生物学基本原理答题。 6、题海捞金，注意训练和分析，提高复习效率 近些

18、年来高考试题不断翻新，与此同时，各类模拟题也与日俱增，茫茫题海，如何捞金？其实习题训练的效果关键在于质量而不在于数量，最根本的问题是要让每一个训练题都落到实处。为此，我们自编了高考二轮复习课案，作为主要复习资料，选编一些有代表性的高考试题或一轮复习中错误率较高的经典试题进行深化地讨论，评讲时可纵横绽开，多方设问，也可改换方式，逆向思维。以练题来促进解题技能的提高，关心同学把握正确的思维方法，敏捷运用各种解题方法和技巧，提高解题精准性和速度。 实行周考后，周考试题选题要有针对性，新奇性和思维性，选题注意的“四点”：重点、难点、考点、薄弱点。选题要精准把握试题难度，尽可能接近高考。周考后要准时进行

19、变式训练。 注意作业质量。作业要做到每课必布，布后必改，改后再讲。在做题中让同学学会做题，提高做题的速度和质量。 7、培育同学规范化答题的素养 规范化答题是同学在考场上削减失分，猎取高分的重要法宝。 1）老师要保证同学答题方向正确，肯定让同学留意仔细审题，逐字逐句看清晰，提取一切有效信息，挖掘一切隐含条件，排解干扰信息和迷惑条件，从容答题。 2）要使同学留意思维清楚，辩明试题指向，明确试题所要考查的学问范围，排解思维定势的影响，越是似曾相识的题目，越要当心。 3）在确保答题大方向正确的前提下，老师努力提高同学答题的以下几方面： 精准性：缩包裹围圈，提高答题的精准性，应首先引导同学确定题目考查哪

20、个学问板块，以及该板块的哪一方面的内容，哪个学问点，这样同学就能用已有的学问做答。 科学性：老师应引导同学正确选用生物专业术语答题，尽量用法教材中概念、原理答题，提高答案的科学性。 完整性：全面考虑，答全要点，确保答案完整性。 简洁性：使同学留意梳理答题要点，提高叙述的简洁性，这样不仅节省时间，更有利于阅卷者尽快发觉答案的采分点。 四、时间支配： 1、第一轮复习：2月14日3月13日（4周）（生物与环境，选修三） 2、其次轮复习：3月14日5月15日（9周） 3、第三轮复习：5月16日6月5日（3周） 详细进度支配如下：（其次、三轮复习） 下学期学期工作方案 篇4 一、指导思想 本学期我组连续

21、以幼儿园训练纲要及幼儿园工作规程为指导，在园领导的挺直关怀领导下，结合本组实际，加强训练讨论，以特色训练为重点，推动素养训练，培育幼儿创新力量，全面提高保教质量，促进幼儿身心和谐、全面进展。 二、现状分析： 上学期我组老师在园领导及大教研组的带领下，以36岁儿童学习与进展指南为指导，以提高保教质量为宗旨，尽自己最大的努力，倾注最高的热忱，踏实、勤奋地完成了各项工作。但在教研的形式与氛围、教研的内容与质量、老师阅读分析教材、设计活动及教学过程中随机训练的力量、回应的力量等方面还存在着很多的问题，需加以讨论和提高。 本学期，我带领小班段四位副班老师参与教研活动。但是四位老师均为年轻老师，在日常的训

22、练活动中想法多，创意多，但是有些想法和做法还不够成熟。例如如何开展幼儿园的特色训练，我们有很多工作要去做。如：如何深化开展课题讨论，探究园本课程；如何进一步提高自身的素养，引领幼儿进步。另外，在如何更科学地组织好小班幼儿的一日活动；如何结合主题为幼儿创设相相宜的嬉戏环境等方面，也是我们急待讨论和解决的问题。因此，本学期我们小班组也将在这些方面做些探讨。 三、教研目标： 1、在园本课程的实践中，开展早期阅读、创意美术的专题讨论。 2、进一步分析研读小班教材，主动参与集体备课，研讨小班集体活动的预设与实施，提高老师活动设计与组织的力量。 3、优化教学活动，深化开展听课、评课、“一课三研”等活动，提

23、高老师在教学中的回应策略，提升老师进行总结、归纳、提升的力量，促进老师专业进展。 4、进一步探究教研活动的组织形式与途径，利用网络及微信等方式主动开展各种形式的研讨活动，使老师能真正投入到教研活动中，感受研讨时共享与思辨的欢乐。 四、详细实施： 1、更新训练观念 我组要连续深化学习领悟“纲要”的精神和理念，使理念转化为老师的训练行为，在教研组活动中，采纳引领式学习与相互沟通学习相结合的方法。通过学习转变观念，将理念融入日常工作中。 2、加强课堂教学研讨的力度 重点集中在老师组织训练活动的力量上，因此，我组将在设计活动中的目标确定上要重视创新，符合幼儿的实际。教学方法上要调动幼儿的主动性，使幼儿

24、主动主动地参加学习活动，真正做到让孩子们在玩中学、玩中乐、玩中思、玩中探，使他们的多种力量充分得到进展。 （1）本学期开展随堂听课活动，空课老师一起来听，教研组共同探讨，进行评课活动，提出建设性看法。 （2）找出个人在教学中的问题和困惑，在组内沟通，针对有共性的问题，集体争论。 （3）开展集体备课活动，对目标和过程的设计进行分析研讨，关心年轻老师把握重点，提高活动设计的力量。 （4）充分利用现代化教学设施，细心制作好操作性强的班级网站，让我们和家长、.得到沟通，在理解的基础上得到支持，从而得到相互学习的机会。仔细写好教学案例，并准时上传，让大家共享训练活动中的所思、所想、所乐及困惑，共同出谋划

25、策，从而共同提高。 3、创设良好的学习氛围，加强同伴互助。 主动创设教研组宽松，和谐的学习与讨论的氛围。鼓舞老师多途径学习，加强反思与沟通，听取同伴的阅历与建议，较好的实现同伴互助。 4、加强年轻老师的培育 本组将主动参加园内开展的各项活动，给年轻老师制造机会，为她们的成长搭建舞台，促进年轻老师快速成长、快速成熟，使他们成为师德高尚、业务精湛、创新力强、富有活力、具有辐射作用的幼儿园中介力气。 5、加强家园联系，提高保教质量。 为了让家长们多了解幼儿园的训练教学状况，了解孩子在园的学习、生活状况，相互沟通，增进家园间的联系，各班要常常更新“家园联系栏”，使家长工作落到实处。 6、针对日常工作中

26、的问题，随时随地地搞好随机教研。 随时发觉问题、随时讨论、分析、解决。通过教研使组内老师共同成进步步。 五、本学期详细支配： 二月份（预备周）： 1、开绽开学前的预备工作。 三月份： 1、学习备课制度，规范备课流程 2、制定教研方案及主题教学方案 3、集体备课（创意美术） 4创意美术教学设计、说课活动 四月份： 1、创意美术互听互评 2、理论学习、阅历共享 3、备课本检查 4、集体备课（创意美术） 五月份： 1、创意美术课程研讨活动（专家引领） 2、区域自主嬉戏观看、分析、调整 3、课题讨论：亲子俱乐部活动探讨 4、区域嬉戏观摩研讨活动 5、备课本检查 六月份： 1、自主嬉戏故事共享 2、主题

27、教学背景下区域嬉戏材料的投放 3、备课本检查 4、区域环境创设和主题墙创设沟通 5、区角记录片段共享 6、教研小结 7、学期结束资料归档工作。 下学期学期工作方案 篇5 本学期是这批孩子在大班的最终一学期,也是最关键的一学期.再过几个月,他们即将进入学前班，在学前班的天空里自由飞行。将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作方案。 一、班级状况分析 本学期本班幼儿40名，女生18名，男生22名。经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核状况，总的来看：幼儿在生活自理力量、学习习惯方面都有了较大进步，特殊是在体能、语言表达、.交往、规律思维力量方面表现较为突出。初步形成

28、个性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关怀，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏.互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，怜悯心、责任感比较缺乏。 二、工作重点 1、本学期，我们把幼儿入学预备工作做为本学期的工作重点之一，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的预备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入学校打好基础。 2、以学前训练纲要为指导，深刻领悟二期课改精神，以新教材为主要参考资料，依据本班幼儿的实际进展水平，确立相应的训练目标和要求，选择既适合幼儿的现有水平，又有肯定的挑战性的训练内容和贴近幼儿生活的训练形式，细心加以组织

29、，并尝试生成性主题活动。 3、擅长发觉幼儿感爱好的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题，借鉴方案教学进行生成训练活动，引导幼儿用多种感官去感知事物，收集信息，鼓舞幼儿动手操作、尝试，使幼儿通过活动得到满意，得到开心的体验，并在活动中渐渐形成合作探究的师生互动。 4、注意区域活动的开展，进一步思索与尝试将区域活动与主题活动融合，发掘各个活动区活动的教学潜能，留意活动材料的多领域阅历的指向性。在嬉戏中有目的、有方案地投放、变换和调整各类嬉戏材料，留意材料投放与幼儿进展水平的全都性与层次性，科学地评价与指导幼儿，使幼儿学会主动发觉并注意在学习过程中培育幼儿良好的学习习惯和学习爱好。 三、训练目标 语言领

30、域： 1.倾听理解 2.表达力量 3.观赏阅读 数学领域： 1.感知整体与部分的关系。 2.用不同的方法分解部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。 3.具有初步的估算意识。 4.正确书写阿拉伯数字，培育其仔细、正确、干净的书写习惯。 5.在日常生活嬉戏中，熟悉正方体、长方体、球体等几何形体。 科学领域 1.关心儿童了解不同环境中的动物植物及其与环境的相互关系。参加爱护生态环境的活动。(种植)。 2.让儿童猎取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性阅历，能用不同形成表现四季的特征。 3.引导儿童学习用法常见科技产品(塔、交通、通讯工具等)的方法，运用简洁工具和多种材料进行制作活动，能够发觉物

31、品和材料的多种特性和功能，并能表现出肯定的制造性。 4.使儿童喜爱并较长时间参加科学活动，能主动探究四周自然界，并能用绘画或符号的形式记录发觉、提出问题、寻求答案;能关怀、爱惜自然环境。 .领域： 1、自信念培育 2.人际交往 3.行为规章 4.民俗文化 健康领域： 1、身心保建 2、体育熬炼 美术领域： 1、爱好与审美 2、绘画 3、手工 音乐领域： 1、唱歌活动 2、韵律活动 3、节奏活动 4、观赏活动 四、详细措施 1、在一日活动的各个五一节中留意各类学科学问的渗透训练，并在嬉戏中培育幼儿主动良好的.情感。 2、加强常规训练，培育幼儿良好的生活习惯和作息习惯。 3、适当的增加学问学习的比

32、例，以做好幼小连接工作。 依据幼儿园的教学大纲和本班的班务方案的要求，老师仔细备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。 4、给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面力量的进展。 5、整合多元智能理论，有针对性的、敏捷的制定训练教学方案，注意对幼儿的培育，使其养成良好的习惯、主动开心的心情，促进幼儿的自我表现与人际交往。 6、结合教学主题设置丰富的活动区和训练环境。设置有特色的嬉戏环境，开展受幼儿欢迎的嬉戏活动。 五、家长工作 1、向家长介绍班务工作方案，取得家长对班级工作的理解和支持，为更好的实施幼小连接方案打下基础。 2、要求家长协作幼儿园，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯

33、，为入学校打好基础。 3、每月定期填写好幼儿在园状况报告册 4、坚持每月准时更换“家长园地”，向家长供应幼儿生活、训练常识赐予指导，定期了解幼儿在家里的各种行为习惯，并鼓舞家长参加班级教学。 5、连续对新生家访、旧生约访，加强平常电话联系，主动准时地与家长沟通，沟通幼儿在园内、园外的各种表现，取得家园训练的全都性。 6、鼓舞家长主动参与各种班级活动：“三、八节”爱妈妈活动;与主题相关的亲子活动等。 六、每月工作支配 三月份 1、收取各类费用，幼儿注册，对新生和部分幼儿进行一次家访。 2、进行改变位置、队伍等工作，做好幼儿的常规管理。 3、在班级内开展“各行各业”的主题活动。 4、正常开展各类教

34、学活动，尝试特色训练。 5、社区活动让幼儿对学校四周的消防队的人员进行采访，了解他们的工作。 四月份 1、连续加强幼儿的常规训练。 2、开展“相反国”的主题活动，通过观看，动手操作，使幼儿感受春天给人们带来的景象。 3、社区活动，春游，引导走进自然，理解自然，知道春天的一些特征。 4、发动家长收集有关主题的资料。 5、设立种植地、种子发芽观看点，学习种植管理“小菜地”，观看植物生长状况。 五月份 1、庆祝“5、1”劳动节，知道这是全世界劳动人民的节日，爸爸妈妈和老师都是劳动人民，培育幼儿对劳动人民的情感。 2、培育幼儿的生活处理力量，并能关心同伴。 3、社区活动“旋转乐园”，利用四周的大自然、

35、科技馆、工厂，图书馆等引导幼儿进行科学探究活动。 4、留意天气的改变，活动后准时提示幼儿脱衣服，休息后准时穿上衣服。 做好个别儿童训练的方案与修订措施，针对不同的小伴侣实施不同的教学方法。 5、开展亲子小制作活动(提倡利用废旧材料)。 六月份 1、开展“再见了幼儿园”的主题活动，带领幼儿参观学校，做好幼小连接工作。 2、开展“六一”儿童节的庆祝活动。 3、开展“大班幼儿毕业典礼”活动。 4、做好毕业班的工作：毕业生.填写、毕业照的拍摄等一系列工作。 5、做好期末的各类总结工作，填写好幼儿进展册并发放，做好退费工作。 总之，我们盼望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美妙回忆，我们将以主动的心态

36、迎接新的挑战，为先进班级而努力! 下学期学期工作方案 篇6 转瞬间，新的一个学期又开头了，中班下学期的教学工作已经是上了一个新的层次，这对我们班级的老师来说也是一个新的挑战。为了保质保量的做好各项训练教学工作，促进幼儿身心各方面的健康进展，依据幼儿园工作方案，结合本班的实际状况，这学期，我将从以下几个方面开展工作： 一、切实做好平安训练工作，将平安工作摆在首位 孩子的平安是做好一切工作的前提条件，因此，我们全体班级成员都将树立高度的责任心，将平安工作落到实处，详细做法如下： 1、创设平安舒适的幼儿活动环境。随时随地检查教室内外的活动场地的平安状况，发觉问题，妥当处理，将担心全因素到最低限度。

37、2、最大限度地保证幼儿在户外活动中的平安，准时排解担心全因素。同时注意孩子的平安训练，让孩子们在进行身体熬炼的时候知道该怎样避开让自己受伤。 3、培育幼儿的自我爱护意识。让孩子们了解哪些物品对人体具有损害性，如刀、电、大头针、热水等，会主动避开担心全的物品。知道当身边出现火灾、地震等危急状况时该如何自救，明白平安门的作用。知道自己独自在 家时如何爱护自己，不吃生疏人的食物，不给生疏人开门，不跟生疏人走等等。 二、保质保量地做好保育工作 （一）在保育工作方面，主动创设健康卫生的班级环境： 1、班级老师之间主动沟通，达成共识，共同维护班级卫生，给幼儿制造一个良好的生活和学习环境。老师们的教学用品用

38、完后顺手整理，班上老师相互提示，相互监督，共同维护好班级的环境。 2、让孩子们树立“我是中班小仆人”的思想意识，使孩子们能主动参加到共同维护班级环境的活动中来，同时注意幼儿良好的生活常规的培育。 （二）严格地执行幼儿的一日生活作息制度，合理地支配孩子们的一日生活。 1、仔细实行幼儿一日生活作息制度，做到连接紧凑。 2、每天晨起后、午睡前后及晚睡前，仔细观看和检查幼儿，亲密关注孩子的精神面貌，做到有病早发觉早治疗。同时要求全体班级成员在日常生活中，也要时时到处留心孩子的一举一动，真正成为有心人。 3、我们将依据中班孩子的年龄特点，制定适合他们的体育目标和嬉戏，主动开展各种有效的体育熬炼活动， 增

39、加幼儿身体反抗力量。同时，跟进活动中的工作，如擦汗，让幼儿自己也养成习惯，发觉自己出汗了能主动找老师帮忙擦或找小伴侣相互帮擦汗，最大限度地预防疾病的侵扰。 三、按时按量完成幼儿园交给的每项任务 活动紧紧围绕幼儿训练纲要的要求，以培育幼儿爱好创新精神为主。把训练贯穿到幼儿一日生活当中，按幼儿园规定的进度优质高效的完成各科训练目标，做到活动后准时总结反思，争取每节课上成优质课，主动协作园领导为幼儿园进展谋利。 四、主动做好家长工作 我们始终认为，家长某种意义上来说，就是我们训练事业的合作人，是训练责任的分担者，是一份珍贵的训练资源。在这学期里，我们还将一如既往地做好如下工作： 1、热忱接待家长，仔

40、细收集家长反馈看法，虚心接受合理建议。 2、主动邀请家长参加教学活动及各类大型活动。 3、不定期地与家长联系，共同协商育儿阅历。 4、如遇特别状况准时向家长汇报或保持电话联系，如有生病未返园的幼儿，坚持电话追踪问候。 5、邀请家长主动参加到教学活动中去，与老师共同商讨、策划训练方案。 6、通过与家长沟通了解幼儿在家的状况，同时向家长反馈幼儿在园的生活学习状况，促进幼儿之间及家园之间的交往与沟通。 幼儿园的工作虽然很琐碎，但我们乐乐二班全体班级训练成员坚信：只要我们努力，我们肯定可以精彩地完成任务，并用我们浓浓的爱心、耐烦和责任心，换取每个家长的放心。 下学期学期工作方案 篇7 本班状况分析： 我班13人（旧生12人，新生1人），男生7人，女生6人，看着他们每天长、岁岁变，欣慰，骄傲感布满老师的心怀，他们下学期即将进入金色童年的学龄期，带着一份骄傲和喜悦跨进学校门槛，幼儿园大班下学期班务工作方案、保育方案。他们的身体状况与3-4岁幼儿相比有了明显不