教师敬业心得体会

1、教师爱岗敬业心得体会永昌中学 杨雪梅自古教师职业在人们心目中的地位都是高尚而神圣的。 学生们总是用这样诗句形容老师： “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 ”或者“随风潜入夜，润物细无声。 ”这些都是赞美老 师对教师职业无限的付出和努力。 得这些赞美的原因， 正是教师最平凡的职责爱岗敬业。 爱岗敬业教师最美丽的语言。它诠释了一名教师对自己职业的热爱和重视。教师要做到爱岗敬业，首先就应该热爱教育。只有我们真正做到甘愿为实现自己的社会 价值而自觉投身到这种平凡工作，才能产生巨大的拼搏奋斗的动力。在实际工作中，严格要 求自己，才能赢得学生的爱戴，家长的信赖和领导的认可。其次就是爱学生。老师的职责除了传

2、授以外还包括关心学生的生活，在学生遇到生活上 的困惑的时候，作为老师应该耐心的为学生解决，用自己正确的价值观和积极的生活方式影 响学生。 让他们找到自己未来通向幸福的道路。再次， 教师要不断加强自身的学习。 这就要求教师在不断端正教育思想，更新教育观念的前提下，不断学习，使自己具有“一条河流” 源源不断的“活水”。苏霍姆林斯基说： 只有把自己知识的百分之一用于课堂教师就够了的教 师才是真正热爱自己学科的人。可见，作为教师必须严谨治学，有精通的相关知识，才能达 到厚积薄发。最后，加强自身的修养。不断提高自身的专业知识和道德修养，也是爱岗敬业的表现。 在工作中，完善自己的教学方法，借鉴其他老师优良

3、的教学方式，提高自己的教学水平，才 能让自己的工作达到一个新的境界。更有利于推进教学的进展。而品德是教师的灵魂，我国 古代大教育家孔子曾说： “其身正，不令而行 ,其身不正 , 虽令不从”作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意 自己的行为举止，言谈风貌。教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。所以爱岗敬业 的老师应该努力提升自己。爱岗敬业是一种习惯，一种责任，一种积极的生活方式。而我会让教师的光辉在自己身 上绽放，诠释教师的意义。篇二：教师的责任、使命、奉献精神敬业心得体会教师的责任、使命、奉献精神敬业主题心得体会 好教师必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。一个高速发展的信息

4、社会，信息技 术的核心技术是计算机技术和网络通信技术。作为计算机专业的教师要想“传道、授业、解 惑”，必需不断学习计算机新技术， 改革教学内容， 通过自身的教学实践， 给学生传授新知识， 丰富学生的知识储备，培养学生运用知识解决实际问题的能力。与此同时，教师要有崇高的 理想，完善的道德情操，坚定的信念，顽强的意志品质，来浅够默化的影响和熏陶学生。我 认为做一名合格敬业的教师应做到以下几点：一、要有较端正的工作态度1、要有强烈的责任意识要想做好教育教学工作，是需要全心全意去投入到教育教学中。它容不得三心二意，你 要全心全意地去做才能做得好，另外对我来说，教师他不仅是一个职业，他更是一个事业， 更

5、是一种信仰。2、要有无私奉献的精神作为一名教师我们要献身教育，甘为人梯。这是教师忠于党和人民教育事业高尚道德境 界的具体体现。在教师的岗位上辛勤耕耘、兢兢业业为学生授课，不计地位、不计名誉、不 计报酬，为培养教育人才倾注自己的全部心血。教师的工作是繁杂的，不只是限于工作上的八小时。教师的工作又是精细的，它需要教 师事无巨细、面面俱到，它还需要教师要有无私奉献的爱心。教师既要了解学生的爱好、才能、个性特点和他们的精神世界，二、要有良好的师德修养教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的事业。与其它的职业比较，教师的职业 更具有其示范性、公众性和教育性，因此，教师的职业要求教师应该具备更高、更严格

6、的职 业道德修养。师德修养的核心就体现在一个“爱”字上，一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。我们有些教师他年复一年的教，教了一辈子书，却从未在教书 的过程中，找到乐趣，心中也从未涌起爱的激情，因此，他也没有把握到教育的真谛，也没 有取得教育的成功。良好的师德修养，应该是投入全身心的力量， 去爱教育、 爱学生。 你爱教育事业， 你才会取得事业成功的乐趣； 你爱学生， 你才会独具慧眼，发现每个学生的潜能，鼓励学生不断的探索，才能使学生的才华，得到淋 漓尽致的发挥。三、要有科学的创新精神 教师是引导学生进入科学殿堂和激励学生攀登科学高峰的领路人。崇尚科学，弘扬科学 精神，进行科学

7、创新，是教师的主要职责。科学最基本的要求是求真务实，开拓创新。教师 的科学精神体现在教学科研的方方面面：在教学中敢于提出疑问，提出自己的新见解，并不 断地探索真理；将自己的科研成果自然地融入到授课内容之中，既要灌输知识，更要教授方 法，既要学习先贤，又能突破陈规。高素质的教师队伍和高校管理队伍首先必须是有科学创 新精神的队伍，这样学校才是培养创新人才的基地，才能有效地推动素质教育，为社会为国 家培养具有创新精神的人才。四、要做到勤于学习，充实自我 当作一种精神享受的人生体验。它表现在工作中就是勤奋和主动，就是节俭和意志，就 是自信和创新。加班再多而没有效率那不叫敬业，不顾健康而忘命的工作那不叫

8、敬业，只是 机械式的劳动而不用脑子，没有创新那也不叫敬业。只有把工作当成人生的追求，把工作当 成人生享受的那种人，才是爱岗敬业的人。爱岗敬业，说得具体点，就是要做好本职工作， 把一点一滴的小事做好，把一分一秒的时间抓牢。如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地 如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗如果你是一粒粮食，你是否哺育了有用的生命如 果你是最小的一颗螺丝钉，你是否永远坚守你生活的岗位，这是伟大的共产主义战士雷锋在 日记中的一段话，它告诉我们无论在什么样的岗位，无论做着什么样的工作，都要发挥最大 的能力，做出最大的贡献。今天，重新体会这段话的含义，联系到我的实际工作，便发现它 被赋予了更深刻

9、的内涵，那就是青春献给教育，我无怨无悔总之，我愿的把自已的青春、智慧和汗水都献给学生，献给我热爱的教育事业。我想奉 献的路是艰辛又坎坷的， 但当你走过一个个人生驿站， 回首望去， 看到一串串坚实的脚印时， 你的心中会有一种难以言状的幸福感，所以奉献者的人生是无怨无悔的，我还要沿着这条路 不断前进。敬业主题心得体会晋源区实验中学李欣燕 2014 年 2 月教师的责任、使命、奉献精神篇三：教师爱岗敬业体会爱岗敬业是教师处理好个人与职业关系的准尺，是全部教师职业道德的基础和前提。当 前，实施新课程改革，无论是从思想观念、基本规范还是行为品质上，都在继承传统优良师 德的基础上，赋予了爱岗敬业新的特征和

10、内涵，提出了一些新的要求。主要体现在：一、树立以学生发展为本的教育新观念在实施新课程的过程中，爱岗敬业不仅体现在教师认真负责、精心施教的工作态度和敬 业精神上，而且更重要的是体现在教师教育思想和教育观念的更新上。 今天的爱岗敬业要求 教师必须摆脱传统教育思想和教育观念的束缚，树立以学生发展为本的教育新理念，这是影 响课改成败的一个关健因素。 以学生发展为本是课改提出的最基本、最核心的教育理念，它是科学的、先进的、能够 指导我们教育教学实践的一种思想认识，是爱岗敬业师德观念发生变化的基本要求和具体体 现。它的基本要求是：关注全体学生的发展；关注学生全面和谐的发展；关注学生终身持续 的发展；关注学

11、生个性持长的发展；关注学生活泼主动的发展。二、学习新课程，了解新课程，领悟新课程 面对基础教育课改的浪潮，如何在新的课程理念指导下，加快对新课程的学习、理解，明白新课程的要求，转变自己的角色，提高实施新课程的能力和水平，这是每一位教师必须 作出的应答。所以，今天的爱岗敬的应答。所以，今天的爱岗敬业要求教师必须花更多的时 间和精力来学习、了解和领悟新课程，以增强教师实施新课程的事业心和责任感。教师学习、了解和领悟新课程的主要内容有： 1. 学习、领悟课改的基本理念和基本目标： 2、学习、领悟新课程的课程标准与课程结构的要求、特点；3、学习、领悟新课程的教学过程与评价体系的变化特点； 4、学习、领

12、悟新课程中教师角色特征的变化特点等。三、不唯教材与教参，积极开发和利用课程资源 新课程倡导实行三级课程的管理体制，尤其是校本课程的正式出笼，它意味着教师是课 程开发的主体，赋予了教师参与课程开发和课程管理的权力。所以，今天的爱岗敬业要求教 师不唯教材与教参，从课程开发和利用的活动外围积极地走向参与，以主人翁的姿态承担课 程开发的责权，成为课程资源的积极开发者和建设者。在教学过程中， 教师开发和利用课程资源的主要途径有：1、研究学生的兴趣以及喜欢的种种活动，激发学生学习的动机； 2、积极开展课外活动，创造学生学习知识、增长经验的机 会；3、各门课程的选材要取舍得当。 4 、把学生学习的结果积极反

13、馈给学生。反馈不是向学 生提供分数，说明他在群体中的位置，而是为了帮助学生取长补短，取得更大的进步。四、不怕困难，乐于奉献，努力实施新课程 新课程在教育教学上具有新的理念、新的策略、新的方法。教师要想改变多年来习以为 常和驾轻就熟的教育教学行为方式， 的确是件非常痛苦的事情， 必然会遇到种种困难和阻力。面对困难和阻力，教师应该怎么办？既不能逃避，也不能坐等，而应不怕困难，敢于正视困 难，勇于战胜困难，积极主动地投身到探索实施新课程的洪流中去。这正是衡量今天的教师 是否爱岗敬业的一条重要标准。新课程中的爱岗敬业同样要求教师要讲奉献。在探索实施新课程的过程中，那些不幕名 利、乐教勤业的教师具有崇高

14、而伟大的敬业精神。相反，那些一事当前，私字当头，不肯奉 献，只讲索取的人，是没有资格谈论敬业精神的。当然，讲奉献并不是要求为人师者净尽人 欲，而是要求教师通过辛苦的教育劳动谋取正当的利益满足。总之，新课程对教师爱岗敬业的要求有很多、很大的不同。每个教师都要不断加强自身 的师德修养，树立科学的教育理念，做到爱职业，乐奉献，真正成为新时期合格的、优秀的 人民教师。立德树人 敬业爱生心得体会朱光茴2013 年 6 月 3 日 师德是一种职业道德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规 范和行为准则。教师的道德素质比教师的文化素质更为重要，教师的道德是教师的灵魂，师 德是教师人格特征

15、的直接体现。 “师者，所以传道、授业、解惑也。 ”教师的品德和素养是教 师发展的一个重要前提，只有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的认识，才能对自己 提出更高要求。我认为“立德树人”可以有两方面的理解：从师德角度讲，教师只有自己铸就美好道德，才能培养和教育学生，体现道德品质对教 师的重要性。从教育理念上看，只有注重学生道德品行的塑造，才能培养出对社会有用的人才，体现 出道德品质对教育，对培养人才的重要性。我重点从第一方面谈谈自己对师德的重要性的理 解。通过自己两年的教师生活，深深体会到作为教师，能说会道一一言传，固然重要，但是 人格魅力的渗透与影响身教则更有实效。古人云：“亲其师，信其道。

16、”学生如何能“亲其师”呢？教师的学识只是因素之一。能 拿到教师资格证的人， 就其学识而言， 教授中小学生基本是能胜任工作的， 但这未必能吸引 学生与其相“亲”，从而信其学识，真正吸引学生的是教师的人格魅力，过去，教师的人格魅 力主要是指道德品行，正如爱因斯坦所说： “使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才” 而现代社会教师人格魅力的内涵比以往丰富得多，从外貌到服饰发型，从言谈举止到兴趣爱 好，从性格脾气到教学风格，都可能吸引学生关注和喜爱，当然具永恒价值的人格魅力依然 是道德修养。教师良好全面的人格魅力，使学生由“亲其师”，到“信其道”、“仿其行”，久而久之，就能成习惯，最终达到“化其徳，

17、树其人”的效果，在这个过程中，学生会 愉快地接受教师包括知识在内的各种教育， 学生的学习兴趣和能力会不断提高， 学业水平会 不断进步， 正所谓“教书育人，润物无声。”作为教师充分认识到“学高为师，德高为范”的重要性，就会在活动中，于细节处谨言 慎行，严格自律，树立自己的形象，久之，必形成自己美好人格，提升自己良好素养。反思自己的工作，我更加深刻地认识到作为教师，严格要求自己，不断加强自身道德修养，对于学生的发展，对于自身教育教学工作的实效都有着重大的 影响，正如叶圣陶所说：“一个学校的教师都能为人师表，有好的品德，就会影响学生，带动 学生，使整个学校形成一个好校风，这样就有利于学生的德、智、体

18、全面发展，对学生的成 长大有益处。”体会之一：育人，先育德；育生德，先立己德。我认为“敬业爱生”是一个教师必须具备的起码的素养和工作态度。教师敬业不仅仅表现在完成本职工作上，不只是把工作当职业去做，把工作当事业去奋 斗。教师这个职业绝对是个 “良心活”，它是关系民族发展的奠基事业，是关系每个家庭幸福和社会稳定的事业。所谓“十年树木，百年树人”。教师良心略有偏差，民族大厦就可能倾斜。 它不像其它一些行业，出现失误，一句道歉可以原谅，一次改过可以重来。教师是塑造灵魂 的人，仅靠物质投入、时间和精力投入是不够的，它需要用干净崇高的灵魂来投入。一个敬业的老师必然是没有功利心的。老师面对求知、求助的学生

19、，为他补课，为他操 心都是心甘情愿而又自然而然的事，不可能去考虑我这种付出是否有回报，是否有补偿，是 否有好处，是否有加班费。一个敬业的老师必然也是与时俱进，不断学习的。“铁打的学校，流水的学生”。不仅每届学生有不同的特点，就是同一届学生，甚至同一个学生在思想认识、性格特点、行为心理 等方面都是动态的，而且在这样一个科技飞速的知识经济时代，不学习，不了解学生，不更 新教育理念，凭原有知识和经验根本无法满足时代的要求和学生的要求，所以敬业的老师会 积极钻研，参加各种培训、学习，深入了解学生。老师的敬业态度和精神来自于对学生的热爱，对社会的高度责任感。爱学生对教育教学，对成就一名优秀老师是非常重要

20、的。并深切体会到爱学生对工作实效的重要性，也更心疼地感受到爱学生对于学生快乐幸福生活，对学生健全人格的培养有多么重要、多么宝贵，同时 也激发自己深思该怎样爱学生的，爱学生有多种表现，可能是严厉，也可能是宽容；可能是 表扬鼓励，也可能是批评惩罚；可能是细致的操心，也可能是大胆的放手?但是爱学生的灵魂是真正的以生为本，无论以哪种形式表现出来，出发点都是学生全面发展，而不仅仅是成绩提高；前 提都应该是学生的特点和实际，而不是老师的主观经验和想象；基础都应该是学生的需求，而不是学校的需要和老师的需要。 真正认识到这些并能落实到行动中， 老师就很自然地用心、 用灵魂去体验学生的情绪、感受学生的心理，就会

21、快乐着学生的快乐，痛苦着学生的痛苦， 创造性地开展工作 ?在学生遇到问题，犯了错误，甚至闯了大祸之后，就不会表现出烦躁、 指责、抱怨、推诿、嫌弃，甚至暴跳如雷，恶语相加?绝不会简单地按成绩排座位，不会为提高成绩简单地罚抄或增加课业负担，不会为了省事而盲目地要求学生购买教辅资料，不会 因为任何原因偏袒或歧视学生 ?而真正做到爱学生的老师，无论以怎样的方式实施教育，学 生都能感受到灵魂深处的关爱。老师的对学生爱只要发自真心，学生一定能感受到，并回报 给老师真诚的敬爱，切不可因为学生小，就认为学生不明白或体会不到，自以为是地耍小聪 明。老师对学生的爱是灵魂的交流，不受年龄、语言、形式等限制的，无论老

22、师是否表达出 来，无论老师用什么形式对待学生，只要是真心，也只有是真心学生才能感受到，老师的教 育和引导才能取得实效。爱学生是教师职业的幸福源泉，能真心爱学生才能享受到作为教师的幸福和乐趣，也只 有真心爱学生的老师才能称之为 “灵魂的工程师” ，才能赢得学生和社会的尊重， 才能体现自 己的社会价值。体会之二：教育之本在于爱，幸福之源在于爱。对照学习反思自身，我感觉自己在“立德”方面最大的不足时缺少终身学习的精神，不 善钻研，在教研和理论水平提高方面与一个好老师的标准相差较远，知识视野不够宽阔，业 务功底不够扎实，究其原因主要是“到站”和懒惰思想，缺少积极进取的精神。也因为这点 注定我在敬业爱生方面还需要加强修养。今后要积极参加学校的各项教研活动，自我加压， 力争有进步，有提高。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为 人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转 接者。因此，师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位 的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养！让我们以良好的 师德，共同撑起教育的蓝天！篇五：教师爱岗敬业心得体会廉洁从教，爱岗敬业