五年级下册语文试题及答案精选

1、6 / 7五年级下册语文试题及答案精选题号（一）（二）（三）（四）（五）卷面总分分数夏天的世界是绿色的，这片片绿叶是老师送你的礼物，绿叶上写满他们殷切 的叮嘱.让我们在轻松的答题中熟记他们的叮嘱，让我们用优异的成绩回报他们 的辛勤付出！（把字写工整、清楚、美观，卷面分 5分）叮嘱（一）；汉字是祖先留下的宝贵财富，请正确接收！1、我会拼,也会写.（12 分）l 1 m coy ouzh iwd r ugu ijush ny in()()()()()chu n su0e h gdchu n cmgj i di nytn nu o()()()()()j近j近j近j uj uj近j近ju()拢（）乐部

2、()怕玩（）手（） 依（）京（）（）绝2、我能分清，还能组词.（5分）辩（）掏（）谣（）壁（ji 小）（）辨（）淘（）遥（）璧（ju e（）3、我会查.（2分）“倭”字用音序查字法应先查大写字母（）,再查音节（）；用部首查字法应先查（）部，再查（）画.珠，请抓紧积累!叮嘱（二）；词语是绚丽多彩的珍1、把词语补写完整，并选择合适的填入句中.（6 分）彬彬（）（）业娓娓（）（） 他长得作2、上面词语中的 （1分）负荆（）（）废寝（）（）,待人接物 ,大家都很喜欢他.和任（）任（）（）居（）,说话讲的是将相和中的两个故事.3、从上面未被选中的两个成语中选择一个造句.（2分）叮嘱（三）；佳句是永不褪色

3、的 瑰宝，请赶快收藏！1、从本学期你积累的名言（或格言）、对联、歇后语中各选择一句写下来.（3分）名言（或格对联: 歇语:2、把本册书中你最喜欢的一首古诗默写在下面.注意写明作者和朝代.（5分）3、按原文填空.（2分）走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是（）、（）.许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入（），（）.叮嘱（四）；阅读是通向成功的桥梁，请马上行动！1、中国古典四大名著是、« »（ ）、（ ）、（ ）、（ ）在名著下面的括号里分别写出著作中的一个人物.（4分）2、阅读一爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来.他想了一会儿，对儿子和小女儿说

4、：）遇到干旱还是洪水，它（“白杨树从来就这么直.哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的 枝干.（）遇到风沙还是雨雪，（那么直，那么坚强，不软弱，（）不动摇.”（1）这段话选自课文.（1分）（2）在括号中填上恰当的关联词.（2分）（3）这段话中写了（）、（）、（）、（）这样几种自然灾害，相信你还能写出至少两种来：（）、（）.（3分）（4）这段话写出了白杨树的三个特点：（3分） （5）这段话运用了的写法，借赞美白杨树赞美了.（2 分）3、阅读二5月12日，一个黑色的日子！清晨，天空阴沉沉的.下午2点多钟，谭千秋在教室上课，他正讲得起劲时，房子突然剧烈地抖动 起来.地震！谭千秋意识到情况不

5、妙，立即喊道：“大家快跑，什么也不要拿！快”同学们迅速冲出教室，往操场上跑.房子摇晃得越来越厉害了，并伴随 着刺耳的吱吱声，外面阵阵尘埃腾空而起还有四位同学已没办法冲出去了， 谭千秋立即将他们拉到课桌底下，自己弓着背，双手撑在课桌上，用自己的身体 盖着四个学生.轰轰轰砖块、水泥板重重地砸在他的身上，房子塌陷了13日22时12分，谭千秋终于被找到.“我们发现他的时候，他双臂张开着 趴在课桌上，后脑被楼板砸得深凹下去，血肉模糊，身下死死地护着四个学生， 四个学生都还活着！”第一个发现谭老师的救援人员眼含热泪，他说，谭老师誓 死护卫学生的形象，是他这一生永远忘不掉的.“地震时，眼看教室要倒，谭老 师

6、飞身扑到了我们的身上.”回忆当时的情景，获救的学生神情仍然紧张.同在一所学校任教的妻子张关蓉终于在次日清早见到了自己的丈夫.她拉起丈夫的手臂，要给他擦去血迹时，丈夫僵硬的手指触痛了她脆弱的神经， 她轻揉 着丈夫的手指，痛哭失声张关蓉仔细地擦拭着丈夫的遗体，蓬乱的头发被细细地梳理成丈夫生前习惯的发型：“我的爱人，让我给你细细擦去手上的污泥， 就像你曾经温柔地擦去我脸上的泪水.我的爱人，你宽阔的臂膀给了我栖息的港 湾，更给了大震中四个孩子生命的新岸.男子汉也会累吗，你怎么躺下就不再起 来？让我跪下来，依然和你保持最近的距离，让我为你温暖冰凉的手指”（1）为短文加一个合适的题目，写在横线上： （1分

7、）（2）选择正确的序号填在（）里，并回答问题.（2分）文中画双横线的句子是对人物的（），画波浪线的句子是对人物的（ ）a.外貌描写b.语言描写c.动作描写透过这些描写，你感受到谭千秋老师是一个（）的人.（3）上学期，我们学习了美国作家马克汉林关于地震故事的作品 «»,文章歌颂了伟大的（）.这两个故事发生在不同国家、不同年代、不同的人身上，但我们却感受到一样的（）（2分）（4）读完短文后，你想到了什么？ （ 2分）4、综合平台.（5分）我们生活在一个信息世界里.四川大地震的信息在很短的时间里就传到了世 界的每个角落.结合本学期开展的综合性学习“走进信息世界”和你对地震相关 情

8、况的了解过程，说一说人们获取信息的途径主要有哪些？（最少说出5种，写在下面的横线上.）叮嘱（五）；写作是表达情感的舞台，请尽情展示！1、口语交际.（5分）前面的短文一定深深打动了你.小强在这次大地震中失去了亲人，成了孤儿 三河的刘女士收养了他，并将他安排到你校就读.小强分到了你们班，和你同桌 你将怎样和他进行第一次交谈？请设计一组对话，写在下面的横线上 .你：小强：你：小强：你：2、习作（25分）给四川地震灾区的小学生写一封信，表达你对他们的关心、支持和鼓励 .要求：格式要正确，语句要通顺，要写出真情实感 .（一）汉字（19分）1、词语每个1分，同音字每个0.25分，共12分.2、每空0.5分

9、，共5分.1、每空0.5分，共2分.（二）词语（9分）1、每个成语0.5分，共6分.仪表（相貌）堂堂 彬彬有礼娓娓动听任劳任怨（或废寝忘食）每个成语0.5分，共6分.2、负荆请罪完璧归赵，每词0.5分，共1分.3、2分.（必须是安居乐业、废寝忘食或任劳任怨中的一个，前面选过的不再使用）（三）佳句（10分）1、每句分，共3分.2、作者、朝代1分，每句诗1分，共5分.3、每空0.5分，共2分.（四）阅读（27分）1、每组1分，共4分.2、阅读一 （1） 1分.（2） 2分.（3）风沙、雨雪、干旱、洪水 .后两种正确即可.每个0.5分，共3分.（4）高大挺秀 能顶住任何自然灾害在任何环境中都能茁壮成长.3分.（答出其它相关意思也给分，有问题酌情扣分）（5）借物喻人扎根边疆、无私奉献的边疆建设者.2分（答出边疆建设者给满分，有问题酌情扣分）3、阅读二 （1）可选择从人物、事件、时间等不同角度命题，能反映短文内容、主题 即可.1分.（2）b c 2分（3）地震中的父与子 父爱人间真情.前两空每空0.5分，最后一空1分，共2分.（4）能从一个角度谈出自己的见解或受到的教育、启发即