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文档简介
1、贾汪区科普特色学校评估方案申 报 学 校 _申 报 时 间 _校 长 签 名 _联 系 电 话 _ 贾 汪 区 科 学 技 术 协 会 贾汪区文化教育体育局 贾汪区科技局说 明 一、凡申报贾汪区科普特色学校的学校,应在对照评估指标认真进行自评的基础上,填好本方案(一式三份),向区文教体局教科室申报。二、申报要求及评估办法。1、凡需申报科普特色学校的学校,必须在对照评估标准认真进行自评的基础上,写好自评报告和填写好本方案(一式三份),向区文教体局教科室申报。2、申报单位要根据评估指标、内容、要求,写出自评报告(一式三份)。3、区科协、区文教体局、区科技局组织评估小组根据学校申报情况到学校评估。评
2、估方式:评估组听学校自评报告 。查看功能室及各种资料。召开教师、学生座谈会。 进行问卷调查。评估组交换意见。 评估总结、提出意见。项目指标评估标准信息来源分值得分自评实得分组织管理25分领导重视有创建科普特色学校领导小组,有分工和职责;学校领导明确科普特色学校的要求,主动宣传;学校工作计划中有创建科普特色学校的内容,有总结、有一定的活动经费,每学期召开12次科普教育会议。领导小组成立文件、学校工作计划、总结,专项经费使用情况5创建计划有创建科普学校的规划计划,并把计划列入各科组、少先队工作计划中,有措施、有总结。创建规划、各科组和少先队工作计划、总结5科普培训选派领导、教师参加过各种级别门类的
3、科普知识的培训,校内开展专题培训,科普知识讲座。创建计划、科普教育,各科组和少先队工作计划、总结5档案管理有关科普教育的文件、计划、总结、论文、报刊、获奖证书、活动照片、录像等资料齐全,并分类管理、保管。查阅有关资料5宣传活动学校宣传栏、文化走廊、墙报、广播节目等宣传科普知识的阵地,定期宣传科普知识,设立专项宣传教育活动。订购有关科普知识的书籍、画册、或电子读物。巡视校园、查阅活动方案、活动记录、照片5贾汪区科普特色学校评估标准项目指标评估标准信息来源分值得分自评实得分教学设施25分常规仪器常规教学仪器按新课程实验要求配齐,且与学校规模相适应,满足教学需要;按国家标准配齐劳技仪器设备,并满足教
4、学需要。查看教学仪器5先进设备计算机互联网络与教室、教辅室及办公室联网,网络满足教学需要,有一个计算机多媒体教学平台,有信息资源网,并应有配套的教学应用软件,每30人拥一台计算机。查看功能室5功能室有与学校规模相适应的、满足新课程实验需要的教学用房,有科学探究室、多媒体网络计算机室、语音室、劳技室、美术室、综合电教室、电教器材室、档案室、卫生室、少先队部室、科技活动室、科技展览室、生物园、地理园(室)、生物标本室、自然实验室、小气象站等。查看功能室10图书资料有与规模相适应的藏书室,学生阅览室、生均科普图书5册以上,学校订购科普报刊不少于5种。查看图书室5项目指标评估标准信息来源分值得分自评实
5、得分教育过程25分课堂渗透学校在课堂渗透科普教育,并在各年中施行,相关学科在学期、学年考试中,要有一定比例的科普知识。查阅计划、教案、试卷、师生座谈。7教研活动有科普教育综合性教研组,能定期开展有关教研活动,上好自然与科学课程,有计划、教案、总结,每学期举行12次自然与科学教学研讨课;各学科课外活动小组有开展,学校每年举行一次小制作、小发明、小论文活动。查阅自然与科学课程计划、总结、教案、活动记录、照片。查阅活动计划、记录、照片。6社会实践组织师生积极参加市、区、社区的科普教育活动,自觉向周围群众宣传科普知识,开展调查、设想与制作活动,参加“三小”(小制作、小发明、小论文)竞赛活动,并取得一定
6、成绩。与师生、家长、社区有关人员座谈,查阅相关资料、活动记录及获奖证书。6专题选修学校开设科普知识专题讲座、全体师生接受科普知识等专题教育,学校开展有专门的科技选修课或科技小组活动,进行小制作、小实验活动。 查阅有关资料、教案、记录、照片、选修课教案、师生座谈会。6项目指标评估标准信息来源分值得分自评实得分教育效果25分科普意识学校领导、各学科任课教师及班主任科普知识、科普意识测定,小学生科普知识、科普意识程度测定。各层次多人问卷测试(另设计),与师生、家长座谈。5科技行为 师生喜欢看科普书籍,能大胆想象,设计、创作一些解决日常生活中遇到困难的好想法、好点子,学校定期举行13次有创新点子的收集信息活动。师生参加“三小”活动的积极性高涨,并大胆实践。查阅资料、座谈5环境效应学校环境优美,注重培养学生爱科学、学科学的意识,积极创设科普氛围,如建艺术长廊、科普实验基地(园),张贴科普宣传画,设立科技角、制作室、科技活动中心,科技展览室等。查看校园、功能室5获奖情况师生在市级以上科技活动竞赛中获奖。师生有关科技教育论文在市级以上获奖或刊物发表。师生在市级以上科普教育宣传教育活动中获奖。学校在科普教育活动中取得成果。查阅获奖证书10合 计100贾汪区科普特色学
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