外研版七年级英语下册Module2Unit3Languageinuse教学设计

1、精品资料Module2Unit3Languageinuse教学设计课题Module2Unit3Languageinuse课型复习课教案序号三维目标认知目标1)掌握词7匚：名词monitor,ball,start,game,team,score,everybody,kite形容词/副词ready,fast,fit,just,best,sure,beautiful,动词mise,tidy,fly,词组getonwellwithsb.readytodosth.justlike2)掌握情态动词can表示能力的肯定、否定与疑问形式。技能目标1）能进行有关描述能力的简短对话2）能表达自己在

2、某一方面所具备的才能3）能根据自己的能力确定自己的发张目标。情感目标认识并肯定自己的能力，增强自信心，培养竞争意识和团队合作意识。重点情态动词can/can't的用法难点情态动词can/can't的用法教学过程教学环节教师活动学生活动Step1课前检测Step2.复习总结1 .检查学生对单词的读2 .检查学生默写单词1.用幻灯片呈现一些图片，引导学生复习学过的词组和句子。并联系实际，与学生互动。引导学生使用本模块重点句型：Canyou？Yes,Ican./No,Ican't.ButIcan1.做复习学案活动二：1 .Readthewordsloudly.学生轮流领读单词

3、2 .做复习学案，看音标写单词做完后，学生起来说出答案，最后大家大声齐读这些句子。3 .看图片，根据提示，用短语和句子描述这些图片，并回答老师的问题，然后朗读这些词组和句子。1.学生根据表格要求，运用所学的句式：Canyou?Step3.学以致用，听说训练Step4SpeakingandWritingDoasurvey.在全班做一个小调查，看看你的同学会做哪些事情？2 .先做示范，然后让学生起来做汇报3 .T:Inthisterm,therearemanynewclubs,arethereanyclubsinourclass?.Makeaposterforyourclubsandtrytoma

4、keyourclassmateyourclubmembers4 .让学生展示自己的海报，并为自己的俱乐部做广告5 .结合以上两个活动，再做练习，教师先做示范，再让学生小组内互动。并在课堂上展示Yes,完成力can./No,Ican't.ButIcan用查问卷。ActivitiesStudent1Student2FlyakitePlaythepianoCookPlaytabletennisRideabike2 .学生展小：Tony/Bettycan，andhe/shecanalso.Buthe/shecadt.3 .学生分组完成自己的clubposter.并注意多运用学过的句型：Cany

5、ou?Ifyoucan，comeandjoinourclub!4 .小组以自己喜爱的形式展示自己的club5 .根据活动一和活动三的表格，为你的同学选择合适的club.e.g.Tony/Bettycanjointhe.Clubbecausehe/shecan-”Step5当堂检测Step6复习总结Step7Homework1 .做课本第12-13页活动3和活动4的练习题。2 .测试题让学生看黑板，回顾本节课重点句式完成课后习题布置完作业，老师以本节课的重点句型结束本节课：Canyoufinishit?1 .学生做练习题，然后起来说出自己的答案，大家一起评价2 .做题练习，学生如果能熟练运用情态动词can了，一定能熟练地回答老师的问题Yes,I