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1、主编单位：平安川小学时间：2011年11月16日教师网络研修网教师专业发展的网上家园。在火热的研修平台，让我们链接理论与实践，删除身心的疲惫，点击生命的精彩，粘贴智慧的碰撞，分享四季的交响。我校特岗教师秦莹在执教语文课。 校本培训中教师在认真听讲        教师，人类灵魂的工程师。这是一种多么崇高的赞誉啊！作为一个农村小学的教育工作者，我深深地感觉到教师这个职业责任与压力的重大。在当前家长把希望全部都寄托在孩子身上的形势下，教育工作仅凭着一腔热情看来是远远不够了，我们真的要重新思考一下在新形势下如何当一名让人民满意的好教师了。而要

2、当好一名好教师，良好的师德师风建设又得提上重要的日程。   一、立足岗位，反思调整。     应当充分认识到挑战的艰巨性和严峻性。随着二期课改的推进，学生的负担没有减轻，反而使很多同学失去学习的兴趣，甚至厌学。一位教育实践家说“一个人学习不好是次品，体育不好是废品，品德不好是危险品”。平时我们特别注重孩子的知识掌握多少，家长最关心孩子的分数考得如何，而对孩子的学习能力、自理能力、独立意识、责任意识的培养关注很少。其实，对孩子而言，知识、才 能和人格养成才是永恒的，习惯和道德发展才是久远的。 二、以身立教，为人师表 “无德无以为师”。真正优秀的教

3、师，一定是以身作则、率先垂范的人。他对祖国的爱，对学生的爱，对事业和未来的爱，都表现在他对自己的高标准要求的落实上。率先垂范就是对学生真正的负责，就是潜移默化、影响深远的教育。      学生接纳、喜爱某个教师，往往是从对这位教师的敬佩开始的。这种敬佩来自于教师的素质和修养，包括教师的思想品德、情感、品格、工作能力、知识水平、生活态度、艺术修养等诸多方面。学生的眼睛是雪亮的，教师的言行举止无不在学生的视野之中，因此，教师要随时注意塑造好自己的形象。以崇高的道德使学生高尚，以渊博的知识使学生聪明，以自己健康的心理去塑造学生心理的健康。教师只有以自己完美的人

4、格去塑造学生的人格，以身作则，为人师表，才是真正意义上的“学高为师，德高为范”，才能使受教育者“亲其师，信其道”，才能收到“不令而行”之效。教师的根本任务是教书育人，教师要时刻以模范品行作榜样，用美的语言、行为和心灵去感染和教育学生，真正成为学生效仿的楷模。 三、关爱学生，诲人不倦     高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”关爱学生是教师必须具备的美德，也是教师的天职。关爱比渊博的知识更重要。能够得到教师的关爱，是每个学生最起码的心理需求，关爱对学生来说是一种鞭策和激励，对学生的成长和进步有很大的推动作用。 

5、0;   教师尊重每一个学生，学生也就会尊重教师。现代教育应当是“爱心”教育、情感教育，教师应努力营造一种热情洋溢的教育环境，以和蔼可亲的教态、关切关怀的语言，温柔亲和的目光组织教育活动，由只提要求到多给关怀，由一味指责至千方百计让学生品尝成功。笑着面对学生，使学生兴趣盎然，精神饱满，减少沮丧，获得成功。如果发现学生做错事或成绩差，就恨铁不成钢，不去积极帮助分析原因，而是一味训斥、向家长告状，既伤害了学生的自尊心，又容易使人产生逆反心理，甚至对抗情绪。个别滥施惩罚的教师，有的教育观念陈旧，自认为“那是为了学生好”，是“爱学生”。他们没有认识到：“爱学生”不是老师居

6、高临下对学生的一种“恩赐”，而是建立在一种民主平等、尊重学生人格的基础上的“爱”。因此，在教育工作中，教师要把信任和期待的目光洒向每个学生，把关爱倾注于整个教育教学过程之中，善于倾听学生的意见和呼声，和学生广交朋友，多开展谈心活动，与学生进行思想和情感上的交流，在学生面前勇于承认自己教学上的不足和工作中的错误，用爱去赢得一切学生的信赖。多给后进生一份爱心，一声赞美，一个微笑，把对他们的“反感”换成“容忍和期待”，竭力寻找他们的优点，出自真心地去赞扬、去鼓励。为后进生提供更多体验成功的机会，让他们扬起自信的风帆。后进生是可以进步的，是能够得到健康发展的。教师只有热爱学生，尊重学生，学生才会把老师当成可以信赖的人，也愿意向老师敞开心扉，师生之间只有架起一座信任、友好的桥梁，教育才能生效。爱真正是教育者取得成功的法宝。    教师是太阳底下最崇高的职业。愿被称为“人类灵魂工程师”的所有教育者，都以无私奉献的精神去感染人，以渊博的知识