大班上午第六周

1、第六周大班上午主题活动四大发明活动目标      1、知道四大发明是由中国古代的科学家发明的。   2、主动地参加讨论活动。 活动准备      1、有关四大发明和现代科技的图片。2、提前利用四大发明装饰活动室 活动流程      1、出示各种各样的纸，说说纸的用处：  “这些都是什么？这些纸是用什么做成的？”“纸有什么用处？”   2、设置问题，阅读寻找答案： &#

2、160; （1）、提出问题：   “世界上怎么会有各种各样的纸？”“最早的纸是怎么样的？”   （2）、自主阅读幼儿用书：   “古时候，人们是在哪里写字的？”（动物甲壳、石头、树皮、竹片、羊皮等。）   “世界上是谁最早发明了造纸的技术？”   1、交流对四大发明的认识：   “古代的中国人有什么了不起的地方？”“中国的四大发明有什么用处？” “让我们来听一首歌曲，听听歌曲是怎么夸四大发明的。”   2、听赏歌曲，初步了解歌曲的性质与内容： &

3、#160; “这首歌听上去有什么感觉？”（雄壮、有力、神气）“歌曲里是怎么赞扬我们的祖先的？” “这首歌曲，你听出来一共有几段？”   3、学唱歌曲，感受作为中国人的自豪感：   （1）、听歌曲拍打节奏。   （2）、有节奏地念歌词。   （3）、跟唱第一段，提醒幼儿唱清空白。（可以用动作或节奏等表示）   （4）、欣赏老师完整演唱歌曲，引起继续学唱第二、三段的兴趣。  活动反思        

4、本活动以我是中国人为主体，了解祖国的四大发明是造纸术、印刷术、火药和指南针，知道四大发明与人类生活的关系。上课前先发动孩子们及家长搜集有关四大发明的图片及故事情节，孩子们先有了比较浅的认识，孩子们接受起来比较容易。主题活动中国功夫活动目标：  1、感受音乐雄壮有力的曲风，尝试用肢体动作表现音乐的风格。  2、了解、喜欢中国工夫，为自己是个中国人而感到自豪。 活动重点：  在对音乐风格、歌词内容进行体验感受的基础上加以想象和表现。 三、材料及环境创设：  1、活动前幼儿已了解了一些有关中国功夫的知识。  2、有关中国工夫的图片

5、和媒体资料。  3、邀请叔叔现场表演。  4、人手一份红绸带。 四、活动过程：  一、复习律动、交流有关中国功夫的信息。  A、听音乐，引出律动我们跟着音乐走，在律动结束时，用“最后我们一起亮个像”引出 主题：中国功夫。  B、欣赏交流中国功夫  师：今天我带来了好多中国功夫的图片，小朋友一起看看，图片上有哪些中国功夫的动作，去 学一学、做一做。(幼儿模仿交流各自看到的动作,激励幼儿大胆学做)。  二、初步欣赏歌曲、体验乐曲的风格。  教师：刚才我们都练习了好多中国功夫的动作,现在让我们休息一下,听一首很

6、好听的歌 曲。（第一遍欣赏）  听完后提问：你听了这首歌，心里有什么感觉？(引导幼儿说出歌曲雄壮有力的曲风)。你们 知道这首歌曲的名字吗？（请几位幼儿回答后，教师告诉幼儿歌名 “中国功夫”）  三、进一步欣赏歌曲，感受歌曲的意境  1、教师：歌曲中国功夫真好听，。我为这首好听的歌配上了美丽的图画，我们再来听 一遍（多媒体）你们听到歌里唱了些什么？（可让幼儿园尝试学唱最基本的几句歌词）。你们喜欢中国功夫吗？为什么？那么你们说说学中国功夫有什么用呢？ （中国功夫是我们中华民族独有的一种体育运动，它能锻炼身体还能防身自卫。中国功夫有很多种，主要有武术和气功。我

7、们常见的武术散打、太极拳、猴拳、螳螂拳、醉拳、少林拳等等，有的武术要用器具武器来练习，拿宝剑的就叫剑术、拿到的就叫刀术、还有棍术、枪术等等，现在中国功夫传到了世界各国，越来越受到全世界人民的喜爱，还有很多外国人到中国来学习中国功夫。在2008年的奥运会上，中国功夫也已经成为一个比赛项目，这样，会有更多的外国人了解中国功夫，了解中国） 2、 中国功夫棒不棒？告诉你们一个秘密，我们幼儿园的叔叔也会中国功夫，我们一起欢迎叔叔来给我们的表演中国功夫（第三遍欣赏歌曲，配合表演帮助幼儿感受）。提问：叔叔的功夫真厉害，你刚才看见叔叔做了哪些动作？我们来问问叔叔这是什么动作，我们一起学好不好？

8、60;播放音乐，教师和幼儿一起跟叔叔学中国功夫的动作（鼓励幼儿动作有力，表现中国武术的特点。 4、 在感知理解的基础上自由创编与表演 1、配上漂亮的红绸，把我们学的中国功夫表演一下。我们一起做一个神气的中国人，做一个了不起的中国人。（幼儿人手一根红稠带，播放音乐，自由表演，激励幼儿编出与别人不一样的动作。） 3、想不想知道，刚才谁最棒最神气的？我们等会儿一起去看看我们表演的录象吧！ 延伸活动： 将幼儿创编、表演时的录象回放，欣赏自己与同伴的表演，体验成功的快乐，感受中国功夫的无穷魅力。 反思：   

9、60; 主题活动有趣的汉字活动目标；1、知道汉字是中国人发明的文字，激发幼儿的自豪感。2、知道我国最早的文字叫“象形字”，并猜猜认认这些象形字。3、培养幼儿对汉字的兴趣。活动准备：课件（有趣的汉字），汉字卡片：人、口、手、牛、羊、马、鱼。活动过程；（一）找汉字。进入课件我是中国人二（有趣的汉字），点击按钮：弟兄不一样。画面上有什么？（有字）这些文字一样吗？（不一样）有谁知道是哪些国家的文字？（幼儿回答）中国使用的文字叫什么？（汉字）点击画面中的汉字进入另一画面。小结；世界上有各种各样的文字，汉字是我们中国人发明和使用的文字。（二）看图猜字。点击按钮；看图猜字。引导幼儿观察画面画面上有

10、什么？（引导幼儿观察汉字“火、山、日、月”的图画部分）点击“火、日、月、山”进入另一画面，移动鼠标到“？”上。这是什么？你是怎么认出来的？引导幼儿发现“象形字”是从各种形象的图画中演变过来的。小结；象形字就是模仿一些事物的外部形状造出的字，它是我国最早的文字。（三）我认识的汉字。你们会认汉字吗？引导幼儿交流关于汉字的经验。出示卡片，你认识它吗？说一说，读一读，你认识的汉字？活动延伸；请幼儿在活动室或周围的环境中找找自己认识的汉字反思：主题活动科学家有功劳活动目标：1、初步了解我国航天科学技术。2、乐意与同伴交流自己熟悉的航天科学家。3、萌发爱科学、学科学的情感。活动准备：师幼共同收集各类火箭、

11、飞船的图片、模型等的资料，并布置成“小小科技展“。准备“神州“五号、六号的飞船发射的图片、照片活动过程：1、组织幼儿参观“小小科技展“，引导幼儿观察我国自制的飞船和火箭的图片，了解其特征“小朋友，这是什么呀？你能说说他们是什么样子的吗？”小结：“飞船的下面是捆绑在一起的具有大推力的运载火箭，火箭上面印着鲜艳的五星红旗和“中国航空”四个大字。”2、组织幼儿讨论：“火箭、飞船、卫星有什么区别？”“各有什么功能？3、  讲述科学家钱学森的故事“让我们来听一个科学家的故事，看看他是什么科学家、对我们中国火箭事业做出了什么伟大的贡献，看看他是不是很伟大！”4、教师讲述故事提问：钱学森爷爷对我国

12、的火箭事业做出了什么伟大的贡献？他是不是一个伟大的科学家？小朋友，你们喜欢不喜欢他呀？5、小结：我国还有好多好多的伟大科学家，小朋友，你们听后有什么想要对科学家们说的话吗？你们长大后想不想也当科学家呀？6、讨论：你还知道我们家乡有什么科学家吗？他们都发明了什么？活动延伸：语言区：提供有关科学家的图片、图书，供幼儿阅读。反思：语言活动孙悟空打妖怪活动目标：1.观察画面中人物出场顺序、动态、表情，理解儿歌内容，感受传统儿歌连锁歌的形式特点。2.大胆表达自己对画面的观察和理解并尝试表演儿歌内容。3.知道对陌生人要提高警惕，防止上当受骗。活动准备：物质准备：PPT，人手一本小书，西游记开场主题曲、唐僧

13、、孙悟空、猪八戒、沙和尚、老妖婆图片各一张、椅子。经验准备：有一定自主阅读经验活动过程：（播放西游记开场音乐）教师戴上孙悟空的面具、手拿金箍棒舞动几下，与幼儿相互问好，活跃气氛。一、谈话，引出话题。师：你们知道我有什么本领吗？（请2-3名幼儿自由讲述）我的故事写成了儿歌，你们听一听。二、欣赏儿歌，理解儿歌内容。1.打开PPT, 教师边念儿歌边播放相应的图文，幼儿初步理解儿歌。师：你们听见了什么？（教师根据幼儿的回答，边出示相应图片边用儿歌内容总结。）2.幼儿自主阅读，仔细观察画面，找出儿歌中的规律，初步了解连锁歌的形式特点。（1）师：儿歌里还有好玩的，我们去图书里找一找。（2）幼儿自主阅读，教

14、师巡视指导。（3）引导幼儿说出“句首尾人物相同”的规律。师：刚才你们仔细看了图文画面，说说：你发现了什么？小结：前一句的最后一个词是后一句的开头，念起来好听顺口又有趣，就象我们玩的接龙游戏一样，这就是连锁歌的特点。3.教师带领幼儿完整地念儿歌，并对幼儿进行安全教育。提问：（1）这首连锁儿歌里到底说了些什么，让我们试着一起看图说一说。（看PPT，一起朗诵一遍）（2）采用有节奏敲打身体不同的部位来表现儿歌中的角色，以及速度的快慢方式朗诵儿歌，加深对儿歌的理解。师：这首儿歌念起来很有节奏感哦！让我们有节奏敲打身体不同的地方表现儿歌中的各个角色。（3）根据幼儿掌握的情况练习23次。（4）师：谁上当了？为什么唐僧、猪八戒容易上当受骗？小结：不吃陌生人的东西，不跟陌生人走等，学会自己保护自己。三、幼儿表演儿歌内容1.选角进行表演每组选择一位幼儿佩戴上相应的角色胸饰上台做动作，其他幼儿念儿歌2. 幼儿根据儿歌内容，站在自己椅子前，边念边做动作反思：语言活动猜谜学谜活动目标