暑期培训心得体会

1、暑期培训心得体会暑期培训心得体会1 20xx年暑假我参与了望城区训练局组织的学校数学新课程培训学习。在这短短的两天培训中，先后有幸倾听到几位优秀老师上的关于高效课堂、老师的实践学习与成长的报告，深受启发。我现在将这次培训学到的东西和感受总结如下: 1、训练理念的转变。通过培训，使我熟悉到传统教学的一言堂要摒弃，课堂教学要体现同学的主体地位，同学是学习的仆人，老师起主导作用，要引导同学动起来，老师提出问题，要让同学去分析，去探讨，去解决问题；老师“一桶水”的理念已不能满意职业要求，老师要树立“终身学习”的新训练教学理念，努力使自己向“学者型，钻研型”的老师靠拢。通过集中理论学习，使我们逐步更新了

2、训练教学观念，明晰了新一轮基础训练课程改革，在优化课程改革、调整课程门类，更新课程内容、改革课程管理体制和考试评价制度等方面，都取得了突破性进展。课程标准应当是一个基本的标准，是绝大多数同学通过努力能够达到的；现代化的训练不是精英训练、选拔训练，其课改内容和要求应当是基础的、有限的和具有进展性的不能任意扩大、拔高；学校训练不是终结性训练，其课改要留给有学充生分全的面时而间丰和富空的进展间，应有利于同学自主、多样、持续地进展。通过学习了解了先进的训练科学基本理论，现代训练观、同学观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整自 身的角色和教学方式，把素养训练贯穿到学科教学过程中。 数学课程标准指出，

3、教学时，应通过实际问题的解决，学会在计算时进行估量的策略，养成对数值做推断的习惯。在详细的情境中体验数的相对大小关系，不仅是理解数的需要，同时也会加深同学对数的实际意义的理解，使同学在比较中有了多、少、多一些、少一些、相当于这样的几倍的熟悉，使数感得到进展。 因此，在同学对数有了初步的体验时，通过情景才会使同学加深对数的理解，体会到数的大小、多少不同，能够以小数感知大数，以及辩证地看待一个数，从而使同学的数感得到进一步进展。 2、重视设计课堂教学。课堂教学不仅仅是基础学问的传授，更是思维力量、表达力量的培育，老师 要在备好课的同时，依据教材和同学的需要设计好课堂，如先解决什么，后解决什么呢，以

4、什么方式解决，如何调动同学的思维，让同学活跃起来等，这些问题， 在以前的课堂教学是不太考虑的，通过这次培训，我明白了设计课堂教学的重要意义，感到以前的教学的不足和改进的方向。 数学课程标准强调：“要引导同学联系自己身边详细、好玩的事物，通过观看、操作、解决问题等丰富的活动，感受数的意义，体会数用来表示和沟通的作用，初步建立数感。”在教学中为同学创设问题情境，让同学在合作争论的过程中相互启发、相互学习、相互借鉴，体会数可以用来表示和沟通信息，使同学在沟通对数的感知时，拓展思维，丰富自己对数的熟悉，体会数学的价值，从而促进数感的形成。小组合作学习有利于同学人人参加学习的全过程，它不仅能发掘个人内在

5、的潜能，还能培育集体合作的精神，人人可以尝试胜利的喜悦。同学之间的语言最简单理解，数感也能得到进一步加强。例如，在实际测量中，我让同学测量教室的长和宽，同学用不同的方式测出了教室的长和宽。在课堂沟通的时候，展现了多种多样的测量方法。有的同学挺直用卷尺量；有的同学先测出1米长的绳子，再1米1米的量；还有的同学用法步测的方法。在沟通中，大家将自己的想法与别人进行沟通，同时体会别人是怎样想的、怎样做的，从不同角度感知肯定的长度，进展了距离感，也增进了数感。 3、给同学创设自由进展平台。培育同学健全的人格，突显其个性进展，是我们每一位老师的责任，老师要通过课堂教学，创设情景， 给同学供应一个思维，创新

6、的平台；通过选修课的教学，使同学的爱好，个性等得到进展，为.培育合格人才作好铺垫。这也是培训学习给我的启示。 数学课程标准在第一学段强调：“要引导同学联系自己身边详细、好玩的事物，通过观看、操作、解决问题等丰富的活动，感受数的意义，体会数用来表示和沟通的作用，初步建立数感。”数学课程标准在第三学段指出：“能对含有较大数字的信息作出合理的说明和推断。”假如像传统教法那样，把概念灌输给同学，就割裂了学问与生活之间的联系。那么，在同学的头脑中，这些概念只是一种符号，使学问失去了其真实的生活意义。 4、训练教学理论把握得更为系统。这样的培训特别准时，平常忙于教学，很少有机会静下心来读书，来到这里一下子

7、听了专家的讲座，记了厚厚的笔记，回去还得渐渐消化。使我们对训练教学的理论与方法把握得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了， 2天的学习时间，使我对一些训练观念的理解更加深刻；对教学理论的熟悉更加明晰；对开展教研活动的方式更加明确；对投身训练改革的.更加充足。 培训只是一个手段，培训只是一个开端，对于培 训赐予的清泉，我要让它细水长流。我明白，“数学老师”这一称谓带给人的不会有太多的荣誉，却有无尽的责任，系数学训练之重任于肩。数学老师培训使我补了元气、添了灵气、去了骄气，焕发出无限生气。真正感到训练是布满才智的事业，深刻意识到自己肩负的责任。写在纸上的是思想的痕迹，化作动力的是思想的延长，

8、我们得到的是人格的提升、生命的升华。 暑期培训心得体会2 通过培训，个人认为，观念和方法在辅导员工作中特别重要。正确的观念、合理的方法能使工作更高效。因此辅导员在日常工作中要勤于思索，不仅仅是本职工作的完成，更要在工作中不断总结阅历教训，加强专业积累，逐步完成从事务性工作向讨论性工作的转变，逐步向专业化和职业化进展。 辅导员工作涉及到学校的诸多部门，工作繁琐、但由于涉及到同学问题，在"以同学为本"的形势下，工作又特别重要;在工作过程中，可能会产生倦怠心情，但作为辅导员不应埋怨工作的繁杂，不应产生不满的心情，由于这是辅导员的本职工作，但经过几轮的熬炼后，你可能会思索，这样的工

9、作怎么完成起来更有效，怎么才能实现"双赢"?这样的思索可能会促使你产生许多的想法，甚至会想出很好的解决方法，你可能会写一篇博客来表达自己的体会，你也可能写一篇论文来阐述自己的心得，这就是一种进步，这就是一种素养的养成，这其实远比永无休止的埋怨更好，会让你产生一种"成就感"、"胜利感",姑且将这认为是一种观念和方法的更新吧! 高校生的不同背景和经受要求辅导员也要勤于思索，不断更新观念、不断改善工作方法。这其实类似于我们常常所说的"因材施教",但又不完全相同。例如，不同年龄、不同家庭背景、不同专业、不同省市的同学等等，

10、可能面对同一件事情，处理方法的不当，会产生截然相反的结果，因此要求辅导员在实际的工作中，要依据不同的状况，选择合适的方法去解决问题，不能照葫芦画瓢，不能一模一样，不能生搬硬套，要在实际工作中不断积累阅历，增长见识，不断学习和探究同学工作的新观念、新方法，而不仅仅是在事情处理完成之后就不了了之，要学会总结，学会思索，只有这样，才能不断成长，才能成为一名至少是合格的辅导员。 其实观念和方法，本身也是一种抽象的概念，辅导员的工作性质打算了辅导员要勤于思索、勤于总结，不断提高工作水平和工作效率，将复杂的问题简洁化，将简洁的问题细致化，不断在实际工作中形成行之有效的管理方法。 暑期培训心得体会3 今年暑

11、假我有幸参与了宝安区学校数学老师培训，在短暂的两天培训时间里，我们听了学校数学专家的多场讲座及几位优秀青年老师的示范课。这次培训给了我许多的启发，让我对自己又有了一个新的熟悉，让我对我们的训练与新课程又有了一个新的熟悉。现将我的学习体会小结如下： (一)：对北师大版的学校数学教材有了更具体和深刻的理解。通过专家的讲座，让我对教材的特点有了全面的熟悉。北师大版的学校数学教材重视同学的生活阅历，亲密数学与生活的联系，注意引导同学从已有的生活阅历中，理解数学学问。这样让我们的数学学习不再那么枯燥，而是布满了生活的气息。同时，在对新教材的教法方面，我的熟悉也得到了较大的提高，以前在教学中，注意结果，是

12、老师如何把学问灌到同学的大脑中，同学在学习学问的过程中，对学问是如何产生的，就不太清晰了。而新教材在要求教学方法上，注意呈现学问的产生和应用过程，注意让同学去体验感悟学问产生的过程。让老师把更多的精力用到了关注同学，如关注同学的情感体验，留意创设宽松和谐的学习氛围，要进展同学学习的爱好和自信念，为同学发终身进展打下了更好的基础。结合这些学习中体会，使我在以后的'教学中，为同学想得更多了。 (二)：老师自身素养的提高。在这两天的培训中，听几位优秀青年老师的示范课，我感受到老师的素养越来越高，老师的素养关系到一节课好坏。从这几位优秀老师在课堂的表现来看，我认为老师的素养体现在以下几个方面：

13、(1)学问的储备是否深厚，一个优秀的老师，不仅要有深厚的专业学问，还要有丰富的其他学科学问储备。(2)语言是否有艺术，体现在语言表达的能不能做到精练、精准，是否具备很好的亲和力。(3)是否具有很高的课堂机灵。我们听了一些特级老师的课，就是由于具备了这种力量，擅长捕获课堂临时生成的资源，而使一节课精彩不断。所以通过这次培训，为我在训练教学工作进展中指明白方向，是我努力的进展自己的目标。 (三)：在读书中反思。本次课程学习，让我充分领会到专家与名师那份独特的魅力广博的学问积累和深厚的文化底蕴。这些专家与名师都有一个共同的嗜好读书，他们布满才智和灵气的课堂正是得益于他们读书。读书，可以让自己从不同层

14、面得到丰厚;读书，可以加深自身文化底蕴，提高自身专业素养。几乎每个专家在讲座结束之前都向我们推举了几本好书，让我觉得自身学问的贫乏的可怜。知之而改之，今后我努力的方向就是每天要读书，只要坚持，哪怕读一点点都是好的。在读书的过程中，还必需要学会思索，在思索中进步。 培训活动是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。这次培训将激励我在以后老师职业生涯中，不断地学习、不断地进行反思和总结，做一个学习型的老师。 暑期培训心得体会4 在这紧急、改善而又欢乐的英语培训里，我感受了许多，也学到了许多，这次培训使我受益匪浅，培训的内容给了我教学上很大的关心，听了市教科研中心王红丽和

15、迎泽区教研员杨珍的理论指导，也观看了一些教学实例，亲身体验了一些活动，让理论联系了实际，使得我更深刻、更透彻的领悟了老师所讲的内容。以下是我的一些心得体会： 一、重新熟悉了自我 通过学习使我的思想有了一个新的转变，作为一位英语老师，必需具有渊博的英语学问，娴熟的操作技能，良好的思维品质，在英语的探究过程中，老师不再把英语学问的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查同学对学问把握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前老师和孩子们一起查找答案，在探究英语的道路上老师成为同学的伙伴和知心伴侣。 二、对英语课堂教学有了新的熟悉 通过听杨珍老师讲的一些教学技能及他课堂教学

16、的一些阅历和感悟，我对英语课堂教学也有了一个新的熟悉，英语课程担当培育同学基本英语素养和进展同学思维力量的任务，即同学通过英语课程把握基本的英语语言学问，进展基本的听说读写技能，初步形成用英语与他人沟通的力量，进一步促进思维进展，为连续学习英语和用英语学习其他相关科学文化学问奠定基础。英语是沟通工具、认知工具、思维工具、进展工具，不只是沟通的工具。 让同学在真实的语境中学英语，英语课以语言为对象，强调以任务入手，放眼看四周世界，培育同学的综合语言运用力量，这个就是学问点。在教学总体目标上留意爱好，体验胜利和培育自信；在课程实施上注意制造学习环境和提高学习效率；在教学模式与方法上注意参加实践和创

17、新进展；在语言教学的目标上，注意培育语感和交际力量；在教学评价上，注意运用激励机制和多元评价。英语老师应具备的听、说、读、写、译等教学技能，给英语老师指明的努力的方向，明确了作为一名合格英语老师应具备的基本素养。 三、英语基础学问和基本技能有了一次质的飞跃XX版英语课程基本理念 （一）注意素养训练，体现语言学习对同学进展的价值（二）面对全体同学，关注语言学习者的不同特点和个体差异（三）整体设计目标，充分考虑语言学习的渐进性和持续性（四）强调学习过程，重视语言学习的实践性和应用性（五）优化评价方式，着重评价同学的综合语言运用力量（六）丰富课程资源，拓展英语学习的渠道 这次基础学问专业的培训对我来

18、说，无疑是一个莫大的收获。语音、听力、口语、写作对我的英语水平有了一个很大的促进。尤其是杨珍老师的语音教学课，由原来不知如何正确发音到现在基本标准，且较清晰地了解如何教同学的英语发音，真是大有收获。语言学习只有在有意义和有目的的活动中才会发生。通过专家老师的细心讲解，让我了解了如何较好的进行英语的听、说、读、写的教学，我们的英语教学法让同学有较沉重的压力，而不会感到学习的欢乐，事实上每一项力量的教学都可以教得特别好玩。优秀老师的做法让我很受启发。许多时候我们的同学不愿开口说英语是由于没有平安的语言环境。强调词汇和语法学问使老师常常当众打断同学的发言，让同学觉得很尴尬，长此以往，同学就不愿当众用

19、英语沟通了。因而，要提高同学的听说力量，首先要给同学制造一个平安的语言环境。在平安的语言环境，老师注意沟通的内容而不是词汇和语法的正确性。利用自我纠错力量，同学在不断的沟通中就能提高听说力量了。只有在不断的练习中，同学的口语力量才会不断的提高。四、对教材的把握有了一个整体的熟悉 作为一线老师，我知道了怎样的课才算是一堂好课，不泛包括师生互动，同学主体等，但我觉得关键还有对教材的把握，通过培训，使我明白了，我要用 教材教同学，而不是教教材，可以制造性地用法教材，围绕课标可删可增，另外要熬炼同学的实践力量，也就是听、说、读、写的力量，也就是说在课堂中，pairwork和groupwork部分不但要

20、练，还要让每一个同学都能参加其中，勇于张口，使课堂气氛活跃而有秩序，让同学都能找到自己的定位，真正喜爱上英语课堂。 作为一线英语老师，通过这次培训学到了许多教学方法和教学技能，特别感谢训练局领导能给我们这样一次学习的机会，我会加倍努力，在以后的训练教学中勤于思索，擅长分析，尽早成为一名优秀的英语老师！ 暑期培训心得体会5 20xx年6月30日至20xx年7月2日，苏州市学校英语骨干老师在市试验学校齐聚一堂，共同享用暑期培训的精神大餐。为期3天的学校英语骨干老师短期集培训结束了。三天的培训虽然很短暂，但是三天的培训很扎实，对我来说是一次思想上的洗礼，心灵的震撼和理念的革新。 这次培训的主题是学科

21、素养专业培训，旨在学习探讨新课程背景下的学校英语教学七仔细工作方略，切实提高教学七仔细工作效率；如何提炼教学实践开展课题讨论、撰写课题方案等。来自省内各地的知名教研员、优秀老师为我们呈现了一个个精彩纷呈的讲座，涵盖了教学建议、语音教学、语篇教学、语言的输入与输出、论文的写作、专业成长和课堂教学等各方面的内容。其中让我印象最深的是省闻名特级老师、南京市玄武区老师进修学校校长沈峰老师的讲座优化学校英语教学的起点基于课程标准。沈老师讲得内容不深奥，特别接近日常教学，并以自己的课堂设计作为例子与我们一同探讨。讲座一开头沈老师就说，首先和大家共享“仔细”二字。.说过“世界上怕就怕仔细二字”，但是，沈老师

22、也补充了一句，我觉得特别有道理，她说“世界上最怕盲目仔细”，她说盲目仔细的老师会影响一个孩子的一生。那么，我们能做什么呢？1。宽容，宽容同学；2。观赏；3。等待，训练是慢的艺术。4。真心与同学对话。其次，沈老师还指出了当前学校英语教学中存在的主要问题： 1。 如何提高课堂的实效性；2。 如何实施好自己的教学目标。 而在这些问题中还表现出一些详细的问题：1。师生沟通不自然；2。 课堂教学区域性模式化。 最终，沈老师还提出三个“优化”来解决以上存在的问题。1。 优化情境让同学乐学；2。 优化策略让同学会学；3。 优化过程让同学学会。 总之，短短3天的培训时间，使我进一步自己的努力方向，我将从同学的

23、实际状况动身，仔细钻研符合自己同学的英语教学法，进展同学的综合语言力量，在教学中通过自身的素养来感染同学，让同学从心底里信服老师。同时在今后的训练教学工作中我要努力实践、开拓创新，主动将本次培训所学的阅历及方法运用到训练教学中，不断提高自身训练训练水平。同时，在这里还要感谢学校领导能给我这样一个学习的机会，在今后的工作中我会努力实践、勇于开拓，争取做一个有抱负、懂讨论、会教书的合格的老师，为我校的学校英语训练事业尽一份自己的力气。 暑期培训心得体会6 经过短短几天的培训，听到很多优秀专家的讲座，让我深受训练、启发，各位专家的珍贵阅历无私的传授给我们，让我深受感动。通过这次培训，让我主要思索了以

24、下几点： 一、 教学先育人，人品很重要。 赵谦翔老师在讲座中说：“要育一流同学，莫育一流生”。赵老师以以身殉“名”、以身殉“星”、以身殉“钱”、以身殉“网”四类具有“疾病”的同学为例，说现在的有许多的同学患有精神疾病。并且还把精神疾病分为“贫血(爱心缺失)”、“缺钙(心理脆弱)”、“脑膜炎(思想疲软)”。赵老师对这三种同学不是排斥和放弃，而是通过自己的班队会感悟课，让同学通过心动、笔动(写自己的绿色作文)、行动，体会班队会感悟课的真正内涵。通过赵老师的班会感悟课让我熟悉到：要让同学有幻想，我们不能做盗梦贼;要解放学习的“奴隶”，培育学习的仆人;要让同学学会感恩，唤醒学子的孝心等等。我们班主任要

25、通过对问题同学的心理疏导，把他们培育成“以人为本、以德为先”的一流同学。 二、 学习生活要搞好，习惯培育很重要。 三、 班集体要建设，班级活动很重要。 在讲座中，每一位专家都阐述了班级活动对一个班集体建设的重要性。丁如山老师在打造魅力课堂中认为：班队会是班主任工作的重要抓手，是班主任工作的有效载体。赵谦翔老师对“人”字的感悟是这样的：一撇一捺互支撑，一灵一肉两相成，一情一理为双翼，一言一行赖悟功。他通过自己对“人”字的理解，运用班会感悟课教给同学怎样做一个大写的“人”。张邦浩老师则通过组织多种多样的学校班级，如：同学社团活动、道德实践活动、春秋游活动、学习法律学问活动、公益劳动、体育活动等，培

26、育同学老实、英勇、和善、宽容的品质，让同学在活动中体验集体活动的乐趣。李莉老师则通过设计丰富的队活动，培育同学的参加意识、创新意识、责任意识、竞争意识构建温馨和谐、团结协作、主动进取的班集体。 通过这些活动，在无形中影响了同学的人生观、价值观，也在无形中增加了班级的凝聚力，形成了主动向上的班风。 四、 家校共协作，沟通很重要。 班主任只有得到了家长的协作，班级工作才会顺当进行。郑立军老师在班主任，活出你的精彩中说：“家长是我们最重要的同事。”我们在日常工作中，要常常与家进步行沟通、沟通，我们要关注同学的进步、成长，不要总是一味的关注同学的学习成果，也不要总是由于同学的学习问题与家进步行沟通，这

27、样久而久之家长就不会主动与老师进行沟通，我们的工作也无法顺当进行。 暑期培训心得体会7 通过暑期的培训，使我更加深刻地了解到课程改革为老师专业化的成长供应了一个平台，特殊是培育同学综合素养的有效途径。同时也让我明确了本次培训的目标、内容，力求使自己由专业型，阅历型老师向讨论型老师转变。每位老师都以鲜活的实例丰富的学问内涵及精湛的理论阐述使我感到受益匪浅。以下是我的几点体会: 一、仔细领悟课标，教材的精神 学校数学新课标指出:“数学教学是数学活动的教学，是师生之间，同学之间交往互动与共同进展的过程。”教材的指导思想是讲背景、讲过程、讲应用、讲历史、讲思想、讲文化，改进学习方式，培育创新意识，适当

28、应用信息技术。重视教学情境创设，强调同学的自主探究、合作沟通，注意数学与现实的联系，强调数学应用等。 二、回忆过去，进行反思 在以往的课堂教学中，有时虽然留意问题情境的创设，留意师生的双边活动，但是又担忧同学活动不起来，耐烦不足怕铺张时间，习惯于把教学过程归结为老师讲同学听，老师写，同学抄，上课做不完，课后连续练，大量反复操作的基础上达到把握的目的，重基础学问、轻力量，重结论轻过程。因此我们要转变以往的教学方式，减轻同学的课业负担，让同学学得主动主动。 三、对以后教学的设想 1。转变观念 培训使我们充分熟悉到新一轮的教学课程改革从理，内容到实施都有较大的改变。要实现教学课程改革目标，老师是关键

29、。老师应首先转变观念，充分熟悉数学课程改革的理念和目标，以及自己在课程改革中的角色和作用。教学应当贴近于同学的生活，在教学中加强同学的合作沟通和培育同学的创新力量，在教学中落实同学的主体地位，重视同学学习方法的指导，展现科学的思维过程，培育同学独立思索的习惯，进展同学的力量。 2。力求做到有效教学 数学是一门思维性很强的科学。因此在数学教学中使讲授式教学与活动式教学有机结合，以保证同学获得必要的数学”双基”的过程中，进展他们的创新精神和实践力量。如何使活动教学真正有效，关键是提出有意义的，适度的，恰时恰点的问题，使同学得到有效的独立思索、自主探究、合作沟通，才有平台，这就要深化讨论如何提出的问

30、题。要使问题设问在同学的疑点。要让同学真正通过自己实质性的思维活动猎取数学学问方法，数学思想，并渐渐进展数学力量。 四、留意数学反思 反思是老师职业成长的动机，老师的胜利=反思+阅历总结。 暑期培训心得体会8 暑假来进行培训，为新学期我去进入岗位而做好预备，在此次的一个培训之中，老师讲了许多关于教学方面的一些内容，同时也是让我更加的体会到其实自身是还有很长的路要去走的，并且也是会连续的去努力学习教学方面的学问，去有进步，去成长的。 作为一名新老师，我知道自身虽然理论学习的很好，但是实际的阅历并没有多少，虽然也是有去做过一段日子的老师，但是这些阅历还是会有些不够，自己的教学之路还有很长要去走的，

31、而此次的培训也是学校考虑到我们新老师也是需要去更熟识教学，更了解如何来做好这个工作，所以也是让阅历丰富的老师来给我们讲日常教学之中可能会遇到的一些问题以及如何的来适应学校，去做好教学的一个工作，在培训里头，我也是感受到的确教学不是那么简洁，但是也是没有那么的困难，需要自己一步步的来，主动的去做好预备，充分的去了解同学，去熟识课本学问，才能更好地上好课堂，而在课堂之中，教学学问其实并不是那么的重要，更多的是要去引导好，去让同学主动主动的参加到课堂中来，去主动来学习才能更好的把这堂课教好。课后也是要不断的去反思，去总结自己的教学阅历。 除了去做好工作，老师也是讲到，其实我们课后晚上的时间也是特殊的

32、珍贵，要懂得珍惜去学习，去对自己的阅历做好优化，做的好的保持，一些地方还有不足也是要去改进，可以看书，去看其他老师的讲课，去和同事沟通探讨彼此的问题，找到改进的方法，来优化做好，这样教学也是会更好，而且面对同学们的问题也是能更好的去做好处理的工作，我也是信任通过学习，去进步是能让自己快速的成长，作为老师不但是训练同学，去让他们收获学问进步，自己的学习也是不能忽视掉的，此次的培训我也是仔细的去做好笔记，不断的消化汲取，当然还有许多是需要在实际的工作里头去尝试做了，才知道合不合适自己，又是该如何的转变，最终转为自己的力量。 也是挺感谢有此次的机会，让我也是和优秀的老师有接触沟通，同时和同事们的沟通

33、也是让我知道，新的学习，大家一起努力，也是要去做好工作，新的开头，也是意味着自己要踏入到工作的岗位，许多的方面也是要对于自己要求更加的严格才行的，我也是会努力去做好来让自己成长。 暑期培训心得体会9 8月20日，我们全市学校语文老师齐聚一堂，倾听了来自太谷试验学校的副校长智美焰老师所做的“运用导学教学，打造高效语文课堂”的专题讲座。关于太谷的导学案教学模式，我们从听说到取经、仿照、实践、运用，已有一年多了。一路走来，迷茫着，困惑着，惊喜着，收获着跌跌撞撞，有初尝奇果的新奇，有无从下手的混沌，有不得真经的苦楚亲临太谷听过课，也听过张四保主任的讲座，但总感觉摸不着导学案模式的脉搏，我们品尝着东施效

34、颦，不得其法的尴尬；感叹着南橘北枳，不服水土的困难。导学案模式难以在我们的课堂上落地生根，成了这一年来老师们全都的共识。我们争论过，是模式有问题？可太谷人的实践成果自不待言。究其缘由，还是我们的实践有误区。 回首一年来的课改试验，不能否认，我们从来不缺少向他人学习的心态，可我们不仅要追逐、仿照，还应以更主动、更开放、更自信的姿势站在训练改革的舞台上，才能孕育滋养出我们这方沃土上的课堂模式。 智美焰老师从转变观念和改革课堂两个大的方面为我们诠释如何打造高效语文课堂，虽不能说就是灵丹妙药，却也在我们困立刻为我们再次指明白方向。在这炎炎夏日里，咀嚼着智老师的每一句话，还真得到了不少启示。 观念，是我

35、们一般老师很难成长为名师名家的最大障碍。“心有多大，舞台就有多大”，这是我们在中心电视台常见的一条广告语。可我们的心有多大呢？一篇课文同学记住了多少，布置的作业同学完成了多少，考试的时候同学能考多少我们能带一个好班还是差班，我们能带一门课还是两门课，我们考好了能奖多少考砸了要扣多少当然，追求单位时间或阶段性时期的教学效益无可厚非，由于老师也是实实在在的生命个体，也有常人全部的物质追求。但假如从自己职业成长的角度来说，教同学学会和让同学在我们的训练下想学，那样的教学长期效益是迥然不同的。了解整个.的训练背景，知道国际国内的训练形势，我们的心才能更大些。我们才不至于把自己束缚在三尺讲台上，把自己知

36、道的已经远远不能满意同学需求的学问教给同学，而是放眼世界，和同学一起学习，成长，更新自己的学问结构，做一个真正意义上的训练者，而不是教书匠。我们应当有更美妙的职业期盼，想着自己也能成为下一个魏书生、下一个于丹、下一个王崧舟，以此为动力，树立大训练观、大语文观，把对同学成果的期盼转变为对同学将来人生前景的规划。我想，我们的心有多大，我们的三尺讲台也会变得无限大。 改革，这个各行各业都高举的旗帜，它毕竟是什么，要我们怎么做，其实，我们也没有仔细思索过。以导学案模式的移植嫁接为例，我个人觉得，太谷人之所以改革试验胜利了，是由于它有着厚实的地域土壤。太谷经济并不发达，始终以来，穷则思变，让太谷的老师们

37、找到了适合他们那儿区域教情学情的教学模式。可我们的仿照是为了什么，有很大一部分是眼下的教学成果。所以，不少老师不愿尝试这种新的教学模式，由于任何一种新东西的试验都要经受时间的考验，而且还有失败的可能。假如单纯是为了临时的教学成果，有阅历的老师有着各种各样的应考策略，同样能让同学在短时间内取得不错的成果。像小组合作，有人认为是一劳永逸的事，同学会学习了，老师就解脱了，可有的老师认为是在铺张时间。就智老师对学案教学的指导看法来看，我觉得最新的，也是最亮的东西就是“怎样写预习笔记”，它类似于我们的课外作业，但比较我们常布置的机械性的抄写作业，它更趋向于让同学动脑子预习，为课堂上的学习做好前期预备。

38、陶行知先生说过：“好的先生不是教书，也不是教同学，乃是教同学学”，这也是导学案模式追求的教学意义。我们也将连续探究实践，将其运用得游刃有余，让这种模式穿上符合我们的地域教情学情的外衣，更适合我们的教学。 暑期培训心得体会10 年暑假我校针对“新课程改革下的新课型”进行了组织学习，通过观看完碟、分析详细课例、参加课型争论，我对新课型有了进一步的了解。俗话说，“不打无把握的仗”,假如将上一节课比作老师们的一场战役,那么备课好比是作战前的战略部署和预备,可想而知备课对于能否上好一堂课的打算性作用。那么，如何备好一堂课呢?现在我就这一问题结合暑期培训的一些心得，谈谈我的看法。我觉得备好一堂课应从以下几

39、个方面考虑: 一、熟识教材。 包括预授课的内容、预授课整个单元的内容以及与本课内容相关的之前学习过的教材。上一堂课并非为了仅仅上好这一节课，而是为了整个单元甚至整册书、整个学校阶段的连贯学习。同一单元不同课之间的学问具有肯定的相关性，都有肯定的联系，那么我们可以通过复习单元前面部分的内容而引入到后部分学问的新授。最终可以将整个单元的内容串联起来进行整体复习，避开了学问的分割性。 二、选择教法。 我们采纳的教学方法应当面对大多数同学，充分考虑大多数同学的需求。作为一名老师不能只把握一种教学方法，应当触类旁通，把多种教学方法融入到自己的教学之中。比如一个班级的同学人数较多，我们就应当适当的考虑一下

40、小组合作的学习方法。但切忌不能流于形式，真正发挥好同学的力量，真正起到帮带作用。同时还要培育同学的合作精神和合作意识。所以我们老师在备课的过程中肯定要依据所教的中等生的学问、力量水平，来选择适当的教学方法。另外，也要留意因材施教，体现教学的层次性，要留意能使学优生具有肯定的拔高，对学困生的要求应当相对有所降低。 三、借鉴教参。 教学参考为我们上课供应了肯定的上课思路及流程等。但并非教参中的都是精华，所以在备课时如能取其精华，选择教参中适合这一堂课的教法等，制造性地结合教参及自己的设计思路，那么备课将会事半功倍。对于缺乏教学阅历的年轻新老师，借鉴教参更是备好一堂课的有效途径。 四、以同学为主体。

41、 教学活动应以同学为主体，并非是老师的单人表演。对于处于不同学段的同学，其情感、爱好等非智力因素都是影响教学活动开展的重要因素。教学活动总是从同学的爱好点动身，调动同学的学习.，使其主动主动地参加到教学活动中来。新课程理念体现了“教学情景化、生活化”的价值取向，教材内容也更加贴近同学的生活实际，使学习和同学的实际生活紧密联系。如何使同学乐学、爱学，关键就在于在备课过程中必需到处为同学着想，从同学的实际动身，真正了解自己的同学：一是了解同学已有的学问基础；二是了解同学的生活常识；三是了解同学的学习爱好、学习习惯、学习看法、个性特点以及该年龄段同学的认知水平。只有细心了解同学各方面的状况，知己知彼

42、，才能有把握的打赢一场战役！当然，同学并非是我们的“敌人”，更应当是老师在教学这个舞台上的重要搭档，更应当是舞台上表演的主角！ 暑期培训心得体会11 8月25，26这两天我有幸参与了由区训练局组织数学老师培训，我对闻名特级老师黄爱华老师的上课和讲座记忆深刻。他所表现出来的学问视野、文化底蕴、创新思想、人格魅力，无不让我由衷地赞美。黄老师的课堂没有美丽的课件，没有喧闹的教学氛围，也没有特殊生动的辞藻，但却给我许多的思索。黄老师还原的数学课的本质，平实但并不平凡! 黄老师精彩的课堂调控力量，精彩的课堂生成，让会场不断传来热闹的掌声和欢快的笑声。他的课堂有明确的教学目标，清楚的教学思路，有自己的教学

43、理念这些都能清楚地呈现在同学面前。他用精确简练的语言进行提问，引发同学主动主动进行思索，产生思维的碰撞。用轻松的语言突破课堂中的重难点，给同学充分的思索与表达的机会，使每个同学的思维力量得到切实的提高!我们不得不佩服他的教学艺术。课上黄老师没有过多的语言，他用最精炼的语言进行教学，把说的机会，沟通的机会都留给了同学。反思自己的课堂总是为追求所谓的效益加快上课的脚步，殊不知很多中后进生还未理解，而且课堂总是时时常的出现老师的叫叫声、责备声，其实这只是老师的失败。假如能够像黄老师那样给同学充分的表达，自由的表现，让多个同学进行反复沟通表达，能给每个同学充分的思索时间，信任这样的课堂是基本不存在所谓

44、的后进生的。这就需要我平常不断地积累不断地学习，在课堂不断地实践，不断改进，努力加强自身的基本功! 黄爱华老师的报告题为沟通艺术与高效课堂，他指出：老师肯定要注意与同学建立关系，包括老师与同学建立关系和关心同学建立与学问间的关系两个方面。在教学中，想方设法创设适合同学学习的情境。其次，他认为教学中要恰当运用话题。老师要敬重、理解运用同理心对待每一个同学，老师的语言更要注意交互感，能与同学产生互动感的语言能拉近老师与同学的距离。他所说的“做人让人感动，说话让人喜爱。 黄老师说为了一堂课，他会就如何与同学沟通思索好多天，用他的话说就是“预备一堂课好难”，“教案上的每一句话都是细心设计的，都是有目的

45、为同学渗透的”，“讲究沟通一要有看法，二要有力量，三要有技巧”。 回想自己，平常自认为我是老师，我说什么同学就得听，上课前也是把自己前几天备好的课拿出来看看，就走进教室去给同学上课，想到什么说什么，相比较黄老师仔细严谨的治学看法，我真是惭愧不已。 特别荣幸能够听到专家的课，反思自己的课堂问题就更为突出，需要改的有许多，需要学习得更是不行胜数!教学不仅是一项技术，更是一项不行复制的艺术活动!提高教学的唯一途径就是学习、学习、再学习! 暑期培训心得体会12 作为一名老师，我个人认为需要学习的东西特别之多，所以我一向很珍惜每一次的学习的机会。经过这3天的培训学习，我感受很深，受益匪浅，使我更深刻地熟

46、悉到了自己的差距与不足，对自己的人生价值观、熟悉水平、理论水公平都有进一步的进步和提高。在培训的这几天，我的感觉是改善的，由于每一次都能感受到思想的火花的冲击。在这里，我们与各位同仁、专家的教学理念进行了一次次的亲热接触，听取了权威的专家及各位同行的各种观点和见解，反思了自己存在的不足。训练改革是永恒的主题，.在不断的变革，就必定要求训练也不断变革。新一轮基础训练课程改革中提出了一系列新的训练观念，也对训练提出了许多挑战。老师想在这场滚滚而来的课程改革中占据主动地位，就应与时俱进，以饱满的热忱，开放的心态投入课程改革的浪潮，迎接新课程所带来的全新挑战。继承与进展是此次基础课程改革的特点。新课标

47、更为彻底的摒弃了以前我国基础训练课程那种“学科中心论”的教学模式，更为充分地突出了教学中心是同学这一主体。同许多。但要采他山之玉为我所用，纳百家之长解我所困却需要一个消化汲取的过程，这个过程或许很漫长，或许会走得很累，但作为一线老师的我会走下去，也能走下去。前边的路很长，前面的人也许多，我不能走到最前沿，但我会朝这个目标去努力。所谓“高山仰止，心憧憬之”这是我一生的追求。 下面是我通过培训获得的点滴体会： 一、更新了训练观念 现代的老师应成为同学潜在品质的开发者;成为训练教学的讨论者;成为同学的心理询问者和健康的引领者;成为课程的开发者和建设者;成为同学学习的引领者、促进者、合。在课堂教学中，

48、老师肯定要从挖掘和理解教材中去摸索教学方法。经过这次培训，我觉得自己的训练思想有了根本的转变。我深深的感觉到，作为老师只有“爱”是远远不够的，只会“传道授业解惑”也不是好的老师，只有与时俱进，勇于探究，敢于创新，敬重同学，具有专业化学问和技能，才可以做一个好老师。 一、充分发挥老师的主导作用 在课堂教学中，老师的主导作用是不容忽视的。在先学后教，当堂训练的教学模式上，老师的主导作用应当体现在细心的预备上，体现在简而精、通俗易懂的语言上，体现在将复杂问题简洁化、形象化的演示上，体现在能够准时发觉问题的精锐的目完上，体现在耐烦的巡察指导上，体现在准时解决问题的方法上。 二、信任每一个同学 同学在个

49、性上存在差异，但在智商上是肯定没有差异的，每一个同学都有很大的潜力有待于老师去挖掘。所以我们应大胆地放开手，让全部同学去学习，去全力地发挥自己的潜能，并通过老师的培育渐渐提高同学的各方面的力量。 三、使同学能真正地成为课堂的仆人 主动地动脑思索，动手操作，充分体现了同学的主体作用，使同学从思维到实践都得到很好的熬炼与提高。 当堂训练的方法提高了课堂教学的质量，让同学能够在课堂上发觉问题解决问题，不留死角，始终处于主动状态，有利于培育同学学习的主动性、主动性，真正体验学习的乐趣。 四、因人施教，不让任何一个同学掉队 任何一个同学都有学习的力量，要向让他们学好，就必需给他们供应学习的基本条件，同时

50、针对同学的个性差异，辅以合适的指导方法。在不失大局的前提下，让后进生学好，刺激他们的学习主动性。当后进生的力量提上来之后，又会产生一些所谓的后进生如此循环下去，后进生在不断提高，同时整个班级的成果就会进步，而整个学校的教学质量将会随之不断提高。 通过这次培训，我感受很深，受益匪浅，自己感觉就像和全部的老师融合在一起，飞翔在学问海洋中，沉醉不已，流连忘返。不仅训练教学水平提高了，师德师风也得了升华。为此，我代表全部的老师诚心地感这次培训我们的 “专家、教授、名师”，也盼望以后类似的培训机会连续下去。更盼望我市的训练大业在市委、市政府的指引下，日新月异，与时俱进，大放完彩。 暑期培训心得体会13

51、酷热的暑期就要走过了，一年一度的校本培训也如期而至。回首刚刚走过的四天时间，是劳碌的、是酷热的、是辛苦的，但与此同时我们也收获着、成长着、欢乐着。校本培训的集中学习时间结束了，我由衷的觉得时间没白花，而且我觉得今年的校本培训是历年来支配的最改善、最合理的一次，我受益匪浅。 这次学习，我感受最深的是老师如何注意自己的仪表美。 中学校生擅长仿照，老师的仪表对同学审美观的形成起着重要的作用。他们的审美观正处于形成期，老师仪表的好坏会使他们挺直产生好感和反感，从而影响老师在同学中的威信，乃至他们上课时的效果。老师一走进课堂，自然成为学社工注目的中心，一言一行对同学的影响极大。优雅的风度、脱俗的气质、美

52、丽的语言、整齐的衣着、端庄的外表、工整的板书等等，都有助于陶冶同学的思想情操，对同学行为产生潜移默化的作用。在强调培育人文精神的今日，老师必需对自己的仪表负责。在检查仪表时，老师应当以怎样的标准要求自己呢？ 首先，老师的仪表要与训练教学的情调相适应，以便更有效的调动各方面因素传情达意、相互辉映，使其能更好的与训练教学内容保持审美情趣上的协调全都。 其次，老师的仪表要以同学的观赏水平为前提。作为一名老师，就必需要慎重的把自己的仪表行为调整到符合受训练者的观赏水平上，必需在为人师表的宗旨下，服饰装扮干净朴实、漂亮大方，充分的把自己的审美观点和精神风貌呈现给同学；言行举止，应谨慎谦和、文明礼貌；为人

53、热忱真诚、落落大方，给同学树立一个既值得敬重，又和气可亲的形象。 再次，老师的仪表还应与自己的性格特点相符，与年龄特点相符。人们在不同的场合对服饰有不同的要求，老师的着装要痛职业相适应，服饰灌注精神，重在协调。假如将人与服饰看做一个整体，那么，首先就应当考虑与背景协调。在不同的场合着不同的服装，早已是许多人的共识，视详细状况，既可作“万花丛中一点红”的对比，也可作“接天莲叶无穷碧”的烘托，但无论怎样，所选服装的款式、颜色、都应与所处环境的整体气氛相协调。人的仪态千差万别各具特点，很难用某种模式框定出来。只要自己多一点自信，多一点协调，便会找到适合自己的最佳装束，穿出个性、穿出风格，真正做到“衣如其人”。 暑期培训心得体会14 为期三天的暑期老师全员培训结束了，通过培训自己切实收获了很多。现就将自己的一些体会作个总结。 一、转变思想是关键。 正如闫校长所说：“若你能像关爱自己的孩子一样关爱自己的同学，信任我们的训练肯定会有新的景