福建省初中毕业模拟冲刺(三)

1、.2019年福建省初中毕业模拟冲刺三 这是边文，请据需要手工删加相对原子质量：H1C12O16Cl35.5K39Ca40第卷本卷共10小题，每题3分，共30分。在每题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。1. 以下变化中，属于化学变化的是CA. 酒精挥发B. 海水晒盐C. 湿法冶铜D. 冰雪融化2. 以下日常生活物品中，主要是由有机合成材料制成的是DA. 纯棉T恤 B. 陶瓷水壶 C. 铁锅 D. 塑料水杯3. 把少量以下物质分别放入水中，充分搅拌，可以得到无色溶液的是A A. 食盐 B. 橄榄油 C. 硫酸铜 D. 牛奶4. 以下化学用语中，书写正确的选项是BA. 氢分子：H B. 二

2、氧化硫：SO2 C. 氯化钾：KCL D. 氧化铁：FeO 5. 以下实验操作正确的选项是C6. 以下离子构造示意图中，表示阴离子的是A7. 用扇子扇灭蜡烛火焰的灭火原理是DA. 隔绝空气B. 降低可燃物的着火点C. 去除可燃物D. 使温度降到可燃物的着火点以下 8. 以下有关物质的性质和用处的说法正确的选项是DA. 利用汽油对油污有乳化作用除油污B. 氢氧化钙可作建筑材料，也可以制取生石灰C. 浓盐酸具有吸水性，常用作枯燥剂D. 氮气的化学性质稳定，可作食品包装的填充气体9. 以下实验方案能到达预期目的的是BA. 别离食盐和泥沙蒸发结晶B. 除去氧化钙中的碳酸钙高温煅烧C. 鉴别氯化钠固体和

3、硝酸铵固体观察颜色D. 检验露置于空气中的氢氧化钠溶液是否变质滴入无色酚酞溶液 10. 某金属加工厂消费过程中的废液含有少量硝酸银和硝酸铜，为回收利用资源和防止污染，该厂向废液中参加一定量的铁粉。反响停顿后过滤，向滤出固体中参加少量稀盐酸，无气体产生。那么以下有关说法中，正确的选项是C A. 滤出固体中可能有铁 B. 滤出的固体中可能含有铜和铁 C. 滤液中一定有硝酸亚铁 D. 滤液中一定没有硝酸银和硝酸铜第卷本卷共6小题，共45分。11. 5分化学与生活亲密相关。1以下各类食物中糖类含量最高的是C1分。填序号，下同2以下最清洁的能源是B1分。A. 乙醇 B. 氢气 C. 煤 D. 天然气3被

4、蚊虫叮咬会出现红肿或瘙痒，这是由蚊虫分泌出的蚁酸引起的。涂抹以下图中的肥皂水1分可以减轻病症。4用生石灰制成的食品枯燥剂使用一段时间后，会变成熟石灰CaOH22分填化学式。 12. 7分水是人类珍贵的自然资源。1电解水的实验证明水是由氢元素和氧元素1分组成的。2过滤方法可除去天然水中的不溶性杂质，操作时玻璃棒的作用是引流1分。3某天然水中滴加肥皂水，产生白色垢状浮漂，说明该天然水是硬水1分填“硬水或“软水。4甲、乙两种物质在不同温度的溶解度如图。 019 范围内，两种物质的溶解度关系是：甲1分乙填“或“。 40 时，将80 g甲物质溶解在100 g的水中，形成不饱和1分溶液填“饱和或“不饱和，

5、温度降到20 时有析出晶体，此时溶液溶质的质量分数为37.5%2分。13. 6分钛Ti被称为“21世纪的金属。1图1是钛元素在周期表中的信息，其核内质子数为221分。2图2是Ti、Al、Cu三种金属在稀盐酸里的反响现象，那么这三种金属的活动性由大到小的顺序是AlTiCu1分。3图3是利用钛白粉TiO2消费海绵钛Ti的工艺流程：图3反响的化学方程式是2Cl2TiO22C= TiCl42X，那么X的化学式为CO1分。反响的化学方程式为2MgTiCl4_Ti2MgCl22分。该工艺流程中，可以循环使用的物质有镁和氯气1分。 14. 7分现有铁、氧化铁、稀盐酸、氢氧化钠、碳酸钠等五种物质，它们之间存在

6、如下图互相反响和转化关系“表示相连的物质间能反响，“表示物质间的转化。答复以下问题。1C的化学式是HCl1分，C与Fe反响的化学方程式是Fe2HCl=_FeCl2H22分。2要实现A转化为B，需要的另一种反响物是氢氧化钙或二氧化碳或其他合理答案1分，B和C反响的根本反响类型是复分解反响1分。3D转化为铁的化学方程式是3COFe2O3_2Fe3CO2或其他合理答案2分。15. 15分1请根据以下实验装置答复以下问题。实验室制取氧气的发生装置可选用A1分选填一个字母，反响的化学方程是2KMnO4_K2MnO4MnO2O2或2KClO3_2KCl3O2或B_2H2O2_2H2OO2与上一空对应2分。

7、假如用排水法搜集氧气，当导管口连续均匀地放出气泡1分时开始搜集。制取气体时，在连接好仪器、参加药品前必须进展的操作是检查装置的气密性1分；气体从b管通入D装置时，可以搜集的一种气体是氢气或甲烷等1分。2老师：酚酞指示剂是酚酞溶液在6090%的酒精溶液中形成的A同学：溶质是 酚酞1分。老师：Good!A同学：酚酞溶液为什么只有淡淡的酒精气味？B同学：是因为酒精分子运动扩散了1分。老师：你从微观解释，好极了！C同学：老师，假如用水配制酚酞指示剂可以吗？老师：有想法，很好！你们可以进展实验探究。实验后，学生实验报告如下，请你补充完好。【实验目的】探究用水配制酚酞溶液是否可作指示剂或探究用水作溶剂配制

8、酚酞指示剂并检验它对碱的显色效果或其他合理答案2分。【查阅资料】20 时，在水中，酚酞的溶解度是0.2 g；在酒精中，酚酞的溶解度是20 g。配制酚酞指示剂的传统方法：1 g酚酞溶于1 L 6090%的酒精溶液中【实验用品】实验药品：酚酞、蒸馏水1分、澄清石灰水实验仪器：试管、烧杯、玻璃棒、滴管1分、托盘天平、量筒适宜的规格、容器2L、3L、4L、5L【实验方案】20 时，称取0.2 g酚酞溶于120 mL水中配成溶液，将此溶液平分到4个容器中并加水稀释成2L、3L、4L、5L，分别将稀释后的酚酞溶液滴入到澄清石灰水中，观察颜色变化并记录于下表：酚酞溶液的种类滴入滴数澄清石灰水/mL现象2L2323深红3L2323深红4L2323红5L2323浅红【反思与评价】极稀的酚酞水溶液遇碱有明显的颜色变化，可以1分填“可以或“不可以作指示剂。配制酚酞指示剂没有1分填“有或“没有必要用酒精溶液。对此实验探究，你的认识是勤于考虑或敢于质疑，乐于理论，会有收获或能节约的要节约药品等1分。 16. 5分根据如下图的实验过程和所提供的数据答复以下问题。假设恰好完全反响反响的化学方程式为：K2CO3CaCl2= CaCO32KCl请计算答复：1CaCl2中钙元素和氯元素的质量比为40711分。2样品中碳酸钾的质量分